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《三体》,会带给孩子怎样神奇的可能!


《三体》,会带给孩子怎样神奇的可能!



2015年8月23日,中国作家刘慈欣凭借科幻小说《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇故事奖。这则消息迅速霸占了各大网站的头条,作为亚洲首个获得雨果奖的作家,刘慈欣及他的作品《三体》立即被推到了舆论的前沿。刘慈欣曾在采访中说,让他走上科幻这条路的,是曾经看过的那一本本科幻类的书籍。

雨果奖是「何方神圣」



《三体》,会带给孩子怎样神奇的可能!



左为雨果奖奖杯,右为星云奖奖杯

雨果奖,是「世界科幻协会」(World Science Fiction Society,简称WSFS)所颁发的奖项,自1953年起每年在世界科幻年会上颁发,只有1954年度停办。正式名称为「科幻成就奖」(The Science Fiction Achievement Award),为纪念「科幻杂志之父」雨果·根斯巴克(Hugo Gernsback),命名为雨果奖。堪称科幻艺术界的诺贝尔奖


顺道介绍一下经常与雨果奖一起被提及的星云奖。


星云奖(Nebula Award),是「美国科幻和奇幻作家协会」(Science Fiction and Fantasy Writers of America,SFWA)所设立的奖项,首创于1965年,每年度由该协会评选和颁发。因为奖杯是一个由透明合成树脂制成的螺旋星云而得名。尽管星云奖的评选范围仅限于在美国出版或发表的科幻及奇幻作品,但仍是幻想小说界最重要的奖项之一,被称为幻想小说界的奥斯卡


雨果奖和星云奖合称为「双奖」。如果一部小说同时拿到了「双奖」,就标志着它已经毋庸置疑地进入了经典作品的殿堂。在世界科幻界,雨果奖和星云奖被公认为最具权威与影响的两项世界性科幻大奖


刘慈欣获奖凭什么登上各大媒体头条


《三体》,会带给孩子怎样神奇的可能!



《三体》美国版译者刘宇昆代刘慈欣领奖


雨果奖堪称科幻艺术届的诺贝尔奖,刘慈欣是第一个获得此奖的中国作家,在亚洲来说也是首次。这几个噱头足以让刘慈欣、《三体》,占据各大媒体的头条。在国内不处于主流的科幻题材也借着这个热度火了一把。


作为此次的获奖作品,《三体》主要讲述了地球文明与「三体文明」之间互相依存又对立的关系,其中最为人津津乐道的,是提出「黑暗森林法则」:宇宙如同一片黑暗的森林,每一个文明都是带枪的猎手,谁先暴露谁就先被灭掉。然而人类在暗黑宇宙中还是暴露了,作为一个整体,拯救世界的重任落在中国人身上。《三体》三部曲具有宇宙观,兼具历史反思与道德探索,同时又创造了一个新式的中国神话

对于获奖,刘慈欣很冷静,他把自己的获奖更多地归结为幸运。但同时他也承认获奖会带来一定的正面作用,比如它可以推动中国科幻在美国的输出,让美国读者或科幻界了解中国的科幻。对国内的影响也会有,接下来一段时间一定会出现阅读热,但这样的效果一定是有限的,想要把整个国内科幻界盘活,单单靠一次获奖是远远不够的,我们要做的还有很多,但却是充满希望的。


刘慈欣:写科幻不需要坚持,不写才需要



《三体》,会带给孩子怎样神奇的可能!


在获奖致辞里刘慈欣提到,「雨果奖是科幻界的一座灯塔,但我从来没想过自己会得到这个奖。」可科幻的种子却从童年他翻开凡尔纳的《地心游记》开始,在心里埋下。


刘慈欣出生于1963年,和那个时代所有的孩子一样,在一种看似自由但也危险的环境里大喇喇地成长着。这个自称中国「最早一批科幻迷」的人,在中学时就开始写科幻,不停地投稿,也不停被退稿,有时候退稿也没有,石沉大海,但他仍然乐此不疲。


童年的一个夜晚,在他的记忆中留下了深刻而清晰的印象:他站在一个池塘边,那池溏位于河南省罗山县的一个村庄前,是他祖辈生活的村庄。旁边还站着许多人,有大人也有小孩,大家一起仰望着晴朗的夜空,漆黑的天幕上有一个小星星缓缓飞过。那是中国刚刚发射的第一颗人造卫星「东方红一号」,那是1970年4月25日,那年他7岁


在刘慈欣看来,生活肯定沉闷,但科幻并不。十几年写科幻对他来说并不需要坚持,这是让他逃避沉闷生活的一条道路。每个人都有自己的逃避方式,有的人是看球,有的人是钓鱼,还有的是没日没夜打麻将。不写才需要坚持。


他曾说,「书籍对每个人的影响是方方面面的,但决定自己人生道路的那些书才是最重要的。」他列出了一个使自己走上科幻之路的书单。其中凡尔纳写的《海底两万里》、《机器岛》、《从地球到月球》以及阿西莫夫写的《自然科学趣谈》作为中小学生在科幻,科普方面的启蒙读物再合适不过了。其他的推荐书目如下表:


NO.1 《2001 :太空漫游》 (英)克拉克著 郝明义译 上海人民出版社 2007


NO.2 《与拉玛相会》 (英)克拉克著 蔡南德译 四川少年儿童出版社 1998


NO.3 《一九八四》 (英)乔治?奥威尔著 董乐山译 花城出版社 1988


NO.4 《美丽新世界》 (英)赫胥黎著 孟祥森译 探索文化出版社 1998


NO.5 《我们》 (俄)扎米亚京著 范国恩译 辽宁教育出版社 2003


NO.6 《战争与和平》 (俄)托尔斯泰著 高植译 上海译文出版社 1981


NO.7 《战争风云》 (美)沃克著 施咸荣等译 人民文学出版社 1979


NO.8 《宇宙》 (美)萨根著 周秋麟等译 海洋出版社 1989


NO.9 《伊甸园的飞龙:人类智力进化推测》 (美)萨根著 吕柱、王志勇译 河北人民出版社 1980


NO.10 《自私的基因》 (英)理查德?道金斯著 卢允中、张岱云译 吉林人民出版社 1998


NO.11 《动物解放》 (英)辛格著 孟祥森、钱永祥译 光明日报出版社 1999


NO.12 《宇宙最初三分钟:关于宇宙起源的现代观点》 (美)温伯格著 张承泉等译 中国对外翻译出版社公司 2000


NO.13 《宇宙的最后三分钟:关于宇宙归宿的最新观念》 (澳)戴维斯著 傅承启译 上海科技出版社 1995。


科学和科幻并不是孪生兄弟



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一直以来,科幻与科普像一对孪生兄弟,总是让人混淆。但其实二者间除了顶着同一顶科学的帽子,没有其他任何共同之处,我们之所以迷惑,是因为不知道科幻小说里「科学」是不是真的。


科学幻想小说,主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。它的情节不可能发生在人们已知的世界上,但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想,有关科技领域(包括假设性的科技领域)的某种虚构出来的新发现


科学普及,又称大众科学或者普及科学,则是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。


科幻小说里的科学当然不是真的。但在若干年后,那些幻想有可能成为现实。最典型的例子就是手机。手机发明者马丁·库帕坦言,他发明手机的灵感就来自于电视剧《星际迷航》。不仅手机,平板电脑、信用卡及代替现金支付的观念等都是科幻小说照进现实的例子。


另外,由于科普作家和科幻作家可以相互转换,就更让人难以分清。比如著名的美国科幻小说作家阿西莫夫,同时还是个著作数量惊人的科普作家。李淼作为科普作家,在写《〈三体〉中的物理学》期间,也写了不少短篇科幻小说,多了科幻作家的身份。


但正如刘慈欣所说,科幻文学无力承担科学传播的重任,因为科幻中的科学不是真正的科学,而是科学在文学中的一种映象和变形


那些从科幻电影中走出来的发明


1.潜艇



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美国发明家西蒙-莱克被誉为「现代潜艇之父」,他是在1870年阅读了儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底二万里》后,从此迷上了海底旅行和探险。莱克的新发明包括压载舱、潜水舱和潜望镜。他的公司于1898年制造了第一艘在公海成功航行的潜艇「舡鱼(Argonaut)」号,并收到凡尔纳的贺信。


2.直升机



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埃格·西科斯基制造的「VS-300」是第一架取得成功的直升机,它于1939年9月14日完成划时代的吊飞。这位发明者小时候读过凡尔纳的书《征服者罗比尔》,在该书的启发下,发明了直升机。西科斯基经常援引凡尔纳的话说:「一个人能够想象出来的东西,另一个人都能把它变成现实。」


3.火箭



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美国科学家罗伯特·哥达德制成第一枚液体燃料火箭,并于1926年3月16日成功发射升空。他是在阅读了1898年报纸连载的H.G-韦尔斯描写火星人入侵地球的科幻小说《世界大战》后,开始迷恋上太空飞行的。后来哥达德回忆,星际飞行的想法「引起了我无限的遐想」。


4.原子能



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1914年,H.G·韦尔斯推出科幻小说《解放全世界》,设想1933年出现「人造」原子能,随后发生一场毁灭性的世界大战,最终出现一个爱好和平的全球政府。物理学家利奥·西拉特1932年读了这本书,这帮助他在1933年解决了产生核链式反应所面临的一个问题。同一本书还促使西拉特在二战后积极从事控制武器和国际和平利用核能的活动。


5.泰瑟电击枪



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20世纪初最著名的一个文学人物是汤姆-斯威夫特,他是一位天才发明家,是一系列青少年科幻小说的主角。美国宇航局的物理学家杰克-卡沃是汤姆-斯威夫特的忠实粉丝,泰瑟枪「Taser」是斯威夫特的虚构发明之一,而「Taser」是「Thomas A. Swift’s Electric Rifle(托马斯·斯威夫特的电步枪)」的首字母缩写。后来,杰克-卡沃果真发明了泰瑟枪。


【或许刘慈欣的《三体》中小学生还不能完全领悟,但总有适合他们阅读的科幻作品。在此推荐几本,希望能带给孩子们课余的欢乐与放松,激发他们对科学的兴趣。】



《三体》,会带给孩子怎样神奇的可能!



《快乐科学·少年版》一份让孩子对科学着迷的神奇杂志


烧脑升级,乐享探索!我就是未来的科学家!满足孩子探索主观与客观世界的愿望,训练孩子的科学思维和动手能力,帮助孩子像科学家那样探究解密、像发明家一样动手实验、像作家一样广泛阅读并分享成果,培养孩子受用一生的科学素养。



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《星球大战》让感受不仅停留在电影


浩瀚宇宙不再虚无缥缈,洪荒之力不再无处可依。《星球大战》带给我们一个前所未有的太空世界。奇形怪状的外星人,匪夷所思的航天器,波澜壮阔的太空场景和星球大战场面,如幻如梦,像画卷般在我们面前徐徐展开。有的电影注定不仅只是电影,有的故事注定从开始就会让你流连忘返,请跟我们一起,去领略《星球大战》带给我们的畅快体验!



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《时间机器》


作者:(英)威尔斯


译者:青闰


译林出版社


一位科学家乘自己研制的时间机器旅行到公元802701年的未来世界中,此时的世界已变成了一个大花园,到处是宫殿式的建筑。时间机器为我们描绘的未来极其荒诞但又让人深思,情节引人入胜,充满惊险刺激和悬疑。人类之所以不断进步就是在于对于未来的思考、探索,推荐高年级孩子阅读。



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《永恒的终结》


作者:(美)艾萨克·阿西莫夫


译者:崔正男


江苏文艺出版社


这部《永恒的终结》厘清了关于时间旅行的终极奥秘和恢宏构想。24世纪,人类发明了时间力场。27世纪,人类在掌握时间旅行技术后,成立了一个叫做永恒时空(Eternity)的组织,在每个时代的背后,默默地守护着人类社会的发展。这本书仿佛站在世界顶端俯瞰整个人类历史,把读者从现实中抽离,体会到时空的广大和生命的渺小。



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《遥远地球之歌》


作者:(英)阿瑟?克拉克


译者:高天羽


江苏文艺出版社


公元1967年,人类经过反复计算,发现要不了两千年,太阳就会变成超新星爆发,地球即将毁灭。在这最后的时刻,有人绝望,有人痛哭,有人放浪形骸,但更多的人将全世界的力量凝聚到一起,试图移民银河系...读科幻作品,不仅关注作者的想象,随着这些想象沉浸其间,更要关注著作中包裹着的人文因子,人文所带来的触动有时胜过天马行空的想象。


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