啟蒙4年，6歲兒子無痛進入中文自主閱讀，我們走過這5個階段

兒子當年咿咿呀呀地學舌後，2歲半之前的母語啟蒙，和絕大多數孩子一樣，在此不再贅述。今天主要記錄和回顧他如何識字、我們如何從親子閱讀，自然過渡到自主閱讀的過程。

雖然兒子現在已經累積了2000左右的識字量，但是我們的中文識字和閱讀過程真的很佛系，並沒有像英文啟蒙和閱讀那麼有規劃，一點也不雞血。其實，起到作用的，主要就是持續了4年多的陪伴式親子閱讀時光。

本文由花友 @小小向日葵麻咪?發佈於小花生寫作計劃

1. 我們是如何識字的？

2歲半之前，我給兒子三天打漁，兩天晒網地讀了各個種類的繪本和睡前故事，因為從沒教過漢字，他只看圖不看字。3歲時，我為他選擇了一個注重國學和重視閱讀的幼兒園，才算正式開始了識字。

幼兒園教授的是《拼玩識字》，三年一共3本，每本約200-300字左右；同時每天有閱讀課，包括老師讀繪本或者自主看已經講過的繪本；

中班時幼兒園增加了《經典詩詞120首》。

到了大班又增加了朗讀《日有所誦》。我們在家裡做的事情就是帶著他簡單讀一讀算是複習，每天10分鐘左右。

最重要的是，自2歲半開始加入了更多的親子閱讀時間，從最開始的每天10分鐘，到20分鐘、30分鐘，再到現在的每天1小時，風雨無阻。我各種人肉讀書，他都會很認真地趴在我身邊仔細地看和聽。讀過的那些書，他每每能自己反反覆復的翻看好多遍，有時候一看就是半個多小時。

我們沒有學會現在很火的《四五快讀》，也沒有學過洪恩系列，純粹是通過大量的親子閱讀一路讀上來的。

2. 我們是如何進入自主閱讀的？

從親子閱讀到自主閱讀的這條路，我們一共走了4年多，對的，對於中文閱讀我非常佛系。在這4年多的過程中就是順其自然，以親子閱讀為開端，到親子指讀、再到親子共讀、再到注音閱讀、以自主閱讀為一個節點。

在親子閱讀階段我們做了什麼？（2歲半-4歲）

親子閱讀是最為輕鬆的親子時光，各種繪本和故事書，喜歡什麼讀什麼，孩子愛聽的，有時能讀十幾遍。

2歲半前的親子閱讀，都是三天打漁兩天晒網式的。白天基本都是老人在帶孩子，午睡前後他們也會讀很多紙板書和繪本故事。

大概從2歲半左右，算是開始正式親子閱讀。我每天晚上都會在睡前，為他讀繪本、講故事或講科普。剛開始親子閱讀時，他還沒有上幼兒園，在家裡沒有教過任何漢字。給他讀書時，他的全部精力關注在書中的圖上。

從最開始的人肉讀書10分鐘，到後來的2分鐘，再到後來的30分鐘、40分鐘，他可以安靜的坐在我身邊的時間逐漸增加，能讀的書的數量也增加了，難度也增加了。由一些簡單有趣的繪本和小故事、到長一些的寓言和童話、再到簡單的社科常識。

親子閱讀階段最愛的書Top5

在親子指讀階段我們做了什麼？（4歲-5歲）

我們親子指讀的時間很長。大概從兒子4歲到5歲，整整持續了一年左右。其實後來到了親子共讀、注音閱讀和自主閱讀階段時，因為他有時讀起書來會串列或者跳字，也還是會用指讀的方式來讀書。

指讀其實就是每當我給他讀書時，用手指指著書中對應的字句，逐句逐行讓他慢慢開始熟悉漢字的模樣。在指讀階段之前，我們已經積累了一年左右的識字量。指讀是從圖片到文字的一個過渡階段。對我而言，親子指讀階段還是親子陪伴讀書講故事，對孩子而言也還是聽故事或聽科普。

這個階段剛開始，他已經認識一些簡單漢字了，選書時大多選擇他已經很熟悉的。再加上我的手指慢慢指著文字，他的注意力有一部分會到文字上，明顯能感到他的眼睛停留在圖片上的時間變少了。我也從來不問問題，偶爾會解釋一兩句或者討論感興趣的話題，做一點點拓展，我們都非常享受這段親子閱讀的時光。

親子指讀階段的後期，他會自己選好想讓我讀的書，大多數是他喜歡的社科類，有時我推薦給他的系列圖書，他也會自己排序讓我來讀。但無論誰來選擇，肯定是選孩子感興趣和喜歡看的書。我推薦給他的幾套社科類書他都非常喜歡，幾乎天天捧著自己看。

親子指讀階段每天都要有差不多30-45分鐘的讀書時間。這個階段他的識字量也有很大的增漲，一些常見字、高頻字已經很少問我什麼意思了。

親子指讀階段最愛的書Top5

在親子共讀階段我們做了什麼？（5歲-5歲半）

親子共讀是從5歲到5歲半左右，大約持續了半年。親子共讀就是讓孩子參與到讀書的過程中，讓他和家長共同讀書中的一部分。

在親子共讀階段的初期，我會給他一個範圍，讓他挑選他最感興趣的書，也是他最經常翻看的書，有些書是可以背下來的那種。讓他幫助我讀一頁中的幾句話，或一小部分。

這樣少量開始朗讀，不會讓孩子有壓力，也不會產生排斥心理，畢竟聽別人讀和自己讀還是不同的。慢慢的，一兩句變成了兩三句，又增加到四五句、七八句，逐漸是一個小段落，再後來是兩個、三個、四個小段落，再接著一頁都可以讀起來了。後來我們玩讀書遊戲或者比一比遊戲，我讀一頁他讀一頁。就這樣用循序漸進的方式，孩子在不知不覺中開啟了親子共讀，從剛開始的磕磕巴巴也逐漸順暢起來。

到親子共讀的後期，我負責推薦書，他來選擇要讀的書，當天要讀的書他比我讀的還多了。這個時候我發現，他經常把原來讀過的書翻出來自己看，每頁書停留的時間也長了，時不時手指還划過字句指讀，我估計他心裡想著終於可以擺脫依靠別人讀書才能看書的束縛了，自己想看什麼看什麼，還是比較自由滴。

這個階段依舊沒有壓力，有時他不想讀，我會主動幫助他讀，當然後面我也會讓他幫我讀，在互幫互助的前提下他很喜歡幫助我，我也會及時鼓勵他讀得好，他自己也非常高興。有時他讀不了那麼多，我也會多讀一些，讓他少讀一些。沒有必須每天讀多少字的規定，或者讓他每天都要有進步的條條框框。他只要每天願意依偎在我身邊和我一起讀書，我覺得就是很好的進步了。

親子共讀階段最愛的書Top5

在注音閱讀階段我們做了什麼？（5歲半-6歲多）

等到孩子在幼兒園大班學完第一輪拼音後，我們在家裡同樣也會簡單複習。與此同時，我們又加入了注音圖書作為運用拼音的閱讀練習和補充。因為這個階段我們開始啟蒙英語，在中文閱讀的時間減少了很多，因此注音閱讀大概持續了8個月。

那個時候他已經認識很多字了，很多簡單的常用字可以不用拼音直接讀，另外那些不認識的字就要依靠拼音來拼讀。從剛開始的磕磕絆絆，到需要我來提醒如何拼讀，再到不認識的字基本可以自己拼音識字，我也很少再給他提醒怎麼讀了，只是偶爾還會簡單講一下意思，加深印象。

這份階段他的識字量又有不少進步，從剛開始的閱讀一個章節過渡到閱讀整本書，而且再讀那些沒有拼音標註的書時候讀得更加流利了。

我們現在還是會在親子閱讀時拿出一部分時間來讓他練習注音閱讀，畢竟拼音學來就是要運用的，而且用這種方式讀書我發現他自己可以讀好久不用來問我某個字怎能讀，而且識字量猛增。

親子注音閱讀最愛的書Top5

在自主閱讀階段我們做了什麼？（6歲多-現在）

自主閱讀大概是四個多月前開始的，我們算是終於進入了自主閱讀的大門。在親子共讀階段後期，我曾經兩次推動兒子自主閱讀，卻沒有成功。那時我就意識到還不到時候，順其自然吧。

注音閱讀階段，他用拼音拼讀了很多大篇幅的書，整本書讀起來也很順暢了，自信心也大增，自主閱讀就這麼自然而然地開始了。

他很喜歡科普書籍和冒險類故事書籍，根據他的喜好，我也推薦了不少此類讀物，後來在聽讀《故宮裡的大怪獸》時，他一邊聽音頻一邊看書，很快一本書就看完了。

沒想到，聽讀第一本之後，他竟主動給我讀了幾個章節，還很生動富有感情。從此開啟了自主閱讀的大門。後來在讀《大中華尋寶記》時，逐漸從朗讀改成了默讀。

現在除了每天自主閱讀30分鐘，我家還是會有每天一小時左右的親子閱讀時光。不過現在已經變成他給我30分鐘讀一本書，我再給他30分鐘讀另一本書。我喜歡聽他讀，雖然他自己可以讀，但還是喜歡聽我讀，這個小小要求當然要滿足的，而且只要他喜歡聽，我就會一直繼續讀下去。

自主閱讀階段最愛的書Top5

3. 接下來做什麼？

自從開始啟蒙英語，我們中文閱讀時間驟減，隨著英語已經進入自主閱讀，我們需要重新分配中文和英語的閱讀時間，增加更多的中文自主閱讀。

給兒子聽中國歷史類的音頻已經有很長一段時間了，做了很長時間的鋪墊，他也對歷史產生了很濃厚的興趣，趁熱打鐵推薦的書要跟上。

喜歡科普的娃，DK 科普百科類大部頭書籍一定繞不開，早已囤好排隊只等上線來讀呢。

世界經典故事類一直是他不願意讀的，剛開始也沒有過多干預，後來給他聽讀英文原版的了。最近再找一些中文版音頻吧，適當時候再推動讀書。

親子閱讀書籍是我們每天睡前的必備活動。我家兒子選書的類型有些單一，其實各種不同類型的書都要選一些，每天讀其中幾個章節即可。我們會把親子閱讀、拼音閱讀和自主閱讀都顧及到，繼續享受這美好的親子閱讀時光。

4. 一點點感悟和體會

4年的親子閱讀讓我再次感受到時間積累的重要作用，持續的閱讀會讓孩子自然而然的增加識字量、學會閱讀並熱愛閱讀。

興趣是最好的老師，在一定範圍內讓孩子選擇自己愛讀書的種類，會讓孩子增加很多內驅力，也會讓閱讀變得更有樂趣。

作為家長，提供各種各類的閱讀資源、用合適的方法引導孩子閱讀，並和他一起創建家中的閱讀環境。

我家曾經因為大人工作忙，一度中斷親子閱讀，那段時間，孩子閱讀水平停滯、退步也是非常明顯的。換個角度來想，享受和孩子每天在一起的親子閱讀時光，高質量的閱讀陪伴也是父母休息的一種方式。

讓閱讀成為一種習慣，而不是家長或老師給的任務，這需要前期家長投入一定時間精力扶孩子上馬，而後就看他策馬揚鞭吧。

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