「揪頭髮、扇耳光」：是什麼讓我們的孩子變成了惡魔？
進化媽：霸凌，源自成人的傷害與控制，而父母的無視成了最大的歸因。
作者：咪咪馬滋味（爸媽精讀專欄作者）
近日，最「牛」湖州女孩上了熱搜。
視頻中，兩個女孩左右夾攻另一個女孩，揪頭髮、扇耳光、拳打腳踢。
即便被打女孩一再求饒「姐姐，我錯了」，兩個施暴者也絲毫不為所動。
最後，打累了。施暴者拽著女孩頭髮讓她跪好，強迫她叫媽媽。
被打女孩只得聲淚俱下地喊「媽媽，我錯了」。
施暴者這才收手，還笑著炫耀，「窮鬼，別惹我們。我每天泡吧花費超過5000，湖州沒有敢惹我們。」
兩個施暴女孩年齡不大，從她們幼稚的妄言中，可以推測她們家境不錯，至少物質條件很好。
那究竟是什麼，讓原本純真的孩子長成了張狂的霸凌者呢？
霸凌的背後是父母的無視
台劇《貓的孩子》里，主人公阿衍長期被父母忽略，他變得自卑懦弱，成為同學們嘲笑的對象。
即使經常被欺負，父母也從不關心他。
父親拿他當透明人，甚至連他上幾年級都不知道。
而母親只把他當做挽留父親的工具，她從不關心兒子的悲喜，只關注成績，甚至為了達到目的，還要求補課老師用戒尺鞭打孩子。
可惜事與願違，阿衍的成績不但越來越差，人也變得鬱鬱寡歡。
這樣的阿衍自然沒法留住父親，父親出軌，還打了母親，而母親將一切都歸咎於阿衍。
對於阿衍來說，家是冰冷的，父母的冷漠讓他痛苦不堪。
終於有一次，阿美挑釁阿衍，阿衍突然爆發，將阿美打個半死。母親被老師約談。
阿衍原本很期待，如果母親訓斥自己那是不是代表著她還愛自己呢？
可惜，阿衍等到的只有失望。
回到家裡，母親便不再跟阿衍說話。
為了引起母親的注意，阿衍劃傷自己，但換來的依舊是母親的冷漠。
他崩潰了，露出猙獰的面目，狠狠地掐住母親的脖子，也說出了自己多年的委屈。
原來，父母的冷漠和無視才是阿衍霸凌的源頭。
樊登曾說：「家長經常忽略孩子的感受，孩子長大後容易忽略別人的感受。」
家長長期忽略孩子，會讓孩子喪失溝通的慾望和能力。長此以往，他們將不能表達自己，更別說共情。
在這種情況下，他們只能向外疏解情緒，但因為他們無法正確表達，最終只能用暴力的方式去傷害比他們弱的人。
所以，霸凌，源自成人的傷害與控制，而父母的無視成了最大的歸因。
霸凌者的背後是缺失存在感
心理學中有種現象叫「存在性焦慮」。
對於孩子來說，它會表現為，無論自己做了什麼，父母都是冷漠和敷衍的態度。
長此以往，孩子就會覺得，自己沒有存在感，不值得被愛，囿於焦慮的困境。
《校園霸凌：拒絕惡意的傷痛》中，作者陳嵐展現了一個真實案例。
主人公小明，生長在一個有暴力傳統的家庭。祖父經常打罵父親，父親也習慣性地將對祖父的不滿發泄在了小明身上。
為了自保，母親也從不維護小明。
在這樣的家庭里，小明很難找到自己的存在感。
所以，為了證明自己的存在，他把魔掌伸向了更弱的同學。他很享受同學在他的拳頭下屈服時帶給他的愉悅。
從此他開始頻繁霸凌同學。
心理學家武志紅曾說：「一個人之所以對別人的反應極度在意，那是因為對方好的反應會讓他有短暫的存在感，而對方壞的反應，會讓他的存在感瞬間崩毀。」
在霸凌者眼中，弱小同學的屈服就是自我存在感的證明。
他們在父母身上得不到的存在感，要從弱小者那裡尋求。他們在家感受不到的認同，要從外界尋覓。
其實這樣的現象並不少見：
2019年，杭州宜興，一群女孩狂扇一個女生巴掌，讓她跪下喊「爸爸」；
2020年，廣西河池，多名同學掌摑一女生，讓她下跪喊「爸爸」；
2021年，福建南安，一群女生圍堵一個女生，讓她下跪說「爸爸，我錯了」。
在弱者的面前扮演權威的「父母」，這背後隱蔽著霸凌者身上匱乏的存在感。
獲得父母的承認太難，因此欺負弱者變得更加容易。
霸凌者的攻擊行為本質上是在呼喚愛。
他們妄想著通過欺凌這樣的極端表達，來彌補親子關係中缺失的存在感。
對孩子正確回應，
家才能成為溫暖的港灣
《兒童心理學》中說：
「孩子對父母形成依戀關係，這是對特定人產生的持久的感情聯繫，但這個關係，只有在父母回應孩子時才能運作。」
在養育孩子的過程中，親子關係比教育更重要，而正確的回應，是形成融洽親子關係的關鍵。
我做高校輔導員已經十年了。我發現有些學生即便年齡上已經成年，但在處理的問題的時候，依然只會選擇「動手」，即便是一些很小的問題，即便有更好的解決方案。
究其原因，是因為他們沒有在原生家庭中得到足夠的愛的回應。
比如我的學生小宇，有一次他跟舍友因為關燈的問題產生了矛盾。對方還沒反應過來，小宇就已經動了手。
因為違反了校規校紀，我請來了小宇家長。
誰知，還沒說上幾句，小宇爸爸就給了小宇一巴掌。小宇動都沒動，只是眼眶裡隱有淚光。
想必這樣的場景在他的成長曆程中常常出現。
事後我跟小宇談了很多，他十分渴望父母的肯定，可是父母卻只會棍棒教育。
在他的成長曆程中，他幾乎沒有感受到家庭的溫情，卻習得了「動手」這種解決問題的方式。
小宇的父母並不是不愛小宇，他們都是本分人，認為嚴父才能出孝子，他們也是真的很忙，日夜奔波，為了賺錢給小宇娶媳婦。
其實，很多父母不是不愛孩子，只是不會表達，常常走錯了方向。
比如孩子在外受了欺負正想求助，家長卻劈頭蓋臉一頓埋怨「叫你不要惹事」；
比如孩子剛剛寫完作業，正想拿起手機，家長卻不分青紅皂白「就知道玩，你就不能有點出息」；
比如孩子意外闖了禍正想尋求保護，家長卻問也不問，一頓胖揍「你這個災星」…
種種教訓的背後，都有父母的關心，但卻用錯了方式，不僅不能幫到孩子，反而會把他們越推越遠。
孩子會越來越沉默，拒絕溝通，有苦自己咽，有事自己扛。
可是他們還是涉世未深的孩子，當真的遇到他們無法解決的問題時，恐怕只會追悔莫及。
所以，最好的教育是給孩子愛的回應。
重視孩子，讓孩子在認同和理解中成長；
鼓勵孩子，讓孩子在價值和存在中長大；
傾聽孩子，讓孩子在回應和反饋中提升。
點個贊，願每個孩子，都能在愛的包圍下健康成長，照亮自己，也能溫暖別人。
作者簡介：咪咪馬滋味，富書專欄作者，大學老師，90後的社會學碩士，喜歡看書碼字的微斜杠青年，想做一個有溫度、有情懷的媽媽。
