今年為什麼是鼠年？為培養孩子的自主探究精神，可嘗試這樣回答
為什麼今年是鼠年
昨天睡前，我六歲的兒子Coco問了我一個很有深度的問題：媽媽，為什麼今年是鼠年了？十二生肖究竟是怎麼來的？
我說：既然你這樣問了，一定是你覺得動畫片里的那個比賽定順序的說法，只是個故事，並不是事實，對么？
Coco：對啊，就像聖誕老人一樣，動畫片里的就是個傳說。我想知道真正的原因！究竟是為什麼呢？為什麼是這個順序？為什麼是這些動物？總不會是隨隨便便定的吧？
我：孩子啊，你能這麼問，媽媽特別開心。因為你在思考問題，你做出了自己的思考和質疑。這個精神特別好，要保持下去。你說的對，這裡面有著非常深刻的道理。十二生肖是中華民族的瑰寶，是我們民族的智慧結晶，絕不是隨隨便便定的，而是我國古代人民偉大智慧的一個表現。
你知道么，我們中國人從古至今，只要是文人，只要是識文斷字的人，考取了秀才，或者是現在小學畢業了，他們都會有一個共同的目標：追求世界上那個最根本的道理。這裡，你可以學習一個詞語：萬事一理！
什麼意思呢？這是說，世界上的事兒，研究到最後都是遵循一個道理的。比如你現在學的圍棋、書法、詠春拳，你仔細想想是不是其中蘊含著同樣的道理呢？
昨天你明白了：小弈（圍棋機器人）是來教你的，不是存心來打敗你、給你製造困難的。每次小弈怎麼守角的，以前你從沒有關注過。但從昨天開始，你開始向小弈學習，學會了，下一盤你就也可以使用這個招數守角了，對不對？
這個道理總結起來，是不是就是告訴你：世界上是沒有敵人的。敵人/對手來了，同我們交手，無論輸贏，我們可以在對手身上學到很多。其實他們是來幫助我們成長的。這就是個道理，這個道理在任何領域都是共通的，也就是萬事一理。
比如詠春拳，是不是也是這樣？比如你在學校的同學們，你想想，王小明（化名）是不是也不是來為難你的？他是來讓你學會如何與身強力壯、又愛動手的小朋友相處的。這樣以後如果你再遇到這樣的同學你就不會還是手足無措，或者挨打了，對吧？
萬事一理
萬事一理的這個道理，就是用來確立十二生肖的道理。但是這個道理，太大太大了，媽媽也正在研究她的路上，還不能給你講得特別的明白。而且你知道么？這種有關於世界的終極道理，通常不是能講明白的，這是需要去研究，去「悟」的！你最近很愛看《西遊記》，你看唐僧的徒弟們的名字里都有一個什麼字呀？對了，就是「悟」。能夠通過學習明白的道理，都是小道，真正的大道是要用生命去領悟的。
我希望，我兒子也是有這種大追求的人！一輩子致力於去探究萬事萬物那個一以貫之的道理。研究這樣的道理能對學習、工作、生活全部具有指導意義，而不是將事物都分裂的來看待，覺得事物與事物之間毫無聯繫。
Coco：媽媽，那是不是長大了就懂了？
我：當然不是了，你要從現在開始就多多觀察，多多思考，就像今天一樣多多發問，並且一直探索下去。終有一天，你會突然明白一點，再明白一點。
比如，今年是鼠年。我就把我知道的，這裡面的道理簡單地跟你講一下。你聽聽，幫你理解一下究竟是為什麼吧。
十二生肖，為什麼是十二個一個輪迴呢？還有什麼是十二個一個輪迴？
對了，是一年有十二個月。還有一個就是時辰。一天24個小時，也就是十二個時辰。十二是不是一個很神奇的數字，為什麼在我國的曆法里頻頻出現呢？因為地支就是有十二個。地支也是個很複雜的系統，是我國民族智慧的結晶。其中第一個地支就是「子」。
天干地支最早出現於我國三千多年前商朝時期的甲骨文上。子是茲的意思，指萬物茲萌於既動之陽氣下。子時：十二時辰的第一個時辰，北京時間23時至01時。《論衡·物勢篇》：「子亦水也，其禽鼠也。」而子時對應的十二經絡是「足少陽膽經」。
本著萬事一理的原則，古人為什麼把這幾個事物都歸類到「子」這個地支里呢？一定是因為他們都具有一些相同的共性。
足少陽膽經，有著「靈活」、「少而精」、「夜間運行旺盛」、「凡十一臟取決於膽」等等特點。子也是有微微陽氣在地下開始萌生的狀態，你想想，這些是不是與動物「鼠」有一定的類似性呢？
Coco：噢，老鼠也是夜間活動的，而且很靈活，很難抓。他們都是藏在地下或者洞穴里的，就像媽媽你說的微小的陽氣。
我：很好啊，你這個年紀，能領會到這些已經很好了。但媽媽提醒你，這只是萬事一理的那個道理的一個很小很小的部分。那個能夠統攝所有事物的道理，是很高深的，需要我們不斷反覆地去研究和品味。你要保持觀察和思考噢，也許下一個鼠年，你對於「子鼠」會有更深層次的理解。那時候歡迎你再跟媽媽討論一下，媽媽也會不斷學習，我相信下一個鼠年，媽媽一定也能對此有更深刻地認識了。
Coco：好呀好呀，媽媽我也要做那種追求終極道理的人！
編後
其實對於十二生肖究竟為什麼會這樣與十二地支匹配，我自己也在研究之中，我也不敢說我就懂多少。但是我覺得孩子提出了這個問題，真的很好，說明他在思考。這種質疑精神值得肯定，所以我與他暢談了一下。孩子也聽得津津有味。他也明白了學習是終身的，有些道理不是像學校那樣講授能學會的，還有些深刻的道理必須實踐，在真實的生活中去觀察和體會，才能慢慢明白一點點。
在我國新課改的學生觀中，有明確提到，要幫助學生從被動接受知識向自主探究轉變。這一點，我們可以在家庭教育中活學活用。遇到孩子自發的自主探究一定要鼓勵他，讚賞他，同他一起探究下去。一般性問題，可以通過查資料來探究解決。深刻的問題，或者哲學問題，可以跟孩子談談你目前的思考，鼓勵孩子繼續觀察生活，探究下去。讓孩子看到，生命就是不斷學習的過程，也讓孩子看到家長的不斷努力。
在春節假期里，你有更多的時間與孩子在一起，你發現了孩子的哪些主動探究行為了么？孩子又給你出了哪些難題？歡迎你留言，我們一起討論。
