為什麼孩子總是喜歡畫同一個東西？
告訴媽媽今天你準備畫什麼，好不好？」
「奧特曼~」
「你今天又是畫奧特曼呀？我們可不可以不畫他了？」
「不，媽媽，我就要畫奧特曼！我就是要畫他！」
「好吧，那你畫吧。」
我們經常遇到這樣一種情況，孩子在畫畫的時候總是畫同一個主題，男孩子喜歡鋼鐵俠、奧特曼、飛機、汽車等等，女孩子喜歡某種小動物、艾莎或者其他的迪士尼公主。
小畫家周子皓的畫本堆得高高的
我們可能會有這樣的疑問：孩子為什麼總是畫同一個主題？孩子總畫同一個東西到底好還是不好呢？我們應該怎麼做？
其實孩子畫同一種東西就和我們大人非常喜歡某一樣東西類似，是希望能夠被理解的，我們之所以會發出上面的疑惑，是因為我們和孩子的角度不同，我們希望孩子通過繪畫對他的成長有所幫助，而孩子只是用繪畫表達自我。
《你的孩子和他的藝術》
（美）維克多.羅恩菲德
孩子總是描繪同一樣的事物，原因可能有兩種：
孩子對某一種事物非常感興趣；
或是他還不夠自信，不想從家長的眼睛中看到失望。
怎麼區分這兩種情況呢？
第一種情況說明孩子的心智足夠靈活，但沉迷於一種事物；
第二種情況則說明孩子希望獲得家長的認可，因為家長的高要求和高標準讓孩子不敢去犯錯，所以他只能從同樣的一幅畫中獲得安全感。
我只喜歡
如果孩子沉迷於一種事物，比如我們有一個學員超級喜歡奧特曼，他畫了非常多張的奧特曼，各種形態都有，甚至畫出了超越他這個年紀所能夠掌握的動態人物形象，正是因為足夠喜歡，所以他會去鑽研琢磨奧特曼的特點。
因此我們並不需要過於擔心孩子的痴迷，要能夠理解：喜歡一樣東西的時候是不願意和它分開的，孩子是這樣，大人也是如此。
周子皓：各種形態的奧特曼
不要強行阻止孩子去畫他喜歡的東西，我們可以試著以孩子喜歡的事物為出發點，引導孩子進行更好的思維拓展與學習。當孩子願意沉下心來研究他所喜愛的東西，我們應該感到開心並給予支持，讓他更方便去探索這一切。比如說皓皓，他喜歡奧特曼，連原創繪本故事也與奧特曼相關，我們做的就是支持和引導他將畫面畫得更豐富。
周子皓《鋼鐵宇宙》原創繪本圖選
回顧皓皓這4年的課程作品，能夠很明顯看到皓皓的成長，這與家長在皓皓沉迷於畫奧特曼時不阻止甚至是支持的態度有一定的關係，也與老師在課堂上尊重他的選擇並用適當的方法引導他有關，他的興趣點被滿足了，自然而然會去探索不一樣的世界。
2016年秋季-周子皓《植物與昆蟲》
現在的皓皓在奧特曼這一方面自覺已探索完成，轉而迷上獅子王啦，今年畫的一幅獅子王還在「ICAE | MFA波士頓藝術博物館『致敬大師』國際兒童畫展」杭州站展出了！
2017年春季-周子皓《俄羅斯套娃》
我只想畫
另外一種情況就是孩子只畫同一形態的艾莎，幾幅畫中的艾莎幾乎可以說是一模一樣，這種重複給孩子帶來的是一種安全感——她知道只畫艾莎的話這樣就不用去面對新情況。就像其他孩子接收到一個無法完成的指令時，會以發脾氣的方式來逃避這種無法適應的情形。
2017年秋季-周子皓《大海的色濾畫》
而對她來說，重複畫同一個畫面便是一種自我保護的方式，這類型的孩子其實非常需要外界的幫助，他們只有在內心充分的獲得肯定和認可，有了足夠的安全感之後，才會有信心向外探索。
2018年春季-周子皓《我的爸爸媽媽》
首先，我們不需要去指責，更不要橫加阻攔孩子重複畫同一個事物，要知道孩子自身對這種緊張情緒也會感到內疚。那究竟應該怎麼做呢？這種情況下不能要求孩子一下子改變太多，循序漸進的鼓勵和引導他關注更多的細節，比如艾莎的髮型變換，衣服上的紋路走向，這些都是可以在原來的畫作中細化補充的內容，不用要求孩子將整個畫面改變。
2018年秋季-周子皓《100層巴士》
等到孩子能夠將畫面細節補充完整之後，可以坐下來和她把所有的迪士尼公主擺出來，一起來看一看同樣是公主的她們有哪些地方不一樣——她們的皇冠、髮型、項鏈和手鐲，還有她們或華麗或夢幻的裙子都是那麼不同。那她筆下的公主，是不是也可以有千變萬化的造型呢？
2019年春季-周子皓《生命是連在一起的》
除此之外，也可以讓孩子嘗試其他的創作形式，例如用黏土創作改變以往機械性的重複繪畫，因為黏土的可塑性強，孩子能夠隨時改變想法。
孩子如果總是畫同一個主題，無論是上面說的哪一種情況，我們要做的是增加孩子的體驗感，擴大他們的體驗範圍。孩子感受到的東西越多，他想要表達的慾望更強，就越能更好的表達自己。
