與時俱進發展新興學科
21世紀以來，隨著科技進步和經濟社會的快速發展，社會分工日益精細，社會需求日趨多元，對學科建設提出了更高的要求。以傳統學科為基礎，積極適應經濟社會發展需求，加快發展具有重要現實意義的新興學科成為學界關注的熱點。
學科發展面臨新機遇
重視新興學科和交叉學科建設，有利於學科發展與經濟社會發展同頻共振。浙江大學世界文學跨學科研究中心主任聶珍釗表示，新興學科一般指在不同學科，尤其是在自然科學與人文社會科學之間交叉融合而形成的新學科。相對於基礎學科、傳統學科而言，新興學科是對現代高等教育體制中在不同學科基礎上新組建的學科的總體描述，是一種學科門類的分類。一些新興學科是在不同學科融合的基礎上形成的，因此又稱交叉學科或跨學科。
我國內外環境正在發生深刻複雜的變化，這對我國社會科學的創新發展提出了全新的要求。上海社會科學院互聯網研究中心主任惠志斌表示，縱觀人類科學發展的歷程，無論何種專業研究都不是單一學科視角能夠完成的，各學科知識及研究方法本就具有共通性，如果能打破學科桎梏，做到各學科優勢互補，便能以更全面的眼光看待事物，進行更為深入的理解分析。我國社會科學不僅需要在傳統學科領域實現交叉融合，更要結合新一輪科技革命浪潮引發的經濟、政治、社會問題展開系統性的科學研究，科學解決國家發展中的實際問題。
湖南師範大學新聞與傳播學院院長尹韻公表示，數字信息的發展對各個學科產生了很大的衝擊和影響，學科如何定位、新興學科如何發展，是擺在當前的一大課題。互聯網引領了學科發展的新動向，改變了以往理論生態以及傳播格局，對很多傳統學科產生了顛覆性的影響，一些學科的核心概念發生了變化，這些都需要我們根據現實情況，緊跟時代步伐，抓緊重新定義和研究。
北京外國語大學馬克思主義學院副院長孫磊表示，新興學科的產生豐富了學科發展門類，為我國學科發展注入了新的活力。很多新興學科是由多門傳統學科衍生而來的，它為破除學科壁壘、形成跨學科研究提供了可能。同時，新興學科為我國的學術研究、學術發展提供了新的研究範式，成為我國學科發展新的增長點。
跨學科發展成趨勢
任何學科、理論的產生必須具備一定的現實土壤。孫磊表示，新興學科是社會存在的現實反映。可以說，經濟社會的不斷發展是新興學科得以產生的現實基礎；現代科學技術突飛猛進的發展為新興學科或交叉學科的產生提供直接動力；學術環境的日益改善為新興學科的產生提供必要條件；生動的社會實踐則推動著新認識的產生，催生新的學科門類的出現。
聶珍釗談到，經濟全球化和科技進步，使生態、倫理、科技、文化、經濟等領域都遭遇到嚴峻挑戰，而這些問題不可能單純依靠科技發展來解決，也不可能純粹在人文社會科學研究中解決。事實上，所有科技創造以及人文社會科學研究的發展，從來都是在跨學科基礎上實現的，自然科學或人文社會科學之間高度融合，為產生新的交叉學科創造了條件。
西安交通大學新聞與新媒體學院教授陳積銀舉例說，人工智慧、網路空間安全、大數據專業、物聯網工程、機器人工程、電競專業、網路與新媒體等新興學科總體特點都與信息技術有關，是當前信息技術發展推動的結果，這些專業與人們的生活密切相關，是各國未來競爭的重要學科。
「網路空間已經成為人類生產生活的全新場域，對經濟社會發展和國家安全治理正在產生重大而深遠的影響。」惠志斌談到，從社會科學切入網路空間的專業研究和人才培養，使滯後於自然科學和工程技術領域、聚焦於我國網路空間治理現實需要的跨學科交叉研究顯得尤為迫切。首先，網路空間治理原則、導向、治理觀念及價值判斷都與政策結合緊密，並需要技術層面的知識來保障網路空間安全穩定運行；其次，信息化產業轉型對傳統經濟發展模型提出了挑戰，推動數字經濟和實體經濟深度融合已成為一大發展趨勢。此外，網路空間安全治理必然要求有法可依，相關政策法規的制定亟待加強。網路空間治理研究要求打破單一學科的固化思維，以更廣闊的視角進行分析解讀，在多學科的開放融合之中不斷進行理論創新、實踐創新，共同探索網路空間治理的未來。
培養深厚理論素養
2020年7月，全國研究生教育會議在北京召開，會議決定新增交叉學科作為新的學科門類。對此，聶珍釗表示，這將從學科設置和國家政策方面為跨學科發展提供新的強大動力。他談到，在人文社科領域，我國許多高校都在加強跨學科建設，組建研究機構、成立學術組織、主辦學術期刊等。在國家政策層面的支持下，跨學科研究已經逐漸在我國形成體系，成為推動我國高校「雙一流」建設跨越式發展的新動力。
談及我國新興學科面臨的發展困境，尹韻公認為，由於數字信息技術的快速發展，很多關於網路研究方面的論文成果在時代發展浪潮衝擊下失去理論色彩。因此，我們在緊跟時代步伐做研究的同時，要更加註重培養深厚的理論素養，增強學術研究的厚重感，藉助傳統學科文史哲等研究經驗方法，以深邃的眼光洞察學科內在規律和理論邏輯，力求多出學術精品和傳世之作。
孫磊提出，發展新興學科要摒棄急功近利的心態，腳踏實地，賦予新興學科以持久的生命力。傳統學科是經過實踐檢驗和歷史洗禮的，又常與新興學科有著密不可分的聯繫。因此，要保持新興學科與傳統學科的交融互通，發揮交叉學科合力，促進我國哲學社會科學的長遠發展。
陳積銀表示，當前我國教育資源發展不平衡，高科技人才儲備不足，研究成果轉化率低，對社會應用的推動作用亟待加強。我們應加強與國際一流科研機構的合作，走產、學、研、用一體化的合作辦學模式。充分利用網課、精品課程建設推動優質學習資源的共享，加大對新興學科的資助；注重增強師生、研究人員的實踐應用能力，加強人才培養力度。
編輯：黃琲
