最好的遊戲場，由孩子自己搭建

孩子們異想天開的設計被放在嚴肅規整的大寫字樓里 總覺得哪裡不對味兒

它們不應該長在空曠的室外空地 有風，有陽光，有空氣嗎？

這一次，我們想玩一次大的。

我的自述：一個喜歡打打敲敲的建築師

我叫連曉剛，是一名建築師，在清華讀了七年建築學，非常喜歡做設計。

我在導師李曉東老師的工作室工作了4年，期間做了大量的實踐項目，展館、別墅、博物館、教學樓、廟堂，有的建成了，有的還在施工中。

在清華新建築館的室內施工場地的我

但，這是工作時的我，業餘的時候我感興趣的卻是和孩子們一起敲敲打打。

我攜清華師生給北京四中的學生們上建築課，從設計、試驗到1:1的建造，搭出一個可以快速拆裝的穹頂結構原型。

孩子們設想，在安裝了太陽能板和表面材料後，可以在城市角落、災區、叢林等地方為人們提供庇護所。

與北京四中的少年們設計製作穹頂結構模型

我帶著清華本科生搜集學校里的廢棄自行車，然後改造設計成校園裡的景觀裝置。

在清華創客空間toyhouse，我協助教授開發課程，與清華本科生、清華附中學生一起製作沙盤。

這些學生像建築系學生一樣畫圖設計、製作模型，去展示他們心中的未來世界。

在這些活動過程中，他們能夠親眼看到自己雙手的創造。這些都是孩子們在常規的學校學習中接觸不到的，對他們來說，我們習以為常的「設計」和「創作」，只是一種奢侈。

因為，應試教育下的孩子，缺少跨學科學習的意識，缺少面對未知的事物表達自己想法的勇氣。

而建築師所擅長的思維，就是面對複雜的信息，在空白的圖紙上，創造出自己對生活，對環境，對未來的想像。

這種思維，不正是中國應試教育所最欠缺的嗎？

我受到了巨大的啟發，自己業餘所做的工作坊，是不是可以讓一些孩子在更小的時候就接觸到？

我開始嘗試歸納自己在建築工作中的一些思維方法，來設計為兒童青少年的教育工作坊。

為此，我聚集了一群來自清華、港大、華南理工、哈佛、昆士蘭等出身的建築師和產品設計師，有很多在各大明星事務所里工作多年，卻為了孩子們聚集在一起做著也許看起來「小」的設計。

我們抱著嘗試的心態參加哈佛i-lab創業競賽，結果竟然拿到第二名。於是，我們正式開始摸索，如何才能通過遊戲，激發起孩子們面對空白無中生有的勇氣。

我們設計了一套小木屋，配以專門的內六角扳手、外六角扳手、橡皮錘、螺絲刀、外六角螺栓、內六角螺栓、螺母木釘給孩子們使用。

不過，剛開始，我們還是發現了不少孩子不敢主動嘗試，而是更傾向於後退一步觀望和模仿別的小朋友們在做什麼。

所以，我們在每個階段不僅把相應的材料和零件給他們，也把問題拋給他們。

「唉，這樣做的話才立得起來」

「咦，我覺得應該是這樣……」

漸漸地，他們也明白這並不是一個技能培訓班，開始犯錯和再調整。

我們帶著孩子們設計自己的家，在這裡他們有足夠的自由，將自己對生活可以有的樣子用模型展現給我們看。

每一個孩子在想像中都會有不一樣的房子：我們看到了胡蘿蔔形狀的門，心形的窗戶，從樓上窗戶直通地面的滑梯，掛在屋檐下的平台。

其實我們並不期待孩子做出「美美的藝術品」，而是在整個過程中，他們是否通過自己的方式：語言、動作、繪畫、立體加工，表達自己的意圖，解決遇到的問題。

而且，我們認為，對於他人和社會的關心，是現有教育所欠缺的，我們希望通過我們的工作坊，讓孩子們學會從他人的角度想問題，從社會公共的視角看世界，培育情商和領導力。

所以，我們會讓孩子們假想為動物做房子，去考慮和自己很不一樣的生命需要什麼樣的生活環境。

我們也引導孩子們去搭建一些虛擬的城市結構，像這個長在樹上的「天空之城」，我們讓孩子們用這一些枝椏，組出不同形態、慢慢生長的小樹，然後讓各自的小房子作鄰居。

我們還設計了可以隨意組裝重複使用的傢具板，變成各式各樣的基礎框架，適應不同課程主題，任由孩子們在上面隨意發揮。

探索創新教育的過程，路漫且長。

以往總是十幾個孩子和我們默默地在某個寫字樓里鼓搗鼓搗，孩子做出的異想天開的設計，卻放在嚴肅規整的大寫字樓，總覺得哪裡不對味。

它們難道不應該長在空曠的室外空地，有陽光，有風，有空氣嗎？

這一次，我們想玩次大的：讓更多的孩子一起參加，用足夠自由發揮的構件作為語言，在更大的場地肆意想像。更重要的是大人們可以在這裡，換個角度認識這一眾孩子們……

我的項目：花一天時間，和孩子們一起造個小遊戲場

現在在國外，有很多大大小小而且漂亮的遊戲設施，它們可能沒有界限、也沒有蹺蹺板、沙堆，甚至是滑梯，他們對遊戲場的定義是「Playspace」，是一個開放式的空間，而不是「Playground」，一個有邊界的遊樂場 ，在這樣的空間中，孩子們更容易釋放天性和創造力。國外的遊戲場案例

在國內，這樣的「遊戲場」少之又少，大家往往需要一個專業的、功能性的遊戲設施，而不願「浪費」在定義模糊的遊戲空間。

找不到？那就親手造一個吧！

場地與方案效果圖

5月底的廣州，不熱，天氣正好，在舊廠房圍出的大廣場。

我們希望招募30個孩子在5月21日一起在這個特殊的周六創造遊戲場。

我們給他們零件，教給他們最基礎的使用規則，然後接下來的一切就由他們創造。

我們對所有的木板構件都進行了安全磨圓角處理；

每個單元的重量符合對應年齡層孩子單人或雙人合作搬運；

木板形式多樣可以隨意組合，適應不同的效果；

而連接方式只有簡單的兩種，讓孩子們在發揮創作的時候不受這些瑣碎的真實建造細節所限制。

UED(UEDmagazine)

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