熱銷繪本不等於零差評，《愛心樹》、《我爸爸》……這些經典繪本也有不少質疑
愛心樹
《The Giving Tree》直譯是「一棵給予的樹」，中文譯為《愛心樹》，由享譽世界的藝術天才，集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉村歌手於一身的謝爾?希爾弗斯坦創作。
問世以來，經久不衰，銷量超過600萬冊，入選美國教育部評選的100部教師和孩子喜愛的書。2003年，《愛心樹》中文版出版，15年來成為眾多家庭和學校的必讀書。
愛心樹講述了一棵樹和一個小男孩的故事。在小男孩成長的過程中，這棵樹無怨無悔的奉獻自己。讓他把她的蘋果拿去賣錢、把她的樹枝摘下來蓋房子、把她的樹榦砍下來造船。最後，這棵樹已經沒有什麼可給了，只剩下一個樹樁了。它講述了一段深沉的愛，一種無私的給予和奉獻。
在經典繪本裡面這本書應該是爭議最大的。無數人被它感動，也不少人對它口誅筆伐。
很多網友說：
不喜歡這樣的故事，為什麼樹不可以去追求自己的幸福呢？
不喜歡這種以人的索取為中心的自我感動的故事。
當時就被噁心到了。這算什麼？教育孩子只管索取嘛？讓孩子因為父母的自願付出感到羞愧嗎？
愛心樹裡面的愛固然動人，但不是我認同的愛。
這本書也讓我思考良多。一味的付出與索取，並不是健康的愛。樹有樹的生命，小男孩有小男孩的人生。我們要給予孩子如何的愛？孩子們又需要怎樣的愛？父母的給予是無限制的么？父母面對孩子的「索取」時，要設立怎樣的界限？孩子應該濫用「父母的無私奉獻」嗎？
大衛，不可以
現象級經典繪本，998年凱迪克榮譽獎。1999年，美國圖書館學會年度好書推薦，1998年紐約時報年度最佳圖書獎，入選紐約公共圖書館，每個人都應該知道的100種圖書。
大衛的媽媽總是說：大衛，不可以，大衛不可站在椅子上。
大衛不可以在浴缸里玩，水都滿出來了。
大衛不可以光著屁股跑到大街上快回來。
大衛不可以玩食物。
大衛，不要再吃了，你吃太多了，大衛回房間去。
不肯拿著毛巾模仿電視中的超人，大衛不可以在房間中扮演超人。
大衛不可以挖鼻孔。
我說過了，大衛不可以，你看你把花瓶打碎了吧。
大衛被媽媽處罰。坐在牆邊面壁思過，他轉過頭來，掉下一顆眼淚望著媽媽。這個時候媽媽說：小衛衛，別哭了，快過來。媽媽抱著大衛溫柔的說，大衛，媽媽愛你。
這就是《大衛，不可以》的故事。故事中的媽媽至少用了十個以上的「不可以」來禁止活潑好動的大衛。
新京報的媒體評論：
誰不曾有過大鬧天宮的童年！這才是真正的孩子啊！
一本能激起男孩共鳴，媽媽心跳的繪本，能引起眾多好動、調皮、愛冒險、「不聽話小壞蛋」共鳴的繪本。那些天不怕地不怕的舉動，那張牙舞爪的搗蛋行為，那還沒學會走就想跑的小叛逆，那眼淚鼻涕還沒擦乾就能露牙壞笑，這些不都是有男孩家裡天天發生的事嗎？再聽聽那句話「大衛，不可以」的吼叫，終於知道了，原來同一個世界，同一個媽！
這本書也有不少的差評，有代表性的首先是吐槽畫風難看，大衛的牙齒太恐怖；
其次是大衛的諸多行為都為孩子提供了錯誤示範，小小孩正是容易模仿的階段，我清清楚楚地記得第一次和雪球可看這本書翻到大衛挖鼻孔這頁時，頁面上的2個大鼻孔像有魔力一樣，讓雪球情不自禁地伸手去挖自己的鼻孔。
不過，也有網友指出這本書的教育方式不對，這一點最值得我們深思。一味的否定，單一的「不可以」真的好嗎？換個角度看，書里的大衛是個好奇心滿滿的孩子，總是不停地以各種方式探索這個世界，但是總是換來媽媽的」不可以「。
這本書如果只看「即使孩子不乖調皮，媽媽也愛他的角度。」我覺得是成功的。但如果用來培訓孩子習慣方面，則是失敗的。因為我們不能一味地告訴孩子不可以做這個那個，那會讓孩子沒有路可以走，而要告訴孩子不可以用手挖鼻孔，但可以用紙巾。不建議給3歲以下孩子看。
這本書給我的思考是我們給孩子的「不可以」是不是太多了呢？育兒過程中我們應該用什麼樣的方式給孩子設定規則？
原作中一直出現的是「No,David!」，最後在媽媽懷抱里，媽媽說出了「Yes，David...I love you!」。哦，原來媽媽是會對大衛說「Yes」的！這是多麼感人的轉變。大衛只是個可愛又淘氣的孩子，他做的都是自己喜歡的遊戲；大衛又是一個善良懂事的孩子，他為自己弄壞了媽媽最喜歡的東西而難過。真正「大禍臨頭」的時刻，媽媽卻告訴孩子：「Yes，David...I love you!」 這樣的語境卻被翻譯成了：「大衛乖……」乖，意味著順從，意味著壓抑和隱藏，意味著失去天性。譯文和原作這種微妙的差異，真的會使孩子走上截然相反的路。
豆瓣網友——「優優水爸爸」
逃家小兔
《逃家小兔》描述了一場愛的捉迷藏。出版70年來，仍然是全世界最受媽媽們歡迎的親子共讀圖畫書！
美國《學校圖書館》雜誌把它評為「1966—1978年『好中之好』童書」，六十多年來，它一版再版，2002年美國還推出了封面上貼著一個金黃色大獎章的「六十周年紀念版」。今天，《逃家小兔》已經成為了童書中的古典。
一天，一隻小兔子突然對媽媽宣布說，「我要跑走啦！」兔媽媽沒有驚詫，甚至沒有問一個為什麼，而是溫柔地說：「你要是跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！」
緊接著，一場在幻想中展開的歡快而又奇特的追逐遊戲就開始了。小兔子上天入地，可不管他扮成小河裡的一條魚、花園裡的一朵花、一塊高山上的石頭，還是一隻小鳥，身後那個緊追不捨的媽媽總是能夠抓住他。
最後，小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說我不再逃了，於是媽媽便餵了他一根象徵愛的胡蘿蔔。
這本書可能就是我們為人父母的態度，不論你去到哪裡，都是媽媽的寶貝，媽媽總會守護你，在你累的時候，疲憊的時候，給你一根胡蘿蔔。
這本書的爭議比較集中，都指向「這是愛還是控制？」
尤其是這一段，如果你變成小帆船，我就變成風，把你吹到我要你去的地方。更像是控制與束縛」而非單純的愛。
育兒過程中，我們也常常容易在「愛與過度約束」之間游移。給孩子合理的愛，或許更有利於他們的成長。
我們也不知道外面的風雨孩子是否能承受，但是我們可以給孩子支持、包容和鼓勵。我們還可以像小兔的媽媽那樣告訴孩子，如果你累了，家裡永遠都有你的「胡蘿蔔」。
愛不一定需要時時刻刻緊緊追隨，適當的放手也是愛。
我爸爸、我媽媽
幾乎每個繪本必讀清單都會有的《我爸爸》《我媽媽》。暢銷全球，幾乎每個家庭都會有。
《我爸爸》我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。踢足球的技術一流。
他可以從月亮上走過去，還會走高空繩索。我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。
《我媽媽》我媽媽是一個棒極了的廚師；她是一個偉大的化妝師；她是全世界最強壯的女人；她還是一個奇異的園藝師，可以讓任何植物生長得很好；她是一個仙子，在我沮喪的時候她總是有辦法讓我開心起來；她的歌可以唱得像天使一樣；她吼起來像一頭獅子；我的媽媽像蝴蝶一樣漂亮....
這套書好評無數，但我卻沒有被擊中的感覺。每次給孩子讀的時候都有點難為情。過幾頁都會出現的「我爸爸真的很棒！」「我媽媽真的很棒！」每次我都會跳過去，我覺得我只是一個普通的媽媽，還算不得很棒。
裡面很多的比喻我也覺得太過了，歌聲像天使一樣甜美，踢足球的技術一流....沒有共鳴。
這本書也有不少典型的差評：
還有個問題是英國文化色彩強烈，巨大的文化差異讓國人很難理解和產生共鳴，比如從月亮上跳過去、超人、天使……。另外書中的講到的一些內容在我們日常生活中不太常見，比如化妝師、園藝師、宇航員……，這些也加大了孩子理解的難度。
我想吃一個小孩
一本輕鬆幽默的描述小鱷魚的故事書。版權售至法國、荷蘭、日本、西班牙等16國，榮獲多項大獎。妥妥一本經典繪本。
每天早上，鱷魚媽媽都會給他拿來香蕉做早餐。但是有一天，奇奇不肯吃香蕉了，堅持要吃一個小孩。爸爸媽媽想了很多辦法，但是奇奇還是不改變主意。
終於，奇奇看見了一個小女孩，他可開心啦！卻因為個頭小被小女孩扔進了河裡，最後奇奇灰溜溜地回到了家繼續吃香蕉。
想吃小孩可以，但要先吃跟大家一樣每天吃香蕉才有吃小孩的本領。
梅雨怪
誰藏起來了？
雪球媽媽歷史精選
