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當艾滋病毒悄悄進入你身體的那刻起……

「如果你是邪惡的,那我又何必提醒你只是個孩子?」


——湊佳苗《告白》


我時常在想,十三四歲的孩子到底是不是已經建立起良知這個概念了呢?可是在現實世界中要求一部分成人具有良知尚且困難,何況只是十三四歲的孩子呢?但是是不是正是因為大人世界的良知尚不明確,導致孩子的世界也是有缺陷的呢?像是在一個破垣殘壁的世界中摸尋前進,孩子的世界是不是只是對大人世界的一種模仿呢?回想你十三四歲的時光,是不是已經有種迫切想成為大人的渴望呢?是不是也曾經是認為錯的不是自己,而是整個世界的中二少年?我們每天被掛在嘴邊的愛,我們那時真的理解它的含義嗎?

本次主頁菌向大家推薦的是根據湊佳苗作品改編的電影《告白》,


講的是一個迷途少年,準確地說是一群不知生命為何物的偏執少年,被由仇恨充滿內心的女老師報復的故事,老師為什麼要報復這兩個少年呢?少年做錯了什麼事情呢?為什麼不交給法律解決呢?我們一起來跟隨影片來看一下這個暗黑主題下的人性吧。


影片的開始是一個女老師像是在全班面前自言自語,班裡人聲嘈雜,幾乎沒有在聽老師說話,但是老師仍然在自說自話地說個不停,周圍的學生都在喝牛奶,因為是厚生勞動局為了學生的健康成長要求這批學生成為第一個實驗點,當然這群學生不情不願地喝著,也偶爾聽著老師講話。直到老師講到關於自己親生女兒意外落足失水溺死的真相後,教室里才稍稍安靜了下來。這個老師叫森口,是個單身母親,自己的女兒的死和自己班裡的兩個學生有關,但是森口老師並沒有說明這兩個人是誰,但是班裡人的根據森口老師的描述早已心知肚明。

當艾滋病毒悄悄進入你身體的那刻起……

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兩個少年是截然不同的兩個人,反應也是截然不同的,直到森口老師說自己將艾滋病毒已經悄悄放入那兩個學生的牛奶瓶里,教室里開始出現騷動。森口老師在黑板上寫下一個大大的「命」字。

當艾滋病毒悄悄進入你身體的那刻起……


森口老師說,「我並不是想要當神職人員。我要讓這兩個人知道生命的寶貴。我要讓他們明白這個道理之後,認識到自己的罪孽深重,背負著沉重的包袱活下去。」於是森口老師開始了她的復仇計劃。


為什麼森口老師不交給法律呢?森口老師在開頭也說了,少年法是保護你們的,卻也是在縱容你們的。即使交給法律,也不一定會讓這些少年意識到自己是沒有權利奪走別人的生命的,自己究竟是如何罪孽深重的吧。


我們暫且稱呼這兩個少年A和少年B,少年A和少年B究竟是為什麼要走上犯罪的道路呢?有一道話關於青少年的心理,不,應該是人類普遍的心理說得很好,「不言而喻,比起誤入歧途回歸正道的人來,一向循規蹈矩的人絕對更了不起。遺憾的是,這種人平日里是不會成為焦點的,在學校里也一樣,於是,每天認真生活的人就會對自己的存在價值產生疑問,有時候這疑問就是導致負面思考的原因,不是嗎?


少年A是一個成績很優秀的學生,就是那種不怎麼學習,成績依然會考得很好的學生,喜歡搞研究、發明一些奇奇怪怪的東西,只是為了博得關注,準確地說,只是為了得到母親的關注而已,就是這麼簡單的理由,少年A不僅殺了森口老師的孩子,還有她的女朋友。

少年A的女朋友——美月。

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美月,也是一個奇怪的女孩子,因為自己並沒有加入到欺凌少年A的活動中,便開始莫名其妙地和少年A產生了交集,也不是莫名其妙,兩個人都有一個共同點——不知道生命存在到底有什麼意義。

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少年時心智不成熟,總會崇拜一些那些標榜很酷的人,美月想要成為的人就是露娜希,那個把氯化鉀放進家人的食物中並且每天記錄下家人吃後反應的喪心病狂的少女,因為她的事迹被雜誌、報紙、電視爭相報道,這樣一來,也許有的青少年會潛意識覺得可以這麼出名真的很酷呢,這就是青少年的一些價值觀,美月就是其中之一,她說露娜希就是另一個自己,因為自己在和露娜希做著一樣的事情,自己也曾經想要借來氯化鉀,想要放進家人的食物中。這個少女,她是在什麼樣的家庭中長大,作者並沒有交待,但是書中說美月消失了一個星期都沒有人來找她,想必也是家庭並不幸福的孩子吧,所以才會有那種奇怪又可怕的念頭。


那麼少年A為什麼想要得到母親的關注呢?因為少年B就如同他看待其它事物一樣是傲慢而冷血的,因為自恃聰明,便認為一切笨蛋都沒有存在的價值,甚至也不明白自己的老爸,撫養他長大的老爸有什麼存在價值,最崇拜的是聰明的媽媽,可是他的媽媽在他很小的時候為了自己的研究就離開他了,儘管他曾經受到過媽媽的虐待,可是他仍然執著的想要得到媽媽的關注,關於道德倫理的,媽媽從小也沒有教過他,他也不知道。


少年B平日里是一位默默無聞的學生,成績不突出,體育上也經常半途而廢,用自己的話來說是個即使再怎麼努力也不會成為優秀學生的人,在同學中也是經常被忽略的人,偏偏自尊心還特彆強,別人不喜歡搭理自己,自己也不喜歡主動找別人。可是現實中的情況是,這種人反而越想要引人注意,往往為了引人注意,做出一些出格的事情來。


少年B有點懦弱膽小,但是卻很想向別人證明自己不是失敗的人,最怕聽到別人說自己是個失敗作品,少年A就是抓住了少年B這些心理特徵才找他當共犯的,如果說少年A比較冷血,那麼少年B就是真正意義上的愚蠢和懦弱了,因為當他知道森口老師的女兒還活著的時候把她扔到了水中,就是為了證明自己不是少年A口中的失敗品。少年B得知自己可能已經感染艾滋的時候,每天抑鬱度日,少年B的母親一直認為自己孩子是被動的,反而沒有替森口老師女兒的死感到悲傷和反省,卻不斷找借口替自己的兒子開脫。直到真正確認自己的兒子就是殺害森口老師的女兒的兇手時,因為接受不了她一直認為善良的兒子其實也有一半是惡魔的現實,竟然想要和兒子同歸於盡,可是此時的兒子已經完全變成了一個惡魔,在失手中把自己的母親殺死了。


反而少年A從來沒有反省過自己對森口老師女兒做的事情,偏執的少年一心想要得到母親的注意,好像只有這樣活著才有意義。

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少年A就是這樣,即使找美月做女朋友也是因為美月和自己有相似的地方,只是想找個可以解悶的工具,可是意外的是美月竟然能看透自己。

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美月可以看透自己,可能也是因為美月覺得自己和少年A一樣,也是寂寞的吧。常常聽到大人們嘲笑小孩的痛苦,可是他們經常忘了自己年少時也是這麼過來的。越是成熟的人才越是會掩飾自己的痛苦,可越是心智不成熟的人,才會感覺自己的痛苦一定是無可救藥的。


可是,也許正是因為這樣,在一次爭吵中,美月的話語激怒了少年A,「你只是不想承認被拋棄罷了,所以你想見你媽媽,為什麼不直接去找她,其實你早就知道自己已經被拋棄了吧,你只是害怕承認這個事實吧。」


失去理智的少年A就這樣殺死了美月,不知道生命為何物的少年為了自己偏執的想法,也可以說是內心怯弱的想法,反覆傷害著自己身邊的人。


少年A終於鼓起勇氣去找自己母親,卻發現自己一直認為一心投入在研究上而忽略自己的母親事實上已經改嫁,並且已經懷孕了,而且結婚對象就是當初給自己頒獎的教授。少年A心灰意冷了,感覺自己做的一切都是一個巨大的諷刺。可是對於讓自己真正痛苦的源頭,這些憤怒啊、悲傷啊,都顯得那麼無力。


少年A其實也是個膽小鬼,對於真正讓自己痛苦的反而不知道怎麼辦,只會摧毀自己身邊的人。他把炸彈安裝在學校,其實到最後還是不死心想要媽媽來找自己吧,因為如果自己上新聞了,自己承認是媽媽教給自己的物理知識,那麼媽媽也不會不來看自己吧。


可是,森口老師卻轉移了炸彈的地點。


森口老師走到少年A面前,「你知道嗎?我剛剛給你的母親打電話,我說我是你兒子的班導師,你的兒子非常想見你。」


「你知道她說什麼嗎?她說我這邊兒有點吵,然後就掛掉了電話。」


森口老師冷笑著,少年已經按下了爆炸鍵,可是學校並沒有爆炸。


「想知道為什麼嗎?因為我把炸彈轉移了。」


少年一臉驚恐地又很漠然看著森口老師。


「你所做的一切不都是因為你的母親嗎?所以你殺害了我的小愛美,所以你殺害了美月,你這個不知道失去為何物的人,可是今天讓我們在這裡終結一切吧。我把炸彈轉移到了你母親的研究室,你按下的爆炸鍵,對,就是你自己親手按下的爆炸鍵。」

當艾滋病毒悄悄進入你身體的那刻起……



「從今開始是你重生的第一步,開玩笑的。」


復仇的女教師也已經不是教師,在她決定復仇那一天,她就僅僅只是個痛失愛子的母親。


電影為什麼叫做告白,是因為每個人都從自己的立場上講述了自己看到的世界和自己的感受,你發現當你站在和別人一個角度看待事情經過時,一切行為都有可以解釋的地方,這已經和道德、法律無關,一切出發,都有情有理。可是是什麼支配著我們的行動呢?僅僅只是心情嗎?是什麼導致少年做出如此殘酷的事情呢?我們每個人的行為大都和我們的原生家庭有關,在電影中我們也看到了不同類型的母親,對孩子一昧包庇愛護不承認自己孩子也有潛在惡魔一面的少年B的母親,滿心熱愛自己的事業從不教給少年A倫理道德離開後對孩子不聞不問的少年A的母親。追求完美也必然會被完美擊潰,這個世界上的愛恨皆有因果。現實生活中這樣的例子也是存在很多啊,現在還記得李天一案件時李的母親到處奔波替李找好的律師,還有存在中小學的校園欺凌、暴力事件,高校經常發生的毒殺室友事件。我們是不是應該反思我們這個社會是否真的給予生命足夠的尊重和重視了呢?所以在迎接自己孩子出生的時候,我們有沒有想過我們應該給予孩子什麼呢?我們又能給予孩子什麼呢?我們應該教給他們怎樣去面對這個美好又有點殘酷的世界呢?


「愚蠢的凡人忘記了最重要的事情,那就是自己並沒有制裁他人的權力。」——湊佳苗《告白》


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