父親逼娃寫作，親媽凌晨報警：這樣教娃寫作，家長遲早被氣瘋
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養娃，是一場小心翼翼、萬般不敢出錯的修行。
從孩子出生那一刻起，家長們就繃緊了神經，使出渾身解數讓孩子贏在起跑線上。
給孩子做營養餐、報各種補習班、在家也要開啟「4D環繞式」輔導作業????......
雖然痛苦，但是為了孩子，一切都能忍！
前陣子，一個浙大學霸爸爸因為輔導孩子作文上了熱搜。
為了提高孩子的寫作水平，他硬是逼著10歲女兒每天寫4篇作文，不寫完就不許睡覺。
有次，到了凌晨1點孩子也沒寫出來一篇，媽媽實在是心疼，無奈之下只能報警求助。
雖然只是一個新聞，但是身為父母的我們，卻覺得格外扎心！
的確，輔導孩子絕不是件容易的事。很多博士、碩士的高材生父母，都不一定能教好自家孩子。
更別說普普通通的我們了！
尤其是輔導作文，很多家長下了血本，但是到頭來收效甚微：
給孩子買了一大堆的作文書、課外書，讓他背了一大堆的名言警句，但是到頭來，還是寫的乾巴生硬。
要知道，現在作文和語文，已經佔據了中高考分數的半壁江山，如果孩子沒能打下一個好的基礎，這以後肯定會拖後腿呀！
更重要的是，能把作文寫好的孩子，可能具有更強的邏輯思維、語言表達能力。要知道，在未來的職場競爭中，邏輯思維更強的孩子往往能成為同齡人中的佼佼者。
既然寫作這麼重要，我們的老師、家長也都在教，為什麼孩子還是一看見作文就發怵呢？
看完毛毛小朋友的故事可能你會有不同的想法。
作文寫不好，到底有多吃虧？
別等到孩子絕望，才來後悔
毛毛今年三年級，聰明機靈，雖然數學英語常常能拿到「雙百」，但怎麼都進不了班級前十。
原因就是，每次考試他作文都比別的孩子少十幾分，數學英語好不容易得的分數，又被拉下去了。
幾次下來，孩子就徹底泄氣了。
「再這麼下去，小升初可怎麼辦？」毛毛媽急的不得了。
其實，毛毛媽擔心還少了。
因為越往後，作文佔總分就越多。小學佔30分，初中佔50分，課改後的高考佔70分，幾乎是語文總分的一半。
你辛辛苦苦做對幾道數學大題，還沒一篇作文扣的分多。
吃虧啊！
與毛毛不同的是，他的好朋友迪迪，語文成績總是名列前茅，尤其是作文特別出色，經常被當做範文貼在教室後面。
實在沒辦法，毛毛媽只好去問迪迪媽。
「別著急毛毛媽，迪迪的寫作能力也是一點點提高的，作文提高有方法可循，我們要先幫孩子建立信心」迪迪媽寬慰道。
說著，迪迪媽讓毛毛和迪迪一起去書房裡，還讓迪迪當毛毛的「小老師「。
很快，毛毛就學到了一個之前從未聽說過的方式：
讓名詞開頭，先用幾個名詞 一句點題句。
比如：一副（黑框眼鏡）、一支（斑駁的鋼筆）、一張（欣慰的笑臉）……組成了李老師在我記憶中難忘的回憶，她就是我敬愛的老師。
沒幾分鐘，一篇讓人眼前一亮的《小王子》讀後感，就從毛毛筆下「流淌」出來了：
▼你也試著寫寫，看誰寫得好
停筆時，毛毛盯著作文本呆住了：原來，自己也能寫出這麼好的文章啊。
從那天起，毛毛像是「開了竅」，作文水平跟坐了高鐵似的大幅度提升，期末考試的作文還被當做範文在全班朗讀。
毛毛媽說：「孩子現在自信多了。沒了作文拉後腿，他成績一直在前十。周圍的同學，也誇他是個小作家呢。」
▼毛毛寫的升級版作文
看到孩子進步這麼大，毛毛媽也感慨：
毛毛這孩子真的很聰明，原先之所以作文寫不好、分數提不高，只是沒學到好的方法而已。
每一個孩子都是一塊天生璞玉，只要家長老師給出正確引導，可能一個月、甚至幾天的時間，就能受益匪淺！
「不是孩子能力不行，而是沒學到有效的方法。」——說這話的就是擁有12年教學經驗，受300萬學生喜愛的作文老師：花生酥老師。
原來，讓孩子提分
愛上作文，就是這套「秘笈」
你可能會問，花生酥老師是誰呢？
她曾是新東方年輕的教師培訓師，
從教十二年來，她教過數千名學生，批閱過的作文近十萬篇，摞起來足有一人多高！
提起作文，她總有說不完的話，更多的卻是心痛：
現在很多老師，還在用傳統方法教學，特別容易讓孩子們陷入「思維僵化」、「寫作套路化」的問題。
就像，學校老師教「欲揚先抑」法寫作文。
可問題是，學生連欲揚先抑是什麼意思都搞不懂，又怎麼學得會？
教孩子，一定要用「孩子聽得懂的語言」啊。
比如寫《我的爸爸/媽媽》，她會說：
來同學們，今天我們一起吐槽爸爸媽媽。
孩子們一個個興奮地說自家爸媽嘮叨、嚴厲、小氣……等孩子吐槽完，她又會問：
媽媽嘮叨，爸爸嚴厲，是為什麼呢？有沒有對我們的愛呢？
這種先貶低再誇獎，先埋怨再感動，先吐槽再點贊，就是欲揚先抑的手法。
接下來，寫一篇很棒的作文，還會難嗎？
講真，為了能教好學生，從事教育十幾年，花生酥老師幾乎翻遍全部文學相關書籍。
從《古文觀止》中的韓愈、柳宗元、蘇軾，到近代郭沫若、魯迅、老舍，還有中考常考的當代作家史鐵生、林清玄、畢淑敏……都是她百讀不厭的靈感來源。
在她家裡，林林總總的書籍，都堆成小山了。
所以，她教給孩子的各種方法，不是臨時起意，全都是從歷史上一代文豪中提煉出來的。
「名詞開頭法」——出自馬致遠的《天凈沙秋思》
「吐槽法」——出自朱自清的《背影》
「做夢結尾法」——出自楊朔的《荔枝蜜》
……
孩子從小就站在巨人的肩膀上，既學了前人的技巧方法，又有中華5000年文化的熏陶，只會越學越好。
難得的是，花生酥對孩子是全心全意。
在她手機里存的照片，總是幫孩子們批改的作文。
在她的朋友圈，每天發的也幾乎全都和教育相關。
在這個浮躁的時代，像她這樣幾乎為了學生而存在的老師，簡直鳳毛麟角。
當學生們覺得課程枯燥，她會耐心做一份漂亮的思維導圖，讓孩子能開心地學會、學懂。
當然，在別的老師看來，沒有必要這麼大費周章。
可她說：孩子成長就一次，作為老師我必須全力以赴。
正是這樣的初衷，她成了老母親們心中的救星。
提升寫作能力
或許是改變孩子未來的興趣投資
現如今，「大語文」教育趨勢明顯，多少人呼籲著「得語文者得天下」，讓作文當仁不讓地成為了語文學科里重要的拉分項。
一個作文，就能拉開近10分、20分的差距！
尤其是高中，一篇作文人家59分，你38分，足足能拉開兩個班的學生，要是在全市、全省，就能拉開四五萬人！
寫作是普通家庭都能為孩子培養的興趣特長。
一位資深教育專家一語道破天機：
「培養孩子的寫作能力，是非常划算的教育投資。當今社會稀缺的就是全面統籌、思維敏捷、表達能力強的綜合人才。
而作文，恰恰培養了這些能力。」
《邏輯思維》創始人羅振宇也曾說，未來社會重要的兩個能力，一是演講，二就是寫作。
要知道，學音樂、美術等特長，對於三四線城市的人來說，並不是每個家庭都能承擔的教育「投資」。
但「寫作」這個興趣特長，既不用過高的成本投入，又和成績密切相關，可能還能夠幫助孩子增長自信，提高綜合能力。
可以毫不誇張地說，學好作文，很可能對孩子一生都有很大幫助。
但現實卻是：家長對作文愁白了頭，孩子寫作文抓耳撓腮，提分難，滿分作文更是難上加難。
這次，十點課堂聯合花生酥老師，把12年的教學經驗總結成方法論，為你帶來《超懂學生的作文提分課：告別死記硬背，讓孩子愛上寫作》。
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