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不學習只看電視的孩子家長應該怎麼辦?

小孩子喜愛看電視,尤其是電視連續劇。每天一放學回家,第一件事就是打開電視機看電視。有些孩子中午不睡午覺,晚上作業不願寫有時看到深夜十一、二點鐘。對於迷戀電視的孩子家長應該怎麼辦呢?



不學習只看電視的孩子家長應該怎麼辦?


深入了解孩子,幫助孩子選擇有益的電視節目。


家長必須先接觸孩子,拉近距離,與其談心,了解其對哪種類型的節目比較感興趣。然後,趁勢提出自己的看法,給孩子講明不能多看電視的理由,並幫助孩子挑選出一些有益於他成長的節目,在規定時間內看他自己喜愛的電視節目。


和孩子一起制定看電視的計劃。


制定計劃時,必須和孩子一同,徵得孩子的贊同。這樣實施起來,孩子的自覺性才高些。計劃訂好後,家長還應幫助孩子按計劃行事,對孩子能做到的,做得好的,要多給予鼓勵、表揚,增強孩子的自信心及自制能力。

家長以身作則。


孩子迷戀電視的不良習慣,大多是因為家長染帶上的,其家長大多也是個電視迷。為此,要想孩子不迷戀電視,家長必須要以身作則:


色情、暴力之類,不利於孩子健康成長的片子,最好不要在孩子面前看,更不能讓孩子看。


在孩子休息或學習時間,家長也應該不開電視,以免讓孩子分心。


家長應在孩子面前多看書報,並給孩子講一些書報上的新聞、故事等,引導孩子把注意力從看電視轉移到書面閱讀上來,為孩子打開另一條通往知識寶庫的途徑。


不學習只看電視的孩子家長應該怎麼辦?



孩子迷戀電視後,家長千萬不可採用粗暴的手段來強制孩子——不許看電視,這樣會使孩子產生對抗情緒:


如你不給我看,我就不好好學習或休息;你不給我看,我就跑到別人家裡看。因此,作為家長應該學會耐心地教育、引導。同時,常開展一些健康有意義的家庭活動,淡化孩子依戀電視的情感,減少孩子看電視的時間等等,使孩子能真心實意地從對電視的迷戀中擺脫出來。


孩子們都喜歡看電視,尤其喜歡看動畫片,在那裡孩子們可以找尋到很多的快樂,而且看電視的時候孩子比較的安靜,媽媽們可以稍微的放鬆一下。但是孩子看電視也有很多的禁忌,下面為大家介紹一下孩子看電視需注意的十大禁忌。


不學習只看電視的孩子家長應該怎麼辦?



一、對於不學習只看電視的孩子,可以讓他在出門跑腿和學習兩者中做出選擇。


孩子就是不肯去學習,總是看電視,那麼家長很容易就會採取高壓的態度:「馬上把電視關掉去學習!」這也是可以理解的。其實這個時候不妨問問孩子:「媽媽想讓你去比較遠的地方跑腿。不過,你是不是還要複習功課?」有意識的設定選擇答案,讓孩子的思維脫離電視。最好給孩子安排一個比較麻煩的差使,這樣孩子就更容易選擇去學習。而且,表面看起來還是尊重孩子的個人意願,所以也不會引起孩子的不滿。如果孩子就是愛看電視的話,也可以這樣問:「是先學習再看電視,還是看完電視再學習?」這樣無論孩子選擇哪一項,都會去學習。就避免了命令孩子去學習給家長和孩子雙方心情上造成不良影響。

二、對於不願意開始學習的孩子,可以問他「是要休息還是學習?」。


如果一個問題有兩個選擇答案,大多數人會傾向選擇後者。因為人們的心理作用會把結論、決定等放在後面說。了解到這個事實,就可以讓孩子坐到書桌前面。吃過晚飯,孩子在無所事事的時候,可以問他:「要不要再休息一會兒,還是開始學習呢?」只要注意講話的順序,孩子就會乖乖地去學習。


三、對於把學習當做負擔的孩子,通過「心理換算」的方法幫助孩子減壓。


即使是討厭學習的孩子,如果給他布置作業,或者考試臨近的時候也會感到壓力。比如要他在一個月內完成有300道習題的厚厚的練習冊,或者還差三天就考試了,而他還沒有好好複習。這個時候,孩子們在心理上承受的壓力就非常大。在這種情況下,孩子的心理狀態不夠穩定,就會不願意坐到桌邊學習。這時候,可以改變一下說法,比如:「每天做10道題就可以了。」如果是考試,就說:「還有72個小時呢。」孩子們本來覺得300道題的學習量非常繁重,三天的複習時間太短。聽了家長[微博]這樣的話,心理負擔就減輕多了。也就是說,在表達同樣的內容的時候,稍微改變一下數量單位,留給孩子的印象就會有180度的轉變。我們把這種現象叫做「心理換算」。


四、家長不能只要求「快學習」,而應該讓孩子「不要過於勉強」,效果更好。


一位父親是以工作為重的人,所以父子之間的接觸很少。偶爾有機會坐在一起聊天的時候,爸爸就會說:「我看你最近學習太用功了,注意不要把身體累壞了。」其實孩子根本就在學習方面不太努力,父親對孩子如此的信任,令孩子感到非常內疚。所以,爸爸的這幾句話對孩子的激勵作用非常大。母親每天和孩子接觸,照顧孩子生活的方方面面。但是,父親應該和母親們有所不同,應該能夠從稍微遠一點的地方看,應該有些不同的話要說。爸爸們不要只會叫嚷「好好學習」,而應該有說一句「不要太勉強自己」的寬大胸懷。


五、如果想讓孩子每天學習30分鐘,最好一開始要求他學習兩個小時。


銷售員們經常使用的一種營銷手段就是,如果你的條件比較苛刻,而你又希望對方能夠接受的話,那麼你需要首先提出更加苛刻的條件。簡單說來就是,如果你希望你的東西能夠賣到100萬元,那麼你先就要跟對方報價200萬元。家長在給孩子規定每天的學習時間的時候,也不妨用這種方法試試看。比如,本來是希望孩子能夠堅持每天學習30分鐘就很好了,但是一開始應該要求孩子每天學習兩個小時。當然,孩子會反抗。可能結果還是每天學習30分鐘。但是,最開始兩個小時的要求還深深地印在他腦海中。兩者對比,顯然30分鐘很短,於是孩子的心理負擔也就減輕了。雖然這種方法效果很好,但是很多家長都覺得欺騙了孩子,心理很內疚。如果考慮到這其實也是為了減輕孩子的心理負擔,也就可以原諒自己了。


六、對孩子要用建議性口吻,而不是命令口氣。


家長在批評孩子的時候經常使用命令式的口吻。其實,這種命令口吻只是單方向的交流,是對孩子的人格和自主性的不尊重,結果只會導致孩子也相應地採取了反抗的態度。我們希望明智的家長可以動一動腦筋,稍微改變一下談話的方式。比如,可以把命令口吻改成建議性口吻。不是只要求孩子「快去學習」,而可以用詢問的口氣,「現在去學習好不好」。這樣孩子也只好聽家長的話。而且,這種建議性口吻把決定權交給了孩子,這樣做有助於培養孩子的思考能力和判斷能力。


七、不要問孩子是學習還是玩,一開始就問他從哪一門功課開始。


在演講戰略當中有一種就是事先設計好問題的被選答案。而不知道內幕的人就容易被誘導。這種方法也可以幫助孩子對學習產生興趣。比如,看到孩子無所事事地在房間里走來走去的時候,不要問孩子「你到底是要學習還是出去玩」。可以問一下,「今天先學什麼?」或者「今天學習多長時間?」孩子在考慮可以回答這個問題的時候很自然地就把學習放在頭腦里,很自然地開始學習。


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