心理學：你一切的自卑和懦弱，都是源於父母對你的影響
中國有句老話叫做：「棍棒底下出孝子。」
對於這句話，許多家長都深信不疑，因此，他們對於自己的孩子管教十分嚴格，甚至是動輒打罵。
現代發展心理學認為，孩子在5-6歲階段，已經基本建立了人格，之後的成長過程，均是基於此人格的調整和改善。
可以說，孩子的兒童時期是至關重要的，這個階段可以影響到他們成長的方向。所以，父母應該著重關注孩子的人格教育，這對於整個家庭而言也是十分重要的。
奧地利精神病學家阿爾弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler) 曾說過：「幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。」
在他看來，童年時期是人格形成的階段，因此，在面臨個人的心理問題時，著重關注其童年時期。
個性的形成
每個人都是獨一無二的，所以，每個人的性格也是不同的。人的性格相對比較穩定，是長期、持續呈現出來的狀態。
人們在不同的環境、面對不同的人時，都會有不一樣的言行舉止，而這些行為表象的背後，就是所謂的「個性」。這種性格是穩定存在的，並且是存在顯著傾向性的。
通常來說，大眾習慣性認為一個人性格的塑造，是由於他成長過程中不同的閱歷所造成的。可是，阿爾弗雷德·阿德勒卻不這麼認為。他提出，構建人格的基礎，並不是客觀事實，而是建立在主觀意識之上。
意思就是說，是我們對事物的見解和想法，決定了我們自己的理念和行為，而並不是客觀的事物本身。
當甲和乙在面對同一件事時，有可能會有著同樣的想法，也有可能會有截然相反的看法。
人們會根據自己所看到的事物，從而想到自己的處境，去探尋最適合自己的解決辦法。日積月累下，就逐漸形成了屬於自己的個性模式。
阿德勒提出，孩子在5歲時，個性就已經定型了。因此，童年時期的原生家庭環境，對於一個人的一生有很重要的意義。
問題兒童的形成
19世紀中期俄國批判現實主義作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰有句名言：「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。」
這句話同樣適用於孩子的成長過程之中——心理健康的孩子都是相似的，有問題的孩子各有各的問題。
自卑感
在現代社會中，因為互聯網的快速發展，更多人看到了不一樣的世界。所以，越來越多的人，開始存在自卑心理。
實際上，自卑是一種很正常且常見的心理狀況，一個人從出生開始，就會想要向上發展，追求優秀，這是人的本性。
可是，為什麼會有這種本能呢？正是由於人無完人，自己本身不夠完美，所以才會感到自卑。
為了使這種自卑感消退，人們開始追求優秀，想要變得優秀，以此來克服自己的自卑心理。所以，二者是相輔相成的，同時存在於人們的身上，是人們不斷追求優秀、不斷向完美方向前進的動力，也是是自身人格完善的動力。
因此，在阿德勒看來，自卑是生命發展的動力。
在孩子的成長過程中，有許多行為都是為了克服自身的自卑心理，向更優秀的道路上前進。
導致孩子自卑的因素有很多，比如：天生的缺陷、疾病，外貌的差異，身高體格的不同，與兄弟姐妹之間的比較，家庭條件較差，父母給予了太多的壓力……這些因素都可能會導致孩子形成不安全感和自卑心理。
與此同時，這些因素也會刺激到孩子弱小的心靈，促使他們想要通過一些作為，來平復心中的自卑感。
在追求優秀的道路上，孩子也很有可能會為了父母的期望而做一些過度的行為。
若是家長對於自己孩子的期望過高，給孩子施加的壓力過大，那麼孩子會為了得到父母的誇獎，而全力以赴，拼盡全力去達到父母給自己設立的目標。可是，這些超過他們能力範圍的事情，對於孩子的心理發展十分不利。
久而久之，若是他們無法完成，便會怨恨自己、自暴自棄，亦或是身心俱疲的完成。
最終，在他們的心中會形成一個概念：無論自己如何努力，都無法超過別人，就是因為自己不夠聰明。在這樣的思想驅使下，他們就開始變得自卑。
安全感的缺失
英國精神分析師約翰·鮑爾比（Bowlby）提出了「依戀理論」，該理論認為，父母在養育孩子的過程中，並不單單是讓他們吃飽穿暖，還要保證他們能夠健康成長，為他們提供身體的撫摸、情感的溝通和陪伴，使孩子能夠充滿安全感。
在家庭中得不到重視的孩子，通常都十分缺乏安全感，因為他們會認為自己是一文不值的。
總是被父母拒絕和呵斥的孩子，會認為自己是父母的累贅和負擔，在父母厭棄的目光中，小心翼翼的長大。
阿德勒提出：教育者最重要、最神聖的任務就是，令每一個學生都能夠擁有勇氣，並使那些喪失勇氣的孩子們重建信心。
每一個孩子都擁有向上成長的生命本能
不管他們看起來多麼垂頭喪氣，作為老師和家長都不應該輕易否決和放棄他們。
應當鼓勵他們在自己喜歡且擅長的領域中有所作為，從而獲得自信感，每個人都有自己適合的不同領域和人生目標。
