同是寫信，為何差距那麼大？

原標題：同是寫信，為何差距那麼大？

成都父親周先生與長沙父親通電話進行交流

10月13日，本報對長沙父親給在成都念大學的女兒寫家書教育哲理故事一事進行報道後，成都市民周先生（化名）打進熱線電話稱：「我十分理解李先生的想法，有些體會希望能與他溝通。」

原來，周先生也有個正讀大學的女兒，自己也堅持對女兒進行國學教育。但不同的是，周先生是每周都會接收到女兒的來信，因此，「我總結對女兒的教育，我覺得（和李先生）可以聊一聊。」 14日下午，相距1300公里的兩位父親，通過成都商報，在電話中進行了一次真誠的交流。

成都商報記者 張肇婷 於遵素 攝影報道

另一種結局//

成都父親收到女兒30餘封來信

周先生的女兒周芮芮今年19歲，在天津師範大學讀大二。大學伊始，周芮芮幾乎每周都會給家裡寫信，「親愛的老爸， 盼天盼地終於等到我的信哇？我給你說說我最近一周的生活概況……」每每打開女兒的信，周先生就充滿了幸福感。周先生認為，這是因為十多年來，自己對女兒陪伴、教育的潛移默化的影響。

「我去濟南遊玩、最近有男生追我、我通過競選當上了學習部長……」信里的內容從寢室相處、上課學習到一日三餐，甚至是男同學的追求這些小女生的「秘密」，也無一不談。甚至連對父親的稱謂，也從「親愛的爸爸」到「波波」，甚至是一句牢騷「寫嘛寫嘛，雖然我累得很」，調皮且親昵。現在，周先生已經收到了女兒30餘封來信。

關係如友//

周爸爸重視引導和平等溝通

周先生與長沙的李父一樣，都堅持對女兒進行傳統文化教育。周先生認為，國學是女兒早期教育中必不可少的內容，但也不主張「填鴨式」教學。周先生說，最讓他記憶深刻的，是自己最愛且反覆提及的《釵頭鳳》，曾出現在芮芮給自己寫的信中。

周先生對女兒的教育，還體現在平淡生活中的點滴，比如從小學五年級起，周先生幾乎每年都會帶女兒爬一次峨眉山。「登上金頂是其次，重要的是爬山的過程。」周先生說，通過爬山，一是讓女兒多鍛煉，二是讓她知道如果經歷這個困難或美好的過程，即使不上金頂，一路也是值得的。周先生說，能與女兒關係如友，主要是平時生活中積累形成，「小時候注意引導、叛逆期學會傾聽、現在平等交流」，這是周先生總結出的教育理念。

周先生也並不認為，自己的教育方式總是對的，從小到大女兒有一些小性格，父女間也會有一些小矛盾衝突，但他會主動道歉、承認錯誤。沒有任何可遵循的教育模式和理念，全靠自己在為人父的道路上一點點思考、一點點摸索。

「我的方式有些不得當，要向您學習」

探討教育 兩位父親千里對話

兩個家庭，同齡女兒，兩種相同的教育初衷和不盡相同的結局，是教育理念的差異，還是教育方式的不同？昨日，兩位相距1300公里的父親，通過電話進行了一次真誠的交流 。

周先生：我得知你堅持給女兒寫信進行教育，很感動，你是一個很負責的父親。跟你一樣，我也認為提倡對子女進行國學教育很有必要。

李先生：是的，我們這輩人包括上輩人，都是吃了缺乏國學教育的虧，我想通過對子女進行國學教育，加之我們自身的領悟體會，讓孩子不要隨波逐流。

周先生：我很贊同你給女兒寫信的方式，我家也是這樣的情況，不過我家是女兒每周給我寫信。

李先生：不管哪一方寫信，都是溝通和交流。我打算，以後要通過講哲理故事、經典事例來彌補（和女兒）交流的缺陷。（告訴她）人之所以偉大，是思想高遠，而不是掙多少錢，要找到人生的價值和意義，一天比一天更優秀。這也是我這近50年來的人生感悟。

周先生：對，不單純以成績來衡量孩子的成敗，我作為父親，建議你跟女兒交流多些互動，讓女兒傾訴，才能有針對性地告訴她需要的道理。我給女兒的教育，主要是日常生活中的互動。

李先生：我們都是想讓孩子能感悟真善美，在困難挫折面前能淡然處之。我的方式有些不得當，要向您學習。

（文中人物均為化名）

教育專家

「言傳」還當「身教」

在教育專家紀大海看來，李父多年持續將人生哲理灌輸給女兒的教育方式，初衷是好的，但這樣的教育方式不太符合青少年認知階段的規律，對此，他提出了一些建議：在孩子小的時候，傳授一些哲理性的知識，孩子其實是無法理解的，小孩子學習是通過模仿大人的行為舉動來認識事物，因此除了「言傳」更重要的是應當做到「身教」。中學時期，孩子處於叛逆期，易產生消極心理的情感。因此，教育應結合現實生活，對人生哲理進行點撥。大學時期，孩子逐漸形成了自己獨立的思想，這時應注重與孩子平等對話，而不是擺出一副高高在上教育者的姿態。

成都周父的教育方法適當，做到了將哲理與生活結合起來，言傳身教，並給予子女獨立思考的空間，同樣的教育理念得到的效果便截然不同。

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