現代學徒制在戲曲化妝領域的培育困境與路徑
現代學徒制是從傳統學徒制發展而來，又適應現代化生產需要的一種生產工人組織模式和產業人才培養模式。現代學徒制從制度建設和生產要求上適應了現代職業教育以培養創新型、應用型的產業人才為主要目標的基本教學要求。
現代學徒制在基本行業技能的傳承中有著傳統師徒制不可比擬的作用和意義，同時對行業技能性發展具有重要的保障作用。行業技能專業化和專利制度的完善，加之與現代學徒制相結合，使得師徒間的權力和義務以及專利權等都納入了法律保護之中，維護了行業技能的傳承與更新，也維護了社會生產基本組織的穩定。
結合地方戲劇特色和文化優勢在開展戲曲化妝課程，先要牢牢樹立本課程的基本宗旨，建立區域特色文化相結合，積極地與地方戲曲的傳播推廣相結合，把地方戲曲的化妝技巧與傳統大類戲曲中成熟的化妝經驗、技巧等融合在一起，形成化妝技能基礎性、實用性的教學內容。強化「走出去引進來」的戰略，把課程賦以文化氣息和審美特點，使得課程在吸引力、凝聚力和創造力上都能吸引學生的參與。
一、現代學徒制在戲曲化妝領域的應用要兼顧專業性與審美性
中國傳統戲劇行業實行的學徒制，對現代學徒制具有極大的啟發和思考意義。傳統學徒制以師傅為中心形成一套教學班子，這套班子往往以本行業的老師傅為中心，老師傅在戲劇中有長期的扮演經驗和豐富精湛的技能素養。傳統戲劇又強調學徒自身能力的綜合性，幾乎所有學生都要進行基本功的學習，而後根據個人才能和基本素養確定每一個學徒的發展方向。
例如，在傳統戲劇中，演員本身也是要學會化妝的，化妝師在班子學習期間也要學習戲劇的其他知識，這樣的互動式的學習形式，使得雙方在學習過程中都能及時了解到戲劇完整準確的面貌，這對現代性的教學也是有啟發性的。戲曲化妝教學要兼顧專業性與審美性，兼顧專業性就是要理解並熟練運用基本的化妝技巧、對化妝在戲劇中的地位作用和影響等要有全面深刻的認識；在審美性上也要能與演員、戲劇舞台、燈光等各種要素搭配相結合。戲曲化妝要有對戲曲人物形象獨特的審美能力，化妝對增強人物形象、突出演員精神氣質具有不可替代的作用。在傳統戲劇中，基本的化妝方案已經固定成型，包括其他搭配裝飾物等都有一定的要求，在這些基本技能方面，要通過課程傳授給學生， 而前人已經形成的化妝成果和化妝經驗，在學徒制的教學中顯得極其重要。現代學徒制在戲曲化妝領域的應用要兼顧專業性與審美性是對教師、學生和教學過程提出的全面要求。
二、戲曲化妝的職業素養與「工匠精神」
現代學徒制注重現代性，但是這種現代性離不開最基本的傳統技能和學習方法，例如觀察法、模仿法等，這樣的學習方式是基礎學習者必須經歷的。傳統學徒制的考核方法也值得現代學徒制進行相應的借鑒和現代化更新，取其精華、去其糟粕，例如，傳統師徒關係基於傳統社會制度而形成具有強烈的人身束縛和關係依賴，並且以此形成了諸多的戲曲對化妝從業人員不合理、不合法的規定。現代學徒制依靠現代社會基本法制打破了傳統的弊端，讓技能在師徒之間傳承具有法定程序的保護和支持。傳統師徒關係中尊師重道和工匠精神等積極因素要傳承和發展。尤其要注重與企業、與社會實際需求相適應，發揚工匠精神，培養創新型人才。師徒制度是生產技能傳承的一整套制度的有機組成部分，它聯繫著學校與企業、教師與學生、學習與工作。這一過程中培養學生的職業道德極為重要，職業道德建立在基本技能之上，同時又對基本技能具有道德意識方面的約束，在職業道德之上產生的創新才是工匠精神的本質內核。
三、小結
積極研究古今中外戲曲化妝精髓， 深入傳統學習，培養學生對待化妝事業的熱情和審美能力，將這些綜合考慮起來，學生對新的事物和新的變革才會有相應的敏感和觸動，從而獲得創新的條件和相應的機遇。因此，從紮實基本能力到職業道德素質，再到美學能力綜合性的人才培養方案才是工匠精神能誕生的不二法門。
