90％家長不知道，孩子學畫畫到底在學啥？
全世界55%以上家庭的孩子，都有過系統學畫畫的經歷，美術可以說是讓孩子接觸藝術的第一選擇。城市裡的孩子或多或少都接觸過繪畫，或是學過幾個月，或是堅持學了幾年。
可是讓孩子學畫畫，到底是學什麼？90%以上的家長都沒有真正思考過。
現在我們先來看看，一般家長為什麼讓孩子學美術，你屬於哪一種？
為什麼讓孩子學習美術？
01
職業塑造——為了走藝術道路，成為藝術家
想讓孩子長大後成為專業美術工作者，成為畫家，服裝設計師，工藝美術家或建築設計師。一般這樣的家長本身就有很高的藝術修養和美術功底，他們將自己學習美術的經驗和技法傳授給孩子，言傳身教。
但是這類家長往往會對自己的教育方式過度自信，如果沒有教育背景，會出現一種情況，「你會畫但不一定會教，你小時候學得會，但不知道自己是怎麼被教會的。」
而且這樣的家長因為有很強的目的性，每天哄著孩子畫，逼著畫，打著畫，所以有時會急於求成，揠苗助長，挫傷孩子對繪畫的興趣和信心。而家長也很鬱悶，「為什麼這孩子一點也沒遺傳我的藝術才華？」
02
素質養成——培養基礎的審美能力
有些家長有知道學習美術的重要性，想培養孩子的審美能力和對美的感知力，不想讓孩子輸在起跑線上。但也不知道從何開始，怎麼學，全都不知道。別人家孩子報班他就跟著報班，別人家孩子學什麼他也跟著學什麼。
但是到底孩子學了美術之後能不能感受到美，審美這種看不見摸不著的東西到底學到了沒有，家長也不知道。總之孩子的藝術培養全都靠「別人家的孩子」打樣。
03
陪伴孩子——讓孩子有事做
學什麼無所謂，音樂美術體育，都讓孩子試試，只要他感興趣，就讓他學下去，對孩子也沒什麼過高要求，只為了給他一個豐富快樂的童年。
孩子畫的開心就行，能學到什麼程度無所謂，反正多學一點東西肯定是有好處的。與其說是讓孩子學東西，倒不如說是選有意義的事情陪伴孩子成長，孩子手頭有事做，就能解放家長自己。
以上三種情況，基本就是爸爸媽媽們讓孩子學習美術的不同出發點，本身並沒有對錯。無論指不指望孩子未來在美術方面有所建樹，都更應該重視美術對孩子的內在影響，才能真正知道學畫畫到底學到的是什麼。
學習美術培養孩子的6種基本能力
畫畫是孩子腦部發育的有氧運動，鍛煉著大腦皮層不同的區域，畫畫可以避免孩子內在能力出現短板，因為觀察力，專註力，學習力，記憶力，想像力，動手能力都會在畫畫的過程中得到訓練和培養。
雖然每個孩子的將來不必都成為畫家，但是每個孩子都應該學畫畫，因為孩子的藝術成長，都是從繪畫開始的，尤其更要注重思維的鍛煉。
思維繪畫不是簡單的技能教授，而是通過對孩子創新意識和創造力的培養，讓孩子實現手腦並用，促進孩子大腦的創新及創造能力，讓孩子大膽地去想像，然後用畫筆、畫板將自己的想像畫出來。
「美國老師從來不擔心學生畫出藍月亮，怕的是他們畫的月亮與天上的月亮一模一樣。」這是詹華如《美國教育為什麼有後勁》中說的。
很顯然，他們的美術教育不是簡單的技術傳授，而是相反，被當作突破規範思維的訓練手段。其結果，他們掙脫了思維的枷鎖。兒童教育的關鍵是老師和家長，關鍵的關鍵是老師和家長是否認識到啟蒙教育的方向性。
而對於家長來說，需要抓住孩子的成長關鍵期，選擇專業的藝術教育品牌，美術教育舉足輕重，時機錯過，永不再來。但是，在教學方法上也是有講究的，方法不同，側重點不同，其結果也是完全不同。
