新型『誇誇』公式，這樣誇讚孩子他會越誇越優秀
什麼，你家孩子誇不得，誇誇就開始敲小尾巴？
現在越來越多家長遵循：對孩子多誇獎少批評，實施「鼓勵式教育」。從小幫孩子建立自信、樂觀的性格。『鼓勵式教育』沒錯，但是怎麼誇，裡面有很多技巧，范范誇獎或誇獎沒誇到點上，不但不會起到好效果，反而越誇越糟！
如何誇孩子才最有效？
一．盡量把誇讚放在公共場合
讚美孩子一定要在公共場合，這樣能讓讚美產生最大作用化。讚美孩子最好當著親戚或是鄰居，如果有機會當著老師綿誇讚孩子幾句，會更好。
二．讚美的三段論法
看似很繁瑣，但是誇讚孩子真正具體到事才最好。多名教育專家提出：誇孩子不要誇他聰明，而要誇孩子努力，聰明是天生的，努力才是長久的，聰明的孩子不努力，永遠難登頂峰。誇孩子努力，增強孩子成長性思維。
例如：寶貝很棒哦，居然在三個方法中找到了最快速的解決方式，媽媽都沒有想到，可以和媽媽講講嘛？」在具體事件中，孩子被具體表揚，下次會明白按照這個方法做一定沒錯，調動孩子學習積極性，增強孩子能動性，善於學習和發現的精神。這樣誇獎孩子，根本誇不壞。
三．讚美需及時
兒童心理學家教授，張玫瑾曾提出：誇讚孩子同樣需要即時，孩子每做對一次便認可一次，讓孩子了解這樣做是對的，加強對此事的印象。非原則問題，正常情況孩子若做錯父母不作評判，孩子一次次重複，一遍遍做，直至孩子作對為止，讚美及時也是幫孩子加深印象的一個過程。
小總一下：
1．誇讚孩子誇細節，具體的事，後面可以附帶一個：媽媽居然沒有想到，可以和媽媽說說你是怎麼想到的嘛？孩子會很樂意和大人溝通，並發散性思維再鞏固，同時孩子被認心裡會更加開心。不要范范誇獎
2．不要誇孩子是個『乖寶寶』，『好孩子『。這樣只會給孩子提前扣個帽子，有所束縛。建議具體事件具誇讚，比如：「寶寶今天把飯都吃乾淨了，好棒，真的是乖孩子呢」。這樣孩子明白原來這樣做爸媽會很喜歡。
3．誇努力而非聰明。讓但不只能誇而不批評，兒童心理學家建議：「誇五批三「，每周定時定點反思本周問題，開一次家庭反思會，從爸爸媽媽開始，提出各自本周不足，接下來如何改正，慢慢孩子會受到感染，也會慢慢正視自己的錯誤，從而改正。
誇獎兼顧反思、不怕誇壞孩子，你學會了嗎？
