中國校園欺凌頻發 日本的校園暴力也是如此觸目驚心

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最近我們時常看到微博上曝光國內學校的校園欺凌事件，如前段時間安徽省的幾個高中男生因為女同學是女同，而惡作劇的給她下了春藥。雖然對於女生沒有造成傷害，女生也特意發微博表示原諒了惡作劇的同學。但是，這樣的事情還是讓人心有餘悸。

這些年，關於校園暴力的報道層出不窮，尤其是女生之間的扇耳光、脫光了衣服打、被迫下跪......每一種校園暴力都值得引起社會的重視。能夠對自己身邊的同學和同齡人做出這種匪夷所思的事情，是該反思學校的制度，還是家庭教育的失敗？

日本的校園暴力同樣觸目驚心

校園暴力，不只存在於中國，包括歐美等國家也是廣泛存在著這樣的問題。喜歡看日劇的人也應該可以發現，這類題材的作品在日本的影視作品中也有很多很多，比如中島哲也的《告白》，這也從另一方面說明了校園暴力這個社會問題在日本的嚴重性。

日本校園暴力的問題有多嚴重，就連日本的公主愛子也不能倖免。2010年初，愛子因在校遭受男同學揪頭髮的暴力行為，導致一度「登校拒否」——不願到學校上課。

2011年，日本滋賀縣大津市一名13歲男生因不堪忍受校園暴力而自殺。他遭到同學各種欺凌，被強迫偷東西、還被頭巾勒住脖子、甚至被迫「練習自殺」。此事一經披露，便遭日本社會的猛烈抨擊。

日本文部省認為屬於「校園暴力」的範疇有：

冷暴力：包括所有或者大部分學生孤立，冷淡被施暴者，任何活動都刻意排斥被施暴者在內的非語言·肢體暴力

語言暴力：辱罵，威脅，散布被施暴者的謠言等。

肢體暴力：刻意用力的碰撞，拍打或者踢打甚至圍毆等。

強迫暴力：強迫被施暴者做令其羞恥或危險的事情等

其他：包括東西被拿走，被偷，被丟棄，被藏起來等

為什麼日本的校園暴力多是冷暴力。這就要從日本的集體主義說起了。日本人的恥文化就是「不能和大眾不一樣」，在日本通常會認為「不能融入集體中很痛苦」。因此，在日本的校園暴力中，無視和排斥反而是最強有力的欺凌手段。

日本為什麼會有校園暴力

在日本這樣的國家還存在著如此可怕的校園暴力，也是很不解。但是任何一個社會問題的存在都是有它的原因的，教育問題，還是性格問題呢？

大家肯定都聽過一個關於民族性格的段子：

豪華游輪沉沒了，各國人員乘上救生艇。但是超出乘坐人數，如果男的不下來就會沉。於是船長對美國人說「你現在能當英雄」。美國佬做了個勝利手勢然後跳進海里。接著對英國人說「你是紳士」。英國人點點頭跳進海里。對德國人說「你必須跳下去，這是規則」。德國人接受了，跳下海里。對日本人說「其他人都跳了你不跳好嗎?」於是日本人左右看看急著跳下去了。

雖然是個段子，但是也很形象的說出了日本人的集體心理：「大家都在做的是正確的，大家都在做的自己也得做」。這種意識讓日本的社會竟然有序，但是放在價值觀還未定型的孩子的社會中，集體心理容易向不好的方向傾斜，容易成為集體心理的犧牲品。

為什麼那些被欺凌的學生最後總以自殺結束一場校園暴力，也是因為他們從小就被灌輸這樣一種集體主義觀念：『不能融入社群的人就是不好』，所以在被欺凌的時候第一反應就是「是不是自己不好」。在這樣一種自我否定的心理中，再加上自己因為校園暴力而陷入了絕境，就很容易用自殺這種極端的方式來結束一切。

對於這種校園暴力，日本媒體也著一定的責任。一名日本中學生曾說過：「我們電視節目中，欺負、取笑人的節目太多了。搞笑明星不是欺負人就是被欺負，他們總是挖苦別人的短處，還喜歡打別人的頭，而且打得很重。學生們看到後就效仿，一開始可能是開玩笑，有的下手過重就不好玩了。如果有人打我，當然要還手了。」 而且，在日本的動漫里，有人統計過平均每十分鐘就會出現一次暴力場景。這種強調優勝劣汰、弱肉強食的暴力情結也會對於校園學生帶來影響。

日本社會對校園暴力的重視

對於這些日益嚴峻的校園暴力，引起了日本社會的重視，日本有很多幫助受欺負孩子的民間機構團體，NHK電視台發起了百萬人行動宣言，號召人們更加重視校園暴力問題，號召孩子們不欺負人，也不做暴力的旁觀者。

政府專門成立了檢查小組，監督教育那些無事甚至縱容校園欺凌的教師，文部科學省還制定了防止校園暴力問題的指導方針。為了鼓勵受到欺負的孩子不要一個人承擔痛苦，還開通了24小時對話熱線。

日本的一些地方教委開始向幼兒園、小學、中學和高中發放「防止欺負核對錶」，要求學校要徹底保護那些被欺負的學生，並且要讓學生們認識到校方的這種態度。

關於校園暴力的反思

無論是哪個國家，校園暴力的確是最應該正視和重視的社會問題。未成年人保護法並不是他們可以為所欲為的保護傘，而孩子們的問題又在哪裡呢，每一個家長和學校都需要反思一下吧。

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