斯盛：人類前行的對話，東西方文化差異的啟示
編者按：教育是人們靈魂的教育，而非理智只是和認識的堆積。教育為公，以達天下為公。
我們的北宋王朝，是東西方文明發展史的一個重要分水嶺。此時的歐洲大陸正處在羅馬帝國鐵幕般的黑暗之中，而北宋王朝豐裕的物質和對官員士大夫的優厚體恤，讓無數的讀書人沉緬於淺酌慢吟的婉約與豪放之中。而幾位「國寶」級的大師，如程頤、程灝等，正苦心孤詣地把壟斷學術「儒學」，一步一步地培植成統治階層的「御用花瓶」，直至後來的「偽聖」朱熹將其演繹成壟斷式的心理變態……「興天理，滅人慾」！從此，孔孟聖學中仁者愛人的人性之光被徹底窒息，中國知識分子思想里的智慧靈性也被徹底扼殺，只剩下君臣父子，三綱五常的奴性與變態，被文學家和男人們津津樂道的「三寸金蓮」，則是中國文明（東方文化）鮮活的生命力被殘忍絞殺的鐵證！中國人的智慧與靈性就這樣被「理學」大師又長又臭的裹腳布嚴嚴實實地絞封在固步的桎梏里。而此時，在西方，一絲起於義大利半島的人性之風，正悄然地拂過歐洲大陸每一幢教堂的尖頂。正是這股追求人性解放的春風，將給歐洲的文藝復興和自然科學的突飛猛進帶來生機勃勃的活力！
今天，我們滿懷迷茫地讚歎德國製造的精細與嚴謹，法國文藝的羅曼蒂克，我們探微鉤沉在大不列顛誕生的人類第一部憲法，給全人類文明帶來的巨大影響。我們讚歎哥白尼的執著，伽利略的智慧，當歌德們為人性的全面解放鼓與吹，達爾文環繞太平洋探究人類進化的足跡時，西方文明的優勢與自信便定格在蒙娜麗莎神秘的微笑里。中華文明曾在上一個千年里，以其無與倫比的魅力形成了自己的「文化圈」，在中世紀以來的第二個千年里，因思想與思辯方式的差異，我們與人類文明的春天正背道而馳，直至走進日落的黑幕！
在西方文明的因子里，崇尚自然科學是主基，自然科學必須要嚴謹與探究。這就是在我們的思維里，西方人愛在小事上「較真」的錯覺，正是這種「較真」，導致了東西方文明的差異！就連西方的人文社會科學，也是緊緊圍繞人的本性及人性的解放的鼓與呼的！可以說沒有人性的解放就沒有西方的「較真」，沒有他們自然科學井噴式的爆發與進步，更沒有他們後來遠涉重洋的探險與掠奪！！！反觀中國，中國人重人文社會科學，如果說西方人用知識創造財富探究世界，那麼中國人更熱衷於用讀書來追求享受與榮耀，學而優則仕，朝為田舍郎，暮登天子堂，一人得道，雞犬升天，所有這一切都是中國讀書人朝思暮想的真實寫照！中國人處心積慮，皓首窮經地去讀書，目的就是成為一個不勞而獲，萬人景仰的寄生蟲！所以，西方人看重的是「技」，而我們看重的是「術」，為官的重權術，經商的諳心術。各種各樣的「術」，就是為了保住自己的「寄生」地位。所以，自程、朱以後，中國的知識分子將自己僅剩的智慧全部投資到「術」的鑽營中，他們不屑於用自己的知識去探究科學的奧秘，去為社會創造財富。他們只把自己的偽善與愚忠貨與帝王家，以博得光宗耀祖的富貴身！重文輕理，重權輕技，是我們最終被西方的堅船利炮脅持，歷經百年屈辱的根本原因！
古語云，痛定思痛，知恥後勇。百年的屈辱經歷是否讓我們看清彼此差異的根源？答案是令人沮喪，憂心忡忡的。我們常常自豪於天安門城樓上的莊嚴宣告，可是，我們是否思考過，建國六十餘年，我們培養了多少代表國家勢力的頂級科學家？我們有幾位生在新中國，長在紅旗下的接班人拿回了代表國家形象的自然科學的國際巨獎？十四億人口啊！占人類總數的五分之一，居然在人類探究自然科學的進程中萬馬齊喑！是我們太蠢太傻？恰恰相反！是我們的教育思想和模式出了大問題！本來，1977年高考的恢復給我們這個命運多舛的民族的科學發展帶來一線新機，但是很快，這一線新機便被千軍萬馬衝擊獨木橋的考生門脫離「農門」苦海，爭取吃「國家糧」的洶洶急情吞沒了！沒有人（或很少有人）想過，步入「象牙塔」後，用自己的學識去改變國家貧困落後的面貌，反之，大家都心照不宣地慶幸自己從此脫離臉朝黃土背朝天的「苦海」，頭頂著「天之驕子」的神聖光環，成為一名光宗耀祖的「公家人」！從骨子裡對勞力者的鄙棄，使我們輕視了創造力的培養。撇開學術造假醜聞和關係戶院士對我國科學界造成的硬傷不談，我們不會在意一位科學家勇攀科學高峰，默默無聞的探究，不會在意一位熟練技工的發明創新給我們生活帶來的革命性的變化，官員們不屑於一位普通科技工作者田野、地頭、工場的千百次實驗與推介，他們只艷羨於官場的縱橫捭闔，尊重知識，尊重人才，在一些官員嘴裡只是一個漂亮的政治噱頭，科學技術是第一生產力，在一些官員的思維里，只是一層華麗的包裝，一浪熱過一浪的教改，幾乎成了街頭雜耍的鬧劇，中國的孩子永遠被落後扭曲的教育機制綁架著。這就不難解釋，我們，以國家名義頒發的自然科學的最高獎幾年來一直空著，不難理解一撥又一撥大學畢業生范進式地拚殺著公務員考試，不難理解我們每年數百萬的大專院校的畢業生，卻沒有幾個車、焊、刨、銑的技工，眼高手低，缺乏創造力成為了中國大學生特有的標籤！因為我們的思想決定了我們結果！
新的一千年又開始了，中國人已從噩夢中走出，正雄心勃勃地圓著民族復興夢，但是，如果我們不認真思索，找出差距，抑或找到差距不肯直面，將會是我們新的千年之哀！從中國之造到中國製造再到中國智造，要想領航人類文明的發展，我們必須從教育之根上徹底革命，只有切除千年的教育惡根，才能孕育出新的文明之花！只有徹底釋放我們的孩子們的靈性，才能讓中華民族的智慧迸發出新的希望的火花！我們曾走進日暮，但我們又迎來朝霞，冬天已經來臨，春天還會遠嗎？
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