「你能玩手機憑啥不讓我玩？」父母雙標教育，孩子能學好才怪
文|文兒
現在的孩子玩手機，真是越來越普遍了。而且還很難管，就算家長沒收，但寫作業要用到手機的話，他也能在寫作業的間隙切換看視頻、打遊戲，讓人防不勝防。
昨晚都8點了，我大外甥還在跟小夥伴組隊吃雞，絲毫沒有著手寫作業的樣子。我姐姐就有點著急，催了好幾遍他都不動，她就惱了，一把搶過手機說：「都什麼時候了？還玩！作業不寫了？覺不睡了？」
我大外甥原本玩得熱火朝天，忽然被媽媽搶了手機，也很火大，就說：「你能玩手機憑啥我不讓我玩？你天天追劇、購物，晚上十一二點還不睡。我爸也是，你看，他不是刷視頻，就是打遊戲，你咋不管他，光管我？」
孩子這一番回懟，弄得我姐啞口無言。因為，他們夫妻倆都愛玩手機，孩子也是被他們帶的。而且，他們自己都管不好自己，「只許州官放火，不許百姓點燈」，明顯是「雙標」。如果父母雙標教育，孩子能學好才怪。
父母在教育中，容易出現哪些「雙標」問題？
其實，現實生活中，很多父母都習慣在教育孩子時「雙標」，以下幾種情況最明顯：
把自己和孩子「區別」對待
就像我姐姐一樣，總是管著兒子不讓玩手機，但是她跟姐夫天天晚上都玩手機。她是追劇和購物，姐夫是刷視頻和玩遊戲，孩子在這一對父母的影響下，不玩手機上癮才怪呢？
確實有很多父母，明明知道有些事不對、不好，可是他們光知道說孩子，卻不說自己。甚至還會說：「我是大人，你是孩子，我能你就不能。」另外，有時候父母自己做錯了事，不認錯，但孩子做了同樣的事，他們卻懲罰孩子。這其實就是「雙標」問題，把自己和孩子區別對待。
把自己的孩子與別人家的孩子「區別」對待
這種情況，也很普遍，就是當自己的孩子和別人的孩子鬧矛盾，甚至打架時，他們不問青紅皂白，只會批評自己的孩子，認為別人的孩子沒錯。就算別人的孩子有錯，他們也不為孩子討回公道，只會埋怨孩子。而且，還總是拿孩子跟別人家孩子比，覺得別人家孩子哪哪兒都好，自己家孩子一無是處。這樣其實也是一種「區別」對待的雙標教育。
家有二胎，對倆孩子「區別」對待
現在二胎家庭越來越多，父母的「雙標」問題也體現在對倆孩子的教育上。比如，總讓老大讓著老二，倆孩子都犯錯懲罰方式不一樣。或者，對老大要求嚴對老二要求松。總之，就是方方面面區別對待。
父母的「雙標」，會在教育上給自己「埋雷」
無法以身作則，減弱了在孩子眼中的威信
就像父母只許自己玩手機，卻管著孩子不讓玩手機，這就是無法以身作則的表現。孩子就會像我大外甥那樣，直接回懟：你們自己還玩手機，還沒有自控能力，憑什麼管我呢？
所以，父母的「雙標」教育，很容易減弱自己在孩子眼中的威信，以後孩子就會對父母的教育心存質疑。他們不會乖乖聽話，而是凡事都挑父母的理，甚至專門跟父母對著干。
孩子覺得父母不公平，開始越來越不服管教
父母的「雙標」教育，還容易讓孩子覺得父母不公平，因為有些事明明自己沒錯，父母卻懲罰了自己。還有的事，父母對自己和兄弟姐妹要求不同，孩子也會心裡不滿。這樣時間久了，他們就會越來越不服父母的管教。
畢竟，孩子也有是非觀，也追求公平公正。如果一直被父母「雙標」對待，他們內心也會壓抑很多不滿，會變得自卑、易怒、缺愛。一旦爆發，父母再想管教或挽回孩子對父母的信任，就難了。
不想成為「雙標」父母，家長應該怎麼做？
既然父母雙標教育，對孩子危害這麼大，也容易在自己的教育中埋雷。那麼，父母就要想辦法改變。
換位思考，站在孩子角度想問題
很多父母之所以雙標教育，其實就是沒有站在孩子的角度想問題。如果能換位思考，對孩子的處境感同身受，也就不會自己做不到的事去要求孩子做到了。
以身作則，做孩子的好榜樣
其實，父母對孩子最好的教育就是「上行下效」，也就是說如果父母能以身作則，告訴孩子父母能做到你也能做到，給孩子做出表率和榜樣。那麼，孩子就會乖乖照著做，而且還會努力做得更好。
尊重孩子，多跟孩子溝通交流
作為父母，其實應該了解孩子的內心，多跟孩子溝通交流。這樣就不會出現自己給的不是孩子要的，自己管的不是孩子願意聽的狀況了。
總之，父母在教育上不「雙標」，孩子才能慢慢聽進去大人的意見。
【話題討論：家長們，你在孩子的教育上「雙標」了嗎？】
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