孩子經常與比他小的孩子玩竟然有這些好處？

育兒 11-20

經常與小些的玩伴一起玩耍，對孩子的成長有益處嗎？

或許有些父母認為，孩子應該同大些的玩伴一起玩耍，這樣能讓孩子從大些的玩伴身上學到更多的知識和技能。正像俗話所說的那樣，「下棋找高手」。

還有的父母可能認為，與小些的玩伴玩耍，自己的孩子可能因造就小夥伴而「吃虧」，特別是在家中受到百般寵愛的孩子，照顧和造就比自己小的孩子，父母並不認為對孩子成長有多大作用，甚至在浪費時間。

孩子經常與比他小的孩子玩竟然有這些好處？

比如，一個稍大些的孩子帶著小夥伴玩滑梯、玩積木，由於年齡相差不大，可以指導小些孩子在沒有超出自己能力範圍太多的情況下，進行更好的練習。

孩子經常與比他小的孩子玩竟然有這些好處？

但如果從社會性發展來看，與小些的夥伴玩耍，更有助於孩子成長，因為他需要考慮小孩子的一些需求，照顧到小孩子的一些情緒，從一定程度上講，有助於他更好地理解他人的想法，甚至更有助於成為領導者。

比如，一位優秀的領導者，可能不一定比下屬有出色的知識和技能，但卻有更寬廣的眼界和胸懷，因為他需要從更高的層次來籌劃設計工作，需要了解下屬的慾望和需求，並更好地激發他工作的動力。

同樣，一個很會照顧小夥伴的孩子，也常常會在與小夥伴互動中培養這方面的能力，在未來的學校生活和社會交往中，他或許能夠更受歡迎；相反，那些只顧自己而不顧他人想法的孩子，未來可能變得更加自私，更加孤立。

孩子經常與比他小的孩子玩竟然有這些好處？

與皮亞傑關注兒童個體認知發展規律不同，維果斯基更關注發展和學習的社會性方面，他認為，兒童認知的發展依賴於和他人的互動。

根據他的「最近發展區」理論，兒童最近發展區的部分越大，他的進步就會更大。同理，如果兒童的社會交往能力「最近發展區」越大，他的能力提高也越快。

孩子經常與比他小的孩子玩竟然有這些好處？

這時，如果有經驗的父母能夠給予指導，按照維果斯基的理論，也就是搭建「腳手架」，引導兒童沿正確的方向去協商解決同伴之間的矛盾和問題，但不是幫助他們解決問題，只是提供解決問題的多種方案。

那麼，兒童應該能在與小夥伴的互動中獲得更多的社會交往經驗，提高處理問題的能力。

因此，讓孩子多與小些的夥伴玩耍，或許對於培養他們未來的領導能力很有幫助，但前提是父母應該給予正確的引導，就像搭建「腳手架」一樣，只是為孩子提供了實踐的環境和向上發展的方向，讓他們學會利用「腳手架」嘗試解決問題。

當他們在實踐中獲得能力提升時，父母就可以像撤掉「腳手架」一樣不再進行干預，孩子就可以更加獨立地解決遇到各種難題。

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