心理學家：真正毀掉你的，根本就不是原生家庭，而是這三種父母
在家庭環境中，父母對孩子的教養方式會對孩子的人格，產生非常重要的影響。
有些父母有暴力傾向，一言不合就罵孩子，或者用皮帶、竹竿等物打孩子，這不僅會對孩子造成身心上的極大傷害，嚴重的甚至涉及違法犯罪。
近年來，我們常常可以從新聞中看到這樣的例子：視頻中的孩子全身淤痕，慘不忍睹。
兒童侵犯行為的形成
校園欺凌事件頻繁發生，不僅是中國，全世界範圍內都存在這類現象。而孩子們之所以具有很強的攻擊性，父母的「榜樣作用」非常巨大。
那麼，兒童是如何習得父母侵犯行為的呢？班杜拉提出了社會學習理論，他認為行為的原因是模仿，或者說觀察學習。他將觀察學習分為注意、保持、複製、動機這四個過程。
喜歡打罵孩子
在注意過程中，觀察者比較容易觀察與自身相似或者被認為優秀、熱門和有力的榜樣。對於孩子來說，父母就是最好的老師，因此父母的一言一行對於孩子來說都有著很大的影響。
孩子會模仿父母說的話，也會模仿他們的行為，因此那些喜歡打罵孩子的父母其實是在為孩子提供「絕佳的榜樣」。
班杜拉認為，自我概念低、有依賴性、焦慮的旁觀者，更容易產生模仿的行為，而孩子社會化不足，自我概念普遍較低，他們對父母的依賴性也非常強，因此幾乎所有孩子都會模仿父母的行為。
強化的可能性、外在的期望會影響孩子決定觀察誰和觀察什麼，而父母的期望則是要求孩子聽自己的話，因此孩子觀察父母的言行是必然的。
對於孩子來說，有暴力傾向的父母會吸引他們的注意力，進而引發了孩子們模仿的傾向。
在保持過程中，孩子記住了父母的暴力行為，對觀察到的行為在記憶中以表象和語言形式體現，儲存感覺表象，使用言語編碼記住這些信息。
在生活中，孩子們從父母的暴力行為中不斷學習，並將其儲存在腦海里，以便於以後自己做出同樣的行為。
在複製過程中，孩子們將從父母那裡習得的侵犯行為表現出來，他們的自我效能感影響複製過程。
在動機過程中，孩子們表現出侵犯行為或許會受到父母額外的關注，從而受到強化。
以上便是孩子習得侵犯行為的四個過程，因此那些有暴力傾向的父母對孩子進行打罵是有百害而無一利的，他們的暴力行為為孩子提供了模仿的對象，而且對孩子的額外關注也會強化孩子的侵犯行為。
溺愛型
除了專制型的父母外，溺愛型的父母也會阻礙孩子的發展。這類父母給予了孩子過多的愛，捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了。
他們望子成龍，希望孩子將來能夠非常優秀，因此他們幾乎滿足了孩子所有的要求。但過度的滿足使孩子變得嬌縱，他們可能道德發展水平低下，以自我為中心，移情能力較差。
人格特點是自控能力差、容易衝動、依賴性強、缺乏毅力等等。這類孩子長大後適應能力比較差，進入社會工作之後可能存在很長一段時間的過渡期。
在人際關係方面，由於他們不能體察別人的情緒，可能會受到別人的厭惡。他們做事情的時候又不能堅持，因此他們比正常人要晚熟很多。
這一切都是因為父母太過溺愛孩子，當他們不得不一個人面對生活的時候，會面臨很大的困擾，因此父母在愛孩子的同時也應該有所要求，要在寬鬆與嚴格之間找到一個平衡點。
責任意識差
還有一類父母，他們責任意識較差，自認為讓孩子吃飽穿暖即可，忽視了對孩子的關愛和教育，這種則屬於忽視型的父母。
他們對孩子的成長漠不關心，在孩子的成長過程中，他們或許把所有的時間都拿來忙自己的事，基本沒有時間陪孩子。
在這種環境下長大的孩子對別人有著一種不信任感，而且適應環境困難、興趣很少、自控能力也比較差。很多農村家庭就屬於這種類型，父母忙於農活和家務，而孩子也被要求幹活。
除此之外，一家人能夠溝通交流的時間很少，父母也不重視孩子的心理活動，長此以往，孩子就可能出現各種性格缺陷。
真正毀掉孩子的就是這三種父母，媽媽理應是孩子最親近的人，她們必須承擔起自己的責任，在孩子成長的過程中應該主動引導孩子，幫助孩子健康成長。
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作者 | 神奇小小
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：《Psychology and life》
