教育小孩也要「留白」，家長越懶孩子會越優秀，別啥事情都搶著做
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"現在的小孩好多都是不能在生活中好好的打理好自己的內務。都是家長太勤快了的原因，才導致孩子這樣的。"一個朋友向我吐槽，她是一位初中的生活老師，原來是在她查學生的內務的時候發現很多的學生的被子沒有疊，生活用具也放的亂七八糟的。
如今，很多的家庭中只有一個孩子，六個大人圍著他轉，孩子他集萬千寵愛於一身，什麼都不要做；因為家長早已經把一切都打理好了。但是，我們家長需要明白一點：寵愛孩子並沒有錯，可是在教育小孩的時候需要"留白"，家長越懶孩子會越優秀，別啥事情都搶著做，否則等孩子長大以後也不會照顧好自己，甚至是成為巨嬰。
一、教育孩子需要"留白"
也許很多的家長都知道在"留白"是美術界作畫的一種藝術表現手法：就是作畫人有意識的在繪畫的布局上、創作的細微處留下"空白"，在突出表現主題的前提下，為欣賞者留下很多想像和遐思的空間；但是卻不懂什麼是教育"留白"以及怎麼做才算教育"留白"。
其實教育"留白"的意思很簡單：就是我們家長不要什麼事情都搶著做，讓孩子無事可做；我們家長需要學會"偷懶"，學會做"懶"家長。在1938年，哈佛長達75年的名為"格蘭特研究（GrantStudy）"的調查顯示：家長越懶，培養出來的孩子更加的優秀。但是，在現實生活中，很多的家長卻很難做到在教育的過程中做到教育"留白"。
二、家長很難做到教育"留白"的原因主要有以下兩點
1、對孩子過於的擔心
孩子在嬰兒時期的時期，我們家長勢必事事親力親為；但是隨著孩子的成長，我們家長可能在這個過程中已經習慣了對於孩子的事情都親力親為，因此，即使孩子成長到一定的年齡還是幫忙把孩子的一切事情打理好，因為擔心孩子吃不飽穿不暖等等。
其實，我們在孩子不斷的成長過程也需要學會不斷的放手讓孩子學會獨立的做好自己的事情—到一定的年齡的時候，讓孩子自己吃飯以及自己穿衣等等。
2、希望孩子做的最好
俗話說：望子成龍，望女成鳳。我們很多的家長的這種心理在孩子一出現的時候就存在了。我們擔心孩子不能把某件事情做好，因此就幫孩子把事情做好。這樣的話反而可能會給孩子造成困擾：我是不是什麼事情都做不好。
如果我們家長不能做的教育"留白"、沒有學會做一名"懶"家長，孩子在將來是很難成才的。盧梭曾經在《愛彌爾》一書中說，最好的教育就是無所作為的教育。從某種意義上來說就是"留白教育"，在教育孩子的過程中，家長越懶孩子就會越優秀。
三、家長的"懶惰"成就優秀的孩子
1、家長"懶惰"孩子更加有責任心
如果我們家長總是幫孩子做好一切事情，甚至是對孩子的事情進行包辦，那麼孩子就會對家長產生依賴心理以及處於一種被動的狀態；此時孩子的責任心也很難培養起來，甚至會認為你們幫他做的一切事情都是應該的。
如果我們家長懶於幫孩子做事情，只是做恰當的時候提醒孩子需要做什麼事情並且必須完成，告訴孩子那是你自己的事情，自己的事情需要自己完成，需要對自己的事情負責。這樣有利於培養孩子的責任心。
2、孩子更加的獨立
每一個人都需要具備獨立的能力，孩子同樣也需要。家長懶於幫孩子做事情也同樣可以培養孩子的獨立能力。
相信很多的家長都會有一種這樣的感覺：孩子的玩具實在是太多了，到處都是，於是就隨手收拾了；其實，不管玩具有多麼的亂，我們家長都不要自己去收拾而是要讓孩子他自己收拾玩具：告訴自己玩了玩具就需要放回原位，就像你出去玩了要回家是一樣的道理，你不回家爸爸媽媽就會著急而玩具沒有放回去的話那麼玩具的"爸爸媽媽"同樣也是會著急的。
教育"留白"以及做一名"懶"家長說起來很容易但是實際做起來並不比啥事都搶著做的家長容易，甚至"懶"家長更加的難。現在我們一起來學習一下如何做到教育"留白"吧。
四、教育"留白"應該這樣做
1、教孩子做一些家務
通過哈佛的研究所所做的實驗，我們可以知道：做家務活對孩子的重要性，因此，我們家長可以根據孩子的年齡分配一些家務活給她做。其實，一個人在日常中是離不開家務活的，所以教孩子做一些家務活是必須的。而不能再像傳統的育兒觀那樣：孩子只需要好好的學習即可，其他的一切事物都不需要做。
我們家長需要注意的一點就是：需要結合孩子的年齡給孩子分配合適的家務活而不是隨心分配孩子家務活。比如說,你讓一個三、四歲的孩子燒菜肯定是不行的。如果一些家長不懂如何去給孩子分配家務活可以參考一下美國著名育兒專家伊麗莎白·潘特麗Elizabeth Pantley為家長所列出來的孩子不同年齡段的家務活清單。
2、讓孩子自由發揮
每當我們在讓孩子做一些事情如果看到孩子在做的過程中發現一些不對的地方就會很著急的去糾正孩子的行為讓孩子這樣或者那種你認為正確的方式去做。我們家長在讓孩子做一件事情的時候就應該在不會讓孩受傷的前提下，完全的放手讓孩子去做並且不要打斷孩子，讓孩子在這件事情中自由的發揮。也許，我們可以借鑒《媽媽是超人3》中霍思燕的做法。
在該檔節目中，霍思燕的暖男兒子提議要為媽媽做一杯果汁，霍思燕也知道自己的兒子根本就不會做果汁，但是她並沒有阻止嗯哼接下來一系列的行為，即使是這個行為讓人感覺不可思議。嗯哼以為果汁就是水 水果的混合物，於是在他精心挑選了藍莓和櫻桃放入杯子之中後，直接加上了水，就因為製作成了果汁，可是他在嘗了一口覺得沒有味道之後，又嘗試將兩杯混在一起，並不停攪拌；但最終霍思燕可以說是非常的配合她的兒子還說"挺好喝的啊"。
我們可以嗯哼製作的整個過程，她兒子是錯誤百出，離製作出美味的果汁相差非常的遠，可她並沒有直接指齣兒子的問題，而是引導他嘗試不同的方式。霍思燕她的不打斷、不打擾，讓嗯哼自己去探索，允許他自由發揮，為他的成長，就是為孩子留出了想像空間，也能夠培養孩子的想像力。
3、需要給孩子足夠的耐心以及鼓勵
教育的"留白"其實也是讓孩子不斷的試錯的過程，孩子在這個過程中可能會犯很多的錯誤甚至會在遭受到很多的挫折之後想要放棄。我們家長需要做的就是和霍思燕陪她孩子一樣陪我們的孩子，給孩子足夠的耐心在恰當的時刻給孩子一些引導，在孩子想要放棄的時候給孩子一些鼓勵讓孩子堅持到最後。
我們在教育孩子的所做出的"留白"是為了能夠讓孩子保留獨立成長的空間以及發展潛能的空間；同時這些"留白"也為孩子保留了犯錯的時候能夠進行自省，最終，使孩子的未來和"留白"所蘊含的含義一樣—充滿著無限種的可能性。簡單的來說就是：我們家長要學會懶於幫孩子做事，學會做一名"懶"家長。
我是小B媽媽，也是5歲寶寶的母親，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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