你周圍有人比你強是好事
說了暫時不再寫教育文章，結果被昨天半夜被N個紅包和打賞炸出來了，其中還包括復旦大學專
門從事教育工作的博士回應，實在獻醜。
個人之見，雖是經過研究分析的結果方才拋出，但是也難免有偏頗之處。
也有人熱情善意提醒，你這不是給孩子找競爭對手嗎？
他們都知道你的路數那你更不利啊。
那麼就以這篇文章回應一下吧。
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還是從一點經歷說起
小時候，A君，就是才藝篇的A君，除了才藝突出，學習上，也是一霸，組織能力也強，長得也稱頭，當你的班上有這麼一個你是很覺得他是個不可忽視的存在，但是如果這號人在隔壁班無疑是更讓人頭疼的。
小學二年級的時候老師說要做一個賀卡，我找了幾張平日搜羅里的漂亮的彩紙，剪剪拼拼還做了一個蝴蝶結，我興高采烈地帶到學校，同學們都說你做的好漂亮啊，我當時洋洋自得，以為年級第一非我莫屬，結果這個同學做的東西一拿出來我就沉默了，他竟然結合中國傳統元素做了一個剪紙，這在立意和呈現上已經贏了不知多少個數量級了。嫉妒之外更多的是佩服，果不其然這個作品不僅在學校拿了第一，還在區里拿了第一。
尤其是學校之內經常有內部競爭，要排節目，在我們那種以學業較上下爭輸贏的學校很多人根本不願意參加節目排演，而這個人每次有效發動都搞得獎項口碑雙豐收，當時我覺得這種人的存在簡直搞到旁邊的人暗淡無光，他最終呈現的效果，也令我們很驚訝，比如去找專業人員排舞，在曲目的選擇上有巧思。後來這人果然厲害，進了*外以後馬上當了學生會主席，大學畢業以後火速被某部選走。
（我發現雖然我P不過他，但是我依然可以向他學，我就不再僅僅追求形式的獨特，會先從立意出發，再考慮呈現形式的豐富性。）
高中時候的E同學，氣質端莊，普通話發音比一般人標準很多，班上的男生一致說，我們班只有E同學長的還可以，當時覺得這論調頗不以為然，後來這姑娘去CCTV報新聞了。（這讓我學到，沒有任何一種天賦是無用的。）
高中F同學，愛聽英文歌，超有見解，很喜歡貝殼漢姆，就給貝殼漢姆寫信了，結果貝克漢姆真的回信了！
此女安穩定居英國，一子一女幸福美滿；（一個高中女生的熱愛也可以迸發出巨大的能量，有勇氣，夢想也能成真.)
大學時，有個人說，我表妹最近拍了個電視，然後我們說，就你表妹長個包子一樣的臉沒啥特別啊，好吧，現在這個女星走國際化路線了（不要輕視別人的美貌，不要高估自己的條件）
快畢業時，一起玩的一個姐姐突然沒見了，後來大家說她去華爾街打拚了，（有些人天賦就是比你高，和你一起「玩」也不代表大家出路一樣，更不代表她沒下功夫）
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我們總是覺得，身邊的人有什麼牛逼的，我看著他起來的啊！
就像我很多同學至今不敢相信我有在賣衣服，而且還一步步賣成了某網站單價最貴同時口碑度最好的的商家，
甚至當他們的同事在秒我的商品的時候還很一臉疑惑的說，我一直以為她在搞教育和金融領域，話說她當初不是學IT的嘛？體驗店一天還只接待一個人，難道我去不給我開門不成？
她為啥做服裝啊，她身材又不好，長得也不漂亮啊，做這個，不應該啊
然後他們來了，發現我還是那個樣，只是比以前更拽了，被我拒了，又不打折，幸好友誼的小船也並沒有翻。
是的，他們所不知道的是，我的全體員工已經練成看一眼馬上就能立馬端出合適衣服的絕技，而在網上聊幾句，就已經可以掌握對方需求。
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任何比你高明的人，看起來也都是正常人，他們從各種高低起伏的地面升空，碰巧被你看到了。你所需要做的是收斂常有的嫉妒之心，虛心求教，仔細揣摩其過人之處。很多人能做成事情，他們中的多數往往會歸結為自己機遇好，碰上好時候，在回顧他們的路徑之後，最終我都覺得是必然。因為其過人的眼光和出色的個人能力配以不同尋常的魄力以及耐力。
雖然和比你弱的人混在一起挺「開心」，但是如果在你周圍有人比你強，那是好事
孩子在上幼兒園的時候，大家總是說，「哇，你家這個可以，說話做事有一套，這將來如何如何地。」 我並不是不主張正面誇獎或者鼓勵，只是人心膚淺，容易自以為是，確實流露了輕浮之相。倒是進小學之後，發現自己上面還有人，對此我心中暗暗叫好，早點面對現實比自欺欺人以為老子天下第一更有意義。認識到別人到底比自己強在哪遠比一味自負或者自卑更有意義。
他們這代人面臨的競爭環境，根本不是能看到文章的這一小撮人所帶來的，而是全世界範圍的認知革命所左右的。在這個牌桌上，前面贏的只是紙，後面贏得才是錢。北京上海競爭充分，事實上這兩個地方走出來的孩子普遍競爭水平更高。參與者雖然叫苦不迭，但水平有目共睹，未來受益無窮。
錯誤的競爭意識就好像《致命魔術》里的兩位魔術師一樣，互相拆台，互相見不得對方好，但孩子之間的學業競爭，更多還是智力，毅力與恆心的持續性比拼。生怕人家知道你的秘訣，是一種典型的「替代型」競爭思路，在這種競爭思路下，所能做到的充其量是在已有的蛋糕上使自己儘可能多地切分到一塊；而培養競爭對手實際上是一種「互補型」的競爭思路，這種競爭思路著眼於把蛋糕做大，在做大了的蛋糕上大家都可以比以前得到的更多。
我愛斗陀螺，但是沒人陪我玩也沒意思，我喊人一起陪我玩，肯定有人比我厲害，可是我可以學到如何厲害，而且有人看到我們玩的開心，或許會開個陀螺場，大家玩的更起勁。學業和發展的競爭，遠遠沒到寡頭稱霸的份上。
在孩子成長的路上也是這樣，當更多的人思維碰撞，每個人發揮所長，這力量聚合在一起甚至可以引導供給側的變化。
我拋個磚頭，等的就是你們的玉，哇咔咔咔咔。
所以，讓暴風雨來的更猛烈些吧
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