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深度思考的時間哪裡去了?

深度思考的時間哪裡去了?



學習知識要善於思考、思考、再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦

昨天下午,一位大學同學來訪,和我聊到了深度思考的問題,他說「現在的學者都很忙,幾乎沒有人靜心深入思考科學問題啦。這樣下去,還能做出原創性的成果嗎?」剛想和他深入討論這個問題,但已到了吃飯的時間,兄弟來催促,吃飯時又扯別的事兒,就沒有接著這個話題聊下去。


今早醒來,還記著昨天的事兒,趁現在有點時間,碼些字扯扯淡。


現在的大小牛們都很忙,忙著寫論文、寫本子報基金、爭當優秀人才評職稱、組織材料沖國家獎、光環多了沖院士,好像已經忘記了科研的目的是什麼?


中青年時代忙著干這些,等「英雄」暮年想深入思考問題時,往往已力不從心。

在我國急功近利的科研評價政策驅動下,好多人太忙了,已經沒有深入思考的時間了,或者說已不願意深入思考了,幾乎沒有人能坐得住冷板凳了。長期思考某個科學難題,才有可能出奇制勝,出原創性大成果。張益唐先生在1999~2014年間,僅有唯一的一篇論文《Bounded gaps between primes》發表在《Annalsof Mathematics》(2014),這篇論文標誌著在孿生素數猜想研究方面的重大突破,甚至有人認為該論文對學界的影響將超過陳景潤的「1+2」證明。攻堅克難,沒有十年磨一劍的精神行嗎?若張先生在我國高校工作,幾年內沒有論文發表,可能早被開掉了。


好多人已習慣了跟風克隆式的科研,因為這樣可以快出文章、多出文章,目的是拿優青、傑青以及入選「江河湖海」人才計劃。


目前的現狀是,我們的知識越來越多,智慧卻越來越少,這已是不爭的事實。俺不禁要問:深度思考的時間哪裡去了呢?


突破或解決任何科學難題,都需要在多學科知識積累的基礎上,靠「靈感」去捅破那層窗戶紙的,而靈感何來呢?能從天上掉下來嗎?


天上掉餡餅的好事兒是不會有的,守株待兔的傳說只記載於寓言故事中。靈感只能在長期的深度思考下,才有可能光臨。

諸多學者,常被假象所迷惑,缺乏透過現象看本質的洞察力,且往往沉浸在幻象中不能自拔。例如,一場大雨後某地一個滑坡發生了,專家就會說降雨誘發了滑坡,而忘記了該地之前下過N次大雨但並無滑坡發生的事實,就事論事的做法不可能揭示滑坡發生的本質機理。


諸多學者的視野不夠寬闊,往往只看到局部而忽略了整體,對具有非線性屬性的系統,局部與整體的行為往往有「十萬八千里」的差別。記住哦,盲人摸象式的搞法是科研的大忌。


諸多學者,往往受慣性思維的約束,忘記了發散思維、逆向思維與另類思維往往能起到「臨門一腳」的關鍵作用。


諸多學者,已習慣於單線條因果關係的論證,但缺乏級聯式邏輯鏈推理與驗證的捆綁式深挖,因為這需要長期的思考與探索。


不深入思考,耐不住寂寞,難以做出重要的原創性成果。一個有志學者,得力爭在科學發展史上留下點痕迹,灌水或山寨式的論文能增長人類對自然的認識嗎?

顯然答案是不言而喻的。時間或實踐是檢驗論文價值的唯一標準,現在如此多的水貨論文能有啥用途呢?估計收破爛的大媽可能會要,但村東頭管廁所的大叔會大聲說「No! No! No!」。


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