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書法正道談

書法與修養


書法與人的關係最為密切。有「字如其人」的說法,什麼樣的人寫什麼樣的字。世界上有筆相公司,因字跡而辨人性,可見乃共識。簽字的法律效力足以證明,書與人是聯繫在一起的,其人決定其書。反過來練書而可以完人,這就是修養的事了。「修身、齊家、治國、平天下」是修養,「道德仁義禮」也是修養,人的能力、悟性、見識、知識等等也可歸於修養。修養貫穿於人的一生,寫字折射的是修養。評價一個人字的好壞,必兼及其人。一個人的審美,通過字暴露無遺。什麼「以丑為美」,什麼「粗野狂怪」,什麼「孩兒筆」,什麼「閨中秀」,什麼「霸悍」,什麼「儒雅」等等,盡在不言中了。書法界有「藏拙」一說,正所謂藏其短,而秀其長。學書之人豈可不慎呢?


書法與文學

書法是中國文化的組成部分,書法形式與所寫內容密切相關。恰如其分、錦上添花是對書法的起碼要求。寫唐詩、宋詞與寫自撰的詩詞沒什麼兩樣。寫他人的需要理解,寫自己的需要結合。關鍵是對書法形式的要求不能降低。書法的專業性不容替代。文人寫字的儒雅是單純練習勾點撇捺得不到的,毛筆的書寫技巧也不是簡單的跨界即能收穫到的,術業有專攻,彼此要尊重。書法的形式、文學的內容是「毛」與「皮」的關係,「皮之不存毛將焉附」?


書法與繪畫


中國書法與繪畫是孿生,但不能畫等號。書依舊是書,畫依舊是畫。同源異脈,共樹分條。需要強調的是,同作為線的藝術,對線的要求都應該是一致的。「十年的畫可以上牆,十年的字上不了牆。」書法對線的專門依賴或者說依靠,決定了「自古華山一條路」。學習書法枯燥吃功夫,使許許多多的人望而卻步或選擇繞行,但無論怎樣,線的質量最終都是衡量書畫水準的標尺。形象越簡單,對線條的要求越高,這應是書畫界的共識。對線的體悟一靠實踐,二靠比較鑒別,三靠學識修養,不是說到就能做到的。書法與繪畫要各自找到自己的位置,才能彼此進步,共同發展,否則只能是自毀長城。


學書靠臨摹

學習書法靠臨摹。書法的語彙是千百年的積累,看似一成不變的程式,其實蘊含著前人的智慧。代代相傳,我們才有了今天與古人對話的資本。因此顏柳歐趙仍不失為規矩,蘇黃米蔡仍不失為榜樣,種種法帖碑版都不失為登堂入室的典範。水有源,樹有本,無源之水,無本之木,只適合於孤芳自賞,難有交流。臨書寫像了誰不是目的,目的是將來有一天寫出自己,臨摹是創新的第一步。


書法的讀與寫


書法不僅需要寫還需要讀,讀比寫難。學習書法有了一定的寫的基礎,要學會讀。讀是思考,是用腦子去揣摩古人的筆意、結字與章法,乃至風格流派。由小而大,循環往複,咀嚼賞鑒,最後把自己擺進去,提高自己的鑒賞批評能力。河伯與海若,又觀于海者難為水,當我們的心虛下來的時候,就能納百川了。


書法的品評


品評書法也須有法。若依書法的法則與規律,品評書法就會得出趨於一致的意見。這個不難,以往的經驗俯拾皆是,學生評價老師的板書即是其一。可是一旦背離了書法之正道,則混亂滋生,笑話百出,因為失去標準,評騭優劣便無從談起了。

即歸正道,書法品評之難,難在「隔行如隔山」。篆隸楷行草五種書體有其共同的品評方法,但又有各自不同的標準。書法之難,難在一生擅寫一種書體已屬不易。如小楷,書家者流非人人兼擅,大多以小寫大字視之。殊不知小楷自鐘王始,自漢簡、寫經始,便形成了獨特的書寫方法。因此細究之「小楷法晉唐」的道理,由用筆而風格,小中能見大。後來之「館閣」病在「千人一面」;今日之小楷病在「大小由之」。「異曲同工」處,都埋沒了中國書法之魂。故言及欣賞與批評,這個藝術不可或缺的環節,或雲今日展覽導航之關捩子,走正道的重要性也顯而易見了。


書法與創新


看似古老的書法其實生機勃勃,這正應了「周雖舊邦,其命維新」這句話。書法可以為我們今天的萬眾創新助力。創新需要韌力恆心,創新需要辯證思維,書法提供的恰恰是人的智慧和持久的力量。書法不是保守的代名詞。正像我們認為的那樣,書法那條線是運動的,變化的,生生不息的,它提供給人的冷靜更是獨特的,相信書法之正道,它會給你提供一片藍天。

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