很慶幸，我的孩子愛讀書
這 里 有 愛 ， 有 知 識
兒子特別愛讀書。
他四歲時，就已經認了大約兩千字。滿肚子故事，滿口飈成語——雖然飈得漏洞百出，但也格外有趣。
他喜歡講笑話，有時候繪聲繪色講完，我們都笑，他也跟著笑，笑完就問我們：這笑話到底什麼意思？哪裡好笑了？
有次我們跟他同學一家出去玩，兒子一路都在念門店牌。驚得同學媽媽一愣一愣的，說你兒子怎麼認識那麼多字！是你平時教的嗎？或者一定是遺傳了你的基因，你是作家啊。
其實都不是。
孩子有沒有遺傳到我的基因，甚至我自己有沒有文字天賦，都很難說。
而我除了早期教兒子認那種寫著「人、口、手、足」的卡片，也真沒怎麼正正經經地教過他認字。
他識字多、愛讀書，其實是得益於另外一些做法。
01
從頭說起。
兒子幾個月大，我就開始抱著他看那種大圖大字的圖畫書，逐個指著上面的字給他讀，這個習慣堅持了很久。
他可能因此模模糊糊地認了一些字，而更重要的是，這會讓他知道，那是字，是有含義的，而不是一些黑乎乎的礙眼的亂碼。
所以他會慢慢地對「字」產生興趣，想知道它們到底是什麼東西。以後遇到字，他會格外留意一下，判斷它們所表達的意義。
而無論在哪裡遇到文字，只要他注意力在字上，我都立刻指著念給他。看動畫片，我也盡量給他選有字幕的，因為對文字有好奇，他會關注到那些字幕。
很多字，應該就是這樣潛移默化地被記住了。
認的字多，他很自然地就會喜歡讀書了。
02
我們小區有家書店，帶兒子出去玩，我基本都是直奔書店，把他放在童書區，一本本讓他翻。
其實孩子天生是對書很好奇的，如果給他提供看書的環境，他多半會很投入地進入那個世界。
我也會留心觀察他對哪本有興趣，每次都買幾本回去。給孩子買書，我幾乎沒有限制，只要他喜歡，隨便買。所以現在兒子的書，比我的還多。
有些父母會覺得「這本書還沒看完，不能買下一本」或者「家裡有不少書了，夠孩子看的」，其實孩子對一本書的興趣是有限的，一本書可能幾分鐘就翻完無感了。
如果你強制他只看一本，或者反覆看家裡僅有的幾本，他讀書的興趣就會降低，閱讀習慣也培養不起來。而如果家裡一直都有新鮮的、讓他感興趣的書，他就可能會隨時拿起來看。
另外，我也常看到家長在書店跟孩子較勁，孩子想要這本，家長想買那本，最後家長勝利，買了「有意義」的書，帶著悶悶不樂的孩子走了。
我真心替孩子難過。
其實小孩子最初愛看的，多數都是跟動畫片有關的圖畫書，看起來既沒意義也沒用處。但這不要緊，只要是正規出版的書，就通過了官方審查，看了起碼不會有壞處。
而在孩子上小學之前，讓他覺得「讀書有趣」，培養起濃厚的閱讀興趣才是最重要的。你拒絕了他愛讀的書，扼殺了他的讀書興趣，之後又抱怨自己的孩子不愛讀書，這該怪誰呢？
我也會買大量自己認為好而孩子沒興趣的書。這些書，要費點心機引導他看。比如我會先看完一本，給他講個開頭，留個懸念，讓他自己去找答案，然後他就會滿懷熱情地抱著那本書看了。
03
另一方面，從兒子出生，我就準備了幾本唐詩宋詞，卧室客廳書房都備著，每次抱著他餵奶，便隨手拿起一本，選一些意思簡單、韻律分明的詩詞，緩慢悠揚地讀。
有時推著他在外面溜達，我也隨口說幾句「床前明月光，疑是地上霜」「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」，這樣堅持下來，他的意識里就植入了文字的美感，他就會知道，世界上除了「寶寶好乖」「寶寶吃飯啦」這樣的日常對話，還有一些美妙的語句。
等他大一點，我每晚睡前都給他讀現代詩。買不到合適的詩集，就自己從網上一首首找來，列印成冊，每天讀幾首，然後跟他討論寫得好的地方，再設想如果我們來寫這首詩，會怎麼寫。
兒子現在八歲了，常會不自覺地說出有韻律的話，「上學太煩惱，放假該多好」之類的。也會說一些充滿想像力的詩的語言，比如「我早上牙疼，下午肚子疼，疼掉到我的肚子里了。」
04
兒子在上一年級之前，就已經在看那種全是字的書了，而且速度很快，兩三天一本，我相信肯定是囫圇吞棗式的，只看情節不看細節。
但這也沒什麼，孩子的天性就是只關注自己有興趣的東西，應該允許他們按照自己的意願去讀書，如果我們強制他注意書里的每一個細節，他就會煩、累，以後可能就不想看了。
而如果他始終能在閱讀里找到快感，就能保持讀書的習慣，也就遲早會注意到書里更多的奧妙。
有時我會讓兒子把他看過的故事講給我，當然，前提是讓他相信「媽媽愛聽」，而不是「媽媽要聽」。
否則，如果他覺得媽媽還要考察自己到底看沒看懂記沒記住，以後讀書時就會有壓力，閱讀快感就會大大降低。
他也會對我讀的書很有興趣。我們常常一起看書，然後交流各自都看到了什麼有趣的內容，有什麼心得。
我以前覺得我的書他怎麼會懂，後來發現並不是，他其實很愛聽，還會問很多問題。而我也會在講述和回答時，有更多思考。
在跟孩子一起讀書、彼此分享的過程里，我們不但都在成長，更對彼此的思想有了更深了解，從而體驗到一種靈魂的親近。有了這種親近，你就不會覺得雖然朝夕相處、雖然你還把他抱在懷裡，但他已經離開了你。
兒子現在上二年級，從沒遇到過不認識課文生字、看不懂作業題目之類的問題，小作文也寫得有模有樣。
而他的思想成長更是快得出乎我的意料，我常常被他的知識面、他對事情的見解、他提出的問題驚到，他知道隋朝滅亡的深層原因，知道非洲螞蟻的獨特習性，也知道辯證地看待善與惡……
這些，絕大部分都得益於廣泛閱讀。
其實孩子越來越大，我們能教他的越來越少，而書籍，才是可以永遠為他答疑解惑、給他無私幫助、向他展示大千世界的良師益友。
我也越來越慶幸為兒子種下了愛讀書的種子。這也許是我給過他的，最好的禮物。我覺得這個禮物，勝過留給他萬貫家財。
- THE END -
作者：李月亮
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