他山之玉：蘇格拉底和他的學生
有一個年輕人去向蘇格拉底請教演講術。這個年輕人為了表示自己有好口才，滔滔不絕地講了許多話。末了蘇格拉底要他繳納雙倍的學費。
年輕人驚詫地問道：「為什麼要我加倍呢？」
蘇格拉底說：「因為我得教你兩樣功課，一是怎樣閉嘴，另外才是怎樣演講。」
有一天，一個學生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像蘇格拉底那樣學識淵博的學者。蘇格拉底沒有直接作答，只是說：「今天我們只做一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然後再盡量往後甩。」蘇格拉底示範了一遍，說：「從今天開始，大家每天做三百下，能做到嗎？」學生們都笑了：這麼簡單的事，有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生：「哪些同學堅持了？」教室里有百分之九十的學生舉起了手。一年過後，蘇格拉底再次問學生：「請告訴我，最簡單的甩手動作，有哪幾位同學堅持做到了今天？」這時整個教室里只有一個學生舉起了手，這個學生就是後來成為著名哲學家的柏拉圖。
一個青年問蘇格拉底：「怎樣才能獲得知識？」蘇格拉底將這個青年帶到海里，海水淹沒了年輕人，他奮力掙扎才將頭探出水面。蘇格拉底問：「你在水裡最大的願望是什麼？」「空氣，當然是呼吸新鮮空氣！」
「對！學習就得使上這股子勁兒。」
[啟示]
蘇格拉底教出了學生柏拉圖，柏拉圖教出了學生亞里士多德。他們三人被稱為古希臘的「三傑」。看了這些故事，我們對此就不覺得奇怪了。列寧說過：「如果優點表現得不是時候，不是地方，就變成了缺點。」蘇格拉底在教那個年輕人應該善於把滔滔不絕和閉口不言結合起來，就是教育他把優點發揮得恰到好處；蘇格拉底教育柏拉圖認定了一個目標，就要一直堅持下去；蘇格拉底鼓勵青年要使上想呼吸新鮮空氣的勁兒來學習：這些真理就像燧石，歷經幾千年的敲打而發出的光輝愈加燦爛。(王昌銘)
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