「妻子從不管孩子，我卻養出5個博士」：拉開孩子差距的，不是家境，不是智商，而是……
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文?| 甜冷冷?· 主播?| 晏嬌
你想過嗎？培養一個學霸娃，到底靠什麼？
這個問題，擱5年前，我不用想就回：學校、培訓班、孩子自覺。
所以，我曾咬牙買下學區房，年砸3w補習費，老師布置給家長的任務一點沒偷懶。
但最後，還是輸給了孩子。
自控力太差，不愛學習，寫作業總拖延......
不聽話、還愛發脾氣，做錯了也不接納別人意見。
膽子小怕生，遇到問題除了著急就是躲。
成績中等，不上不下，上重點初中都難。
不得不低頭反思，靠學校教育、靠孩子自己努力真的夠嗎？
很長一段時間，我白天上班，晚上從書籍、網站上搜尋養育理念，學習養育技巧。
翻了無數案例，才明白：爸媽越會養，孩子越優秀！
記得央視4套節目《謝謝了，我的家》，請到過一位叫蔡笑晚的爸爸。
他6個孩子，5個上了博士，還有1個念中科大碩士。
大兒子，美國康奈爾大學博士，2008年榮獲統計學屆「諾貝爾」獎——考普斯總統獎。
二兒子，美國羅切斯特大學博士，前美國高盛公司副總裁。
三兒子，美國聖約翰大學博士，自主創業。
四兒子，玫瑰阿肯色州立大學博士，上海創辦私立院校。
五兒子，中科大碩士，銀行機構擔任要職。
六女兒，18歲麻省理工博士，22歲哈佛博士。
很多人以為，培養這麼多厲害的孩子，蔡爸肯定收入很高，給孩子提供了優渥的生長環境。
但事實恰恰相反。
因為家裡孩子多，身為一名普通小學教師，蔡爸的工資只夠維持基本開銷。
很長一段時間，一家8口人都擠在農村租來的，30多平米的破房子里生活。
儘管生活條件差，但蔡爸相信：
孩子的智力相差無幾，家長給予正確的引導，才是讓孩子成材的第一步。
因此，除了幫助孩子的日常行為規範，蔡笑晚最重視的，就是孩子的思維、創造力、學習力的培養。
孩子3歲後，蔡爸會通過小故事，給孩子出一些趣味題...
孩子7歲後，蔡爸會根據孩子喜好（昆蟲、樹苗等），引入知識供孩子學習...
從大兒子再到小女兒，日積月累下來，像加減乘除、邏輯推理等，孩子玩兒一樣的學會了。
小女兒蔡天西更是因創造力、思維力出眾，11歲被我國著名數據家、中國科技大學博士生導師徐森林選中加入中科大少年預備班。
每每被問到養學霸秘籍，蔡笑晚總笑盈盈地說：
「小時候父母教好了，長大後他自然而然不用操心。
像是專註力、思維力、想像力、會像刻在骨子裡一樣，伴隨孩子一生......」
這一養育理念，和「中西教育之父」黃全愈所提倡的，如出一轍。
黃全愈曾說：
早期教育奠定智力基礎，好奇心、思維力是培養孩子獨立自學的關鍵，一旦懂得了如何學習，成功就只剩下時間問題。
很多人知道黃全愈，是因為他的《素質教育在美國》。
這本書，說透了中西教育差異，被公認為有啟發、可信賴的國際通用養育寶典，曾獲學而思大力推薦，尹建莉拍手叫絕。
一時間轟動全國。
而黃全愈本人，不僅是華裔旅美教育學家，英國BBC「素質教育專家」，先後還擔任過邁阿密大學亞洲、亞—美學科部主任、孔子學院院長。
同時，他還是北京大學老教授協會基教研究中心專家委員會委員，中山大學的客座教授。
除《素質教育在美國》外，他還出版過《家庭教育在美國》《玩的教育在美國》《生存教育在美國》《「高考」在美國》《天賦教育在美國》等系列著作，影響全球超過500w人。
如果說蔡笑晚只是業餘家教，那黃全愈教授，無疑把家庭教育變成了畢生事業。
深耕30年中西教育的他，親手把兒子送進了哥倫比亞大學，培養出了曼哈頓最年輕的訴訟律師。
而大律師礦礦，在爸爸的引導下，也是一路優秀到大。
15歲那年，他就在中國出版了第一本書《放飛美國》。
隨後在美國權貴廣播公司著名欄目「All Things Considered」、《巴爾迪摩太陽報》、NBC、Fox等媒體做過專訪。
不僅學業、事業優秀，從小踢足球、打網球、練功夫、玩摔跤、音樂、繪畫，樣樣不落。
黃全愈教授常說：
智慧養育，就是父母花1分力氣，孩子省3分力氣。
這些年，黃教授不斷寫書、在全球各地開講座，給年輕爸媽諮詢。
唯一的信念就是：教會父母怎麼教孩子，孩子在未來的路上才能少走彎路。
事實也確實如此。
越來越多的爸媽，在他的影響下，學會了智慧養育，越養越省心。
@杭州萌萌媽媽? 女兒9歲
我女兒語文成績很好，可一碰到數學就頭疼。
有一次杭州發放消費券，我突然想到了黃教授的「生活教育法"，給女兒出了數學應用題：
比如：牛奶2元一盒，媽媽有30元，今天搞活動滿40減10元，請問媽媽今天能比平時多買多少盒牛奶？
雖然一開始萌萌不太能算出來，但我經常出題，她經常回答，生活中不知不覺把數學練了。
看女兒畫畫，我還會用畫的方式，引導他做思維訓練，孩子學習興趣越來越濃。
這妮子，數學成績再也不讓我操心了。
我也越來越認可黃老師說的：讓孩子在玩耍中發現自己，才是真正的「賞識教育」。
@上海可可媽媽? 兒子5歲
以前一直覺得教孩子是個技術活兒，但聽了黃教授的一席話，發現技術活兒也能很有趣。
那天，兒子花生被一輛車吸引了，那是紅色甲殼蟲，我隨手一指，說了個「大眾」。
沒想到第二天，再看到這輛車，花生馬上說出了「大鐘」。
我趁機會，使用黃老師的「關注引導法「，利用花生對汽車的痴迷，讓他認識汽車顏色、形狀、車牌號。
看著孩子像海綿一樣的猛吸收知識，我這個當媽的，不知道多開心！
@廣州君君爸爸? ?兒子13歲
我家君君，剛上初一，他性格內向，做事沒計劃，經常磨磨蹭蹭，要逼著才學習。
聽了黃老師講座，回來我就把「目標管理法」給用上了，我們一起制定目標，拆解任務，小步完成。
兒子做事越來越有條理、不僅改掉了拖延習慣，對學習也越來越上心。
前段時間，因為我兒子的寫作觀點新奇，想像力豐富，還拿下了全國語文作文比賽一等獎。
很多家長甚至像常備感冒藥一樣，把黃全愈教授的育兒方法保存在手機里。
每每遇到孩子的學習、生活、習慣問題，都會在裡面找答案。
不少家長朋友，或許也和我一樣。
重視教育，但不重視家庭教育，把教育僅僅看作是學校的事。
卻忽略了，學校教育只是底線，家庭教育才能決定孩子發展上限。
如果你也擔心孩子落後，希望孩子對學習充滿熱情，擁有好奇心、思維力、創造力等終身受益的核心素質。
不如，和我一起，花一頓飯的錢，將濃縮黃全愈教授30年的中美結合養育精髓——《給中國家長的52堂課》帶回家。
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黃全愈老師說：
「玩」的「程序」被天然地寫進了孩子的發育「基因」里，沒有了玩，孩子就失去了活力，甚至生命力。
「玩」對於孩子的成長，就像生長維生素。
孩子的好奇探索、想像思維、自我意識、自尊自信、道德習慣、個性特徵等都是在和同齡人的玩耍中啟蒙和完善的。
課程結合中西方教育差異，立足於中國教育土壤，圍繞孩子十大素質能力，包括研究力、創造力、「會學」的能力、遊戲力、契約精神、同情與關愛、人格品行、生存力、體魄力、思考力，培養全能型高素質孩子。
黃全愈老師的每節課程後面都會附贈《給家長的操作建議》，直接解決家長難題，上手就能用！
孩子的成長只有一次，
讓孩子的人生擁有更多可能！
為了鼓勵家長，
重視對孩子的科學教育
黃全愈老師特聯合有書
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