單身學者 「工作-生活」平衡更差｜Higher Education

研究表明，與是否有孩子相比，學者是否處在一段親密關係中對其工作-生活平衡的影響更大。

來源 Times Higher Education

翻譯 鄭蘊儀

編輯 魏瀟

一項研究發現，與已婚或有伴侶的學者相比，單身學者的工作-生活平衡性明顯較差。

這項研究分析了美國哈佛大學高等教育學術生涯合作項目的數據，結果顯示，生孩子對教職工對工作-生活平衡的看法沒有影響。

來自 58 所院校的 1859 名教職人員對該項目工作滿意度調查的回答分析發表在《高等教育》（Higher Education）上，它顯示，已婚/有伴侶並且沒有子女的教職工報告了最高的工作-生活平衡指數。

這些教職人員被要求對 「對我來說，我能夠在職業生活和個人/家庭生活之間找到適當的平衡」這一說法進行評分，評分標準為 1 分（非常不同意）至 5 分（非常同意）。

沒有子女的學者給出的平均回答得分是 3.3 分，而有子女的已婚或有伴侶的學者（3.46 分），然後是沒有子女的單身學者（2.94 分），最後是有子女的單身學者（2.89 分）。

論文稱：這項研究表明，學者是否處於單身狀態，對他們能否平衡職業、個人和家庭生活的看法影響最大。

該分析還發現，除了有孩子的單身學者外，所有群體中女性學者報告的工作與生活平衡情況都比男性差。

論文合著者、澳大利亞西悉尼大學（Western Sydney University）副教授 Nida Denson 表示，令人驚訝的是，有沒有孩子並不影響學者對工作與生活平衡的看法。

她說，只要有伴侶似乎就會增加工作與生活的平衡性，"可能是由於有一個人與他們分享起伏，並把他們[從工作]拉走進行鍛煉或休閑活動"。

她補充說，這些發現表明了職場中的 "單身主義 "問題：人們認為單身人士，尤其是沒有孩子的單身人士擁有更多的時間和更少的生活責任。"所以，包括大學在內的各種工作場所都希望單身人士對工作更加投入。這是不對的。"她說。

"高校應該在機構的各個層面，為關係和家庭狀況各異的教職員工制定並維護工作與生活的支持政策、結構和文化。" Denson 博士說。

"教職工的情況非常多樣化，家庭結構各不相同，所以沒有一個放之四海而皆準的方法。然而，直到現在，單身教員和學者一直是最被忽視的，所以非常需要進一步研究 TA 們在高校中的工作經歷。"

論文信息

【標題】Faculty perceptions of work-life balance: the role of marital/relationship and family status

【作者】Denson, N., Szelényi, K

【期刊】Higher Education

【時間】21 November 2020

【DOI】

【摘要】

This study examined correlates of work-life balance perceptions for faculty from various marital/relationship and family statuses, using data from the multi-institutional survey of faculty from the Collaborative on Academic Careers in Higher Education (COACHE) project at Harvard University』s Graduate School of Education. Indicating lower work-life balance among single (rather than married/partnered) faculty, our findings call for colleges and universities to directly address the work-life struggles of single faculty members with and without children. Our findings also underscore the central importance of institutional support for making personal/family obligations and an academic career compatible for all faculty, supports that are correlated with better faculty work-life balance at the level of both individual faculty and the institution. In addition, we argue that institutional supports are particularly important for early-career faculty, who assessed their work-life balance consistently lower than faculty at higher ranks.

【鏈接】

https://www.timeshighereducation.com/cn/news/single-academics-have-worse-work-life-balance-study-finds

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