曉華講座乾貨：牛津樹該怎麼讀？

- 曉華親子英語-

聽兒歌·講故事·讀繪本 輕鬆在家英語啟蒙

昨天，曉華在群里分享了如何使用《牛津閱讀樹》這套書，回復「牛津樹講座」，可下載講座音頻。也可以在荔枝搜索「曉華親子英語」節目收聽！

講座乾貨整理如下——

牛津閱讀樹在英國是家喻戶曉的英語母語學習材料，有「全英最受歡迎的閱讀計劃」美譽。全球有133個國家用它作為外語學習教材，中國的很多國際學校，也使用這套教材。

Emma就讀的公立學校，用過的《典範英語》，就是引進自牛津樹。她對這套教材愛不釋手。學校的期末英語口試是背誦一篇故事，可Emma可以一口氣背出好多個故事。短短5、6句話的故事，每篇都有鋪墊、有反轉，像是一個個幽默小故事。她經常主動拉著我一起讀故事，告訴我「你一定要看這個故事，太逗了！」

這次，和大家分享牛津閱讀樹中一個分支的讀法和用法，也就是正在團購的這套書，很多家長有疑問，團購的這套書是否正版？牛津閱讀樹有龐大的體系，包括很多不同的分支，現在團購的這套是相對比較核心的部分，適合家長在家引導孩子閱讀使用，這套書是進口商引進到國內，有正規的引進授權，大家可以放心購買！

如何使用最高效？

這套書的每一階都分為First Stories 和Phonics，純故事加自然拼讀故事，非常適合孩子的特點和閱讀習慣，第一階書里的每一個故事字都非常少，大概以七八句話、每句話三五個字來講一個妙趣橫生的故事，這對於編者來說也是不容易的。自然拼讀部分也是從頭開始，從認識字母開始和字母發音開始，還把自然拼讀的規則貫穿到一些活動中去。

對於剛開始英語啟蒙的孩子，建議家長先不要給孩子看自然拼讀的部分，最好先給孩子進入故事部分的閱讀。

為什麼呢？因為自然拼讀並不是給英文零基礎的孩子學的，而是給母語國家孩子練習自主閱讀使用的，中國的孩子至少要有一年左右聽說的輸入，能夠自主輸出，能夠說一些簡單的生活用語，有辭彙積累，學會了字母之後再開始教自然拼讀。太早學自然拼讀，可能會讓孩子失去了學習英語的興趣。

對於想教孩子學自然拼讀的家長，或者孩子在學校學了一些，那麼，這套書是一套非常好的輔助教材，可以加強和鞏固孩子在學校學習的內容。內容的設置非常循序漸進，每一本書里都有一定的練習，練習的量不是很大，每一個階里都有故事和自然拼讀的排序，大家可以根據音頻里的順序學習。

故事部分怎麼讀？

我先主要講一下故事部分怎麼讀？每一個故事涉及到的單詞量不是很多，句式也不是很複雜，這樣其實蠻考驗家長的智慧，因為寫在書上的字很少，故事的很大部分是靠圖片展開的。

如果打開一本書，只讀上面的文字，孩子肯定也聽不懂，一頭霧水，如果家長自己讀的話，首先要用中文描述畫面，有一定的中文解釋，但書上的文字盡量不要一字一句的翻譯成中文。

大家可以聽聽我和Emma如何讀。

在描述中可以多用書上的英文，在解釋的時候，盡量指著畫面，用英文表達出來，我和Emma講可能英文出現的會多一些，大家可以根據自己孩子的英文水平和對英文的接受度來調整中英文的比例，最開始，也可以完全用中文講。

為了給孩子建立一個比較好的閱讀習慣，在最開始閱讀的時候，家長可以指著書上的文字來讀，解釋的時候也可以指著畫面，這樣可以讓孩子集中注意力。

每一個故事後面都有一些有意思的問題，家長可以讀一遍問題，用中文翻譯出來，讓孩子回答，中文英文都可以。如果孩子回答不上來的話，也沒關係，家長可以代替孩子回答，或者和孩子回到故事中，一起尋找答案。

要不要讓孩子複述，要不要讓孩子背下來？

很多家長問這個問題，讀完了之後，要不要讓孩子複述，要不要讓孩子背下來？

分級讀物可以和繪本區別看待，繪本可能主要用來激發孩子的閱讀興趣，讓孩子感覺到故事的美好就可以，但是家長買一套像牛津閱讀樹這樣的分級讀物，都希望孩子讀完有一定的輸出。所以，可以想方設法鼓勵孩子和家長一起來讀，分工合作、分角色朗讀，沒有必要每一本連續讀兩三遍，可以讀完兩三本書之後，再回過頭來重讀。

這一套書在每個故事後，都有一些活動和遊戲，這些設置可以讓孩子對故事中的角色更感興趣。比如下面的這個連線題，做這個題可能還是要返回到故事中，這樣又可以鞏固的故事的內容。

??「跟著曉華讀牛津樹」閱讀計劃?

一周讀2本，在2-3周的時間把一個級別讀完。這樣是一個合理的速度，每一本都要讀個兩三遍。

每讀一遍的方式都不同，第一遍讓孩子對這個故事有興趣，第二遍可以逐漸增加英文描述，第三遍可以和孩子分工朗讀，這樣的方式，家長可以根據孩子的具體情況靈活調整。總之，每一遍之後，要給孩子一定的鼓勵，讓他做輸出。

曉華會每周講解兩本，讓孩子慢慢養成習慣。

時間：從團購結束後的兩周內開始。

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