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孰對孰錯-孩子的脾氣有的還真是被父母氣出來的


孰對孰錯-孩子的脾氣有的還真是被父母氣出來的



兩個小朋友玩腦筋急轉彎的遊戲,他們的媽媽在聊天。其中一個男孩的姐姐,十歲左右的小女孩,突然也從房間裡面跑了出來,興沖沖地說:

「弟弟,我給你們出個題目!」


一下子,讓兩個小朋友和他們的媽媽都停了下來,開始認真聽這姐姐的題目。


姐姐說:「你捂住左眼的時候,它在右邊;捂住右眼的時候,它又在左邊,那它是什麼呢?」——說完,她便很得意的看著我們所有人,那表情的意思是——你們一定都猜不到吧。


這一刻,整個房間里的大人和小孩都沉浸在思考中。還是那女孩的媽媽最先想到了答案,很開心的舉起手來,大聲說:「鼻子!」

沒想到,就媽媽這一聲「鼻子」,小女孩臉上的得意神情,一下子就沒有了。她臉一黑,嘴巴一撇,氣急敗壞地一跺腳,做出舉手要打媽媽的樣子,說:


「誰讓你猜的?!我讓弟弟猜的!」


然後,「哇……」一聲,非常生氣,非常委屈的跑回自己的房間,把門「Duang!」的一聲關起來,大聲哭了。



孰對孰錯-孩子的脾氣有的還真是被父母氣出來的


大家本來還高高興興在玩著的,女兒突然這樣,原因竟然是責怪自己猜到了答案,這位媽媽內心真的有些不知所措,有些懊惱。問題更嚴重的是——這時女孩的爸爸此時從陽台上走進來,直截了當地就埋怨媽媽:


你說出來幹嘛?


她就是想要你們猜不到啊……


這下好了!媽媽那一臉的不痛快,黒慍之氣立即上來了——


「她這麼隨意發脾氣,還對了?!你還要這麼護著她?!難道還是我錯了?!……」

顯然,她覺得自己老公,孩子她爸的教育方法實在是太不對頭了。


孰對孰錯?


在聊爸看來,誰都沒有錯。媽媽沒有錯呀,你看她多積極地參與女兒發起的做題遊戲,雖然女兒是說出題給弟弟們做,但她那眼神絕對是在邀請媽媽們參加呀,不僅有邀請還有挑戰的得意呢,是嗎?


之後,女兒聽到媽媽很快猜到到正確答案,就大發脾氣,怎麼都是太自我嬌氣了吧?她心理上這麼輸不起,這麼脆弱,當然此時應該要及時批評教育她呀,而不能像女兒爸爸那樣,還在一味地理解,一味地驕縱吧!

女兒也沒有錯呀,她確實是明確表達了,這個題目是出題給弟弟做的,怎麼你這個媽媽這麼快就把答案說出來了,那弟弟還做不做呢?!我這個姐姐還有沒有與弟弟一起玩的優越感,樂趣呢?


爸爸從中間參與進來這個是非,真的也很不錯呀——畢竟女兒不開心了,摔門獨處去了,作為父母還是要更多關注孩子內心的期待,給孩子更多的理解和支持。更何況,爸爸所說的話是真話呀,女兒確實希望大家會被她出的題目難住了,這樣她就會有很大的驕傲感和自信心了,對嗎?


沒有人在出題給別人的時候,是希望做題人很快就能找到答案的吧,否則這件事情得多無趣呀,她也失去了出題給大家做的意義了呀,對不?


誰都沒有錯,但結果卻是三個人,甚至連同那兩個小弟弟都處於不開心的狀態了,這又是怎樣一回事呢?


媽媽沒有在自己的媽媽位置上,而是坐在了孩子們的位置上。也就是說——媽媽沒有注意到自己是一個長輩,卻很快速地把自己當成了,與小弟弟一樣的一位腦筋急轉彎的搶答者。完全沒有在意到,我們長輩與孩子們一起參與這個遊戲是不公平的,現在媽媽還這麼快速地把答案說出來,真要【暈死人】!


面對這樣父母,孩子們真的會被氣壞脾氣來的!如果是你,你會脾氣很好地接受嗎?我不太能相信我們父母能做到的。好了,聊爸想跟大家一起分享一下,還有哪些事情是會把孩子氣出壞脾氣來的,以提醒我們父母多加小心,這些事情其實並無對錯之別,而是我們在情緒上嚴重地侵犯了孩子的自尊。


1


「你能行?算了吧,哪天做成了再說吧。」


這樣習慣性地從心底里不信任孩子,無論我們父母多麼地愛他,或者多麼的正確,都是無濟於事的,孩子一定會被氣出個壞脾氣來的。


2


「唉,隨便你吧,愛怎樣就怎樣,我們也管不了你,你也不會聽我們的。」


孩子有時特別抓狂,因為自己的習性,暫時沒有完全改掉, 不小心又犯了老毛病——比如打架,說謊,落寫作業,進門鞋子放錯了位置,書桌亂了,貪念遊戲等,而導致父母全盤否定自己為改正習性的一切努力和價值。


這真的是非常不公平的事情,但還是有挺多這樣的父母,永遠用一副無奈受傷的表情,來詆毀孩子的努力和價值。


在這樣的家庭環境中長大的孩子,脾氣一般都會很不好,尤其是不願意與人溝通,要溝通也是以強硬的態度、口氣來對抗進行的,因為他內心常常在與極度否定的情緒抗衡。


3


「我說不行就不行,沒有什麼好啰嗦的!除非我不是你爸。」


暴君式強權管理行為,對孩子的傷害是巨大的,這樣的強詞奪理在孩子的心靈直接導致的結果就是——你是沒有意義的,也永遠都不可能是正確。


我無法想像,如果有人在這樣的強權者控制下成長,還能有個好脾氣,那得是個怎樣的一個人呀?


4


「別人家的誰誰誰,你看見了嗎?你能像他那樣讓我們省心嗎?」


有一種神——叫別人家的誰誰誰。已經經歷了無數個年代的反省,可還是有一些父母習慣用這樣的言辭,說是要鞭策我們的孩子不驕傲,懂進取,拼成績。


可是我們的孩子一定會在心裡想:為什麼要像那誰誰誰一樣呢?我可以是我自己呀,還有我們的家庭環境和條件也不一樣呀!


父母這樣的習慣用語用多了,改不掉,我們孩子的自信心就會少了很大一截,因為他要用很大精力,甚至壞脾氣去抗爭這樣的比較,這樣的價值呈現方式。但最後的結果是——孩子深深的感受到「父母不接受」自己,而導致無比的失望,並失去內心的行為動力。


對了,那個誰誰誰,也可能是我們父母自己哦!——你想想當年你爸爸,或者你媽媽,怎麼怎麼樣……效果一樣會把我們的孩子氣出壞脾氣來的哦!


好咯,如果我們能讓孩子感受到我們理解他,甚至只要他們感受到我們願意去理解他,他都會把脾氣養好的,而不會固執和執拗的,一個人的脾氣好,往往對周圍環境的接受度就會高,這樣他的社會生存能力和發展機會就會大很多哦!


親愛的爸爸媽媽,千萬不要把你們家的孩子氣出了壞脾氣哦!


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