書法入門：書法學習什麼年齡最好？

嚴格意義上講，這不是一個問題，因為不管在什麼年齡，只要想學書法，都有好處，因為「朝聞道，夕死可矣」，早上學會某種道理，晚上就死，也是件好事。可為什麼還要把這件事兒提出來說說呢？是因為最近接觸到一些微信號和簡訊息過來問我的朋友，說：我都三十多歲了，現在學習書法還來得及嗎？當然，我的回答通常情況是：「太來得及了！」，可是不段有人來問，不斷有人提到這個問題，於是覺得，乾脆寫一篇文章來回答吧，誰再問，就把這文章發給他看，省力又高效率。

我曾結交過一個忘年交，他比我年長30歲，一路老革命，參加工作以後，就勤勤懇懇地工作，別說練書法了，大部分時間都耗在工作上了，到了60歲，退休了，完全沒有工作壓力了，於是在公園裡晃蕩，覺得無事可做，我父親跟他是好朋友，於是，有次我給他提建議說，不妨寫寫書法，修身養性，真的不錯的，於是，我送了他一些宣紙、毛筆，墨汁等，字帖，則選了顏真卿的《多寶塔》給他，至於為什麼選顏體字，回頭我再寫另外的文章出來，這裡先放著。

（顏體《多寶塔》局部）

最初他的字寫出來簡直不能看，字帖上的字也寫不像，照著寫，也不行，後來，他怕浪費，就把家裡的報紙都用來練字，不用宣紙了。偶爾問我，有啥竅門沒，我說，沒有，就是練習就可以了。

一年以後，再見到他的字，我已經大吃一驚了，行書已經能寫到掛起來看行氣連貫，楷書，界了格之後，已經真的端莊敦厚，根本看不出來這是一個剛學習書法一年的新手。

為什麼呢？

一是因為，做為一個沒有其他事情牽持的老人，他有大部分的精力用於練習，他就照著字帖上的字，一個字一個字的練，直到練像為止；二是因為，他已經很知道鑽研的方向，為什麼好看，為什麼不好看，他的理解力，要比那些只有5、6歲的小孩子們不知道高多少了。注意，這裡提到的一個概念，是理解力。

（學書法不必從「童子功」開始抓）

書法不是練雜技，也不是練武術。張三丰那位開山宗師，到老都是童子身，而且功夫打小就在少林寺打下根基，這很重要，比如柔韌性，劈叉，如果少小時候不下功夫，到了二十歲、三十歲以後，那簡直是不可能的事情了。因此，從身體條件出發的技藝，大都需要童子功，比如雜技，比如武術。

繪畫和書法有點像，但又不是完全相同。繪畫可能還需要點色彩上的天分，或者叫做天賦，比如梵高，近30歲開始學畫；比如齊白石，可能到老年才以畫傳名，但他們在少年時期，都有對繪畫有所接觸。書法，特別是不打算學到藝術大師程度的書法，在我認為，倒是少年時期不必要專門練習，年歲越大，越容易上手。

（梵高《星空》）

（齊白石的畫）

也就是說：從身體條件出發的技藝，大都需要童子功；從思維條件出發的藝術，則更需要思維能力。

為什麼小學還開毛筆書法課呢？我想大致的原因是為了讓小孩子更利於認字，或者更早地接觸中國傳統藝術的熏陶，其目的在於接受熏陶，而不在於把字寫到書法家的水平。如果過份強調從大人的眼光去確定小孩子的字寫得是不是好，給孩子布置過重的書法功課，反倒容易讓孩子對書法學習失去興趣。

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（啟功的草書《千字文》）

年紀大了，為什麼反倒更利於書法水平的提高呢？很簡單，就是因為年紀較大的人，理解力，欣賞力提高了，見得多了，鑒賞水平提高了，這些會自然而然地作用於書法練習，對書法練習中的筆畫處理，間架、空間、章法都更容易理解，並且容易形成自己的判定，最終容易形成自家的風格。

但這並不是說，年齡大的人，就不需要打紮實的基本功了，對於任何技藝，勤於練習都是必須的，沒有充分的練習，一些規律性的東西是沒有辦法掌握的。甚至在書寫的過程中，一些很平常的字的處理，也是隨著書寫量的增加而促進書法實踐水平提高的。

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