唐朝詩人考進士 千奇百態萌萌噠

詩人也要工作，才子也要吃飯，詩歌是一種情懷，但寫詩的人總得有種生存方式，要看詩人的生存姿態，有時候看稱呼就知道，例如李白稱為「李翰林」，說明他有過翰林這種職業狀態；杜甫被稱為「杜工部」，或者「杜拾遺」，說明「工部」和「拾遺」就是杜甫曾有過的工作職務。要解決生存，詩人們很大一部分還是得參加科舉考試，這是最佳途徑，也是最體面的方法。考得上還是考不上，反過來，科舉考試又成為他們詩歌的內容。網上有人搜集一些唐代有關於科舉的詩歌，並做了相應的解釋，本文則結合詩人的生平和性格進行一次觸及思想靈魂的分析。

唐大明宮丹鳳門復原圖（資料圖片）

陽光燦爛型：金榜題名 ，憂鬱男也招搖過市

關於科舉考試的詩歌，最有名的當然是孟郊的《登科後》，很多人都熟能成誦，「昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」給你一點陽光，你就笑容滿面，科舉考試當時是詩人們最大的陽光之一，孟郊同學考上了，豈止是笑容滿面，簡直是笑容滿街。你瞧瞧，正因為考上了，中進士了，過去的那些個狼狽、失意，被人哂笑，都變成了浮雲，今早且讓我狂妄一回，無拘無束，騎著馬兒，在拂面的春風中，跑遍長安，看盡長安的鮮花。其實未必長安開滿了花，而是在他得意的精神狀態觀照下，似乎到處都盛開了美麗的鮮花，這些花兒，其實都開在他心窩裡。

孟郊中進士後，春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（資料圖片）

不過，孟郊同學可不是個陽光男孩，他為人是有那麼點抑鬱的，寫出來的詩總有點冷颼颼的，不然怎麼粉絲們會稱他的詩為「郊寒」呢。而且，到他中進士的那一年，已經不是男孩了，他已經是大叔中的大叔：四十七歲！

孟郊平時為人是有點陰冷憂鬱的，不怎麼會來事，年紀輕輕就隱居在嵩山，一般人都懶得來往，他的性格，史書給他四個字的評價：「孤僻寡合」，朋友圈和朋友群冷得出奇，甚少點贊和推送。可能冷清慣了，寫詩也怪怪的，例如當一趟驢友，寫終南山，人家祖詠寫得多敞亮啊，「終南陰嶺秀，積雪浮雲端」，可是孟同學卻寫成這樣：「南山塞天地，日月石上生」，寫是寫得好，可讓人覺得憋屈，說一座終南山把個天地宇宙都塞滿了，擠得太陽和月亮沒地方待，只能挨著嶙峋的山石升降，多不痛快啊，這說明孟詩人的心中，也鬱積著千千結。

可是，這麼一個憂鬱冷色調的大叔，怎麼寫出這麼陽光明媚的抒情詩呢？原來，跟他媽媽有關係。記得孟郊同學寫過的「遊子吟」吧，「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰知寸草心，報得三春暉。」孟同學是個孝子，孟媽媽是位慈母，她擔心兒子這麼憋下去會憋出病來，於是語重心長地說：孩兒，你去考考進士吧，讓媽媽我高興高興。公元796年，孟大叔就是為了討媽媽歡心，才進京參加科舉考試的，居然一舉考上，他沒有辜負媽媽的期望，焉得不欣喜若狂？這樣看來，真的是好媽媽勝過好考官，讓抑鬱的孩子難得敞亮開懷一回。

戰戰兢兢型：寫詩打聽意圖，試探自己的運氣

唐朝的科舉考試，其實個人操作的空間是比較大的，未必全看考場成績，大人物的推薦是很重要的，對成績有直接的影響，也就是說影響加分。因此，那個時候的讀書人，在正式參加進士考試前，都會挖空心思給社會名流贈詩送文，甚至送文集，而且還裝裱得很豪華，生怕對方看不上自己的文章。

公元826年，長安城來了一位浙江籍考生，名叫朱慶餘，才華杠杠的，寫的詩很有小清新的味道，看著明白舒服，同時又善於抓細節，很富有表現力，其實，寫詩也好，考試也好，能抓細節都是必不可少的素養之一。朱慶餘同學的詩寫得怎麼樣，我們先看一首，「寂寂花時閉院門，美人相併立瓊軒。含情慾說宮中事，鸚鵡前頭不敢言」。你看看，就好像朱慶餘自己待在宮女身邊一般，將宮女寂寞而多苦惱的生活刻畫得絲絲入扣，細緻入微，兩個姐妹連說句悄悄話都怕被鸚鵡學會並泄露，最後一個細節，將她們惶恐的心態描摹得入木三分。

朱慶餘同學善於捕捉細節，同時又不把話說白了，說滿了，總會留些餘地讓人去想像，這些才華當然不能藏著掖著，而是趕緊得讓主考官或者主考官的朋友知道，於是他寫了一首給朝廷的官員和文壇名流張籍，「洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？」這是怎麼回事？明明是向張大人推薦自己，怎麼風馬牛不相及地寫人家新媳婦和老公的事？詩人的心思就在這裡了，要張大人照顧我朱同學，給我加分，那怎麼好意思說呢？不如打個比方，講個故事，一個小媳婦剛入門，心理忐忑，於是就先問新郎，我畫的這個妝還算能跟上時代潮流，公公婆婆看來還會滿意吧。

這讀書人去考進士，不就是小媳婦入門嗎？主考官滿不滿意決定了自己的人生前途，能不緊張嗎？於是先問問您張大人，看在下這首詩能否入得了主考官的法眼。朱慶餘這一招是投石問路，試試張籍的語氣，一方面充滿了信心，一方面又惴惴不安，就跟新媳婦進門一般，這個比方確實打得很恰當。

還好，識才的張籍很賞識朱慶餘同學的才華，也體會到了他的良苦用心，於是連連點贊，而且贊得很有水平：「越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金」，張老師也是有才的人，他不直接誇：「高，朱同學的詩實在是高。」而是也打了個比方，說朱同學的才華如同天生麗質的越國美女，其實不妨看作是西施，不過呢，我老張也看出來你朱慶餘同學的忐忑不安和不自信，明知道天生麗質，卻還「沉吟」彷徨，怕遭到失敗。其實，我老張認為，你的詩歌已經一曲值萬金。朱慶餘問得含蓄，張籍回答得也含蓄，但是問題都說清楚了。之後，朱慶餘真的考取了進士。一場功名，還留下一首名傳千古的好詩，這是很有文化的姿態。

失意落魄型：失敗得居然怕被飛禽和鮮花笑話

愛讀唐詩的人，肯定知道常建，知道他的「題破山寺後院」，尤其是那句「曲徑通幽處，禪房花木深」，完全可以看成唐詩的代表作之一，名氣不在李白、杜甫、白居易的詩句之下。不過常建同學也有過落榜失意的時候，當時難堪得不要說不好意思見人，就是連見大自然都覺得羞愧，他有一年落榜後，來了這麼一首：「家園好在尚留秦，恥作明時失路人。恐逢故里鶯花笑，且向長安度一春。」常建考得不如意，覺得生活在開元盛世這個美好的時代，居然落榜，真不好意思。最怕的是回到家鄉，恐怕會被那裡的小鳥和大自然笑話，算了算了，還是在長安再躲一年吧。

當然，這種尷尬只是一個成長的過程，常建後來在開元十五年中進士，和王昌齡同一榜。據說常建是長安人，然而從這首詩來看，他說自己因為落榜，恥見家鄉父老，想在長安躲一年，似乎又不是長安人，這也是學術界爭議所在。

還有一種情況，自己朋友沒考上，該怎麼去安慰呢？王維在這方面樹立了一個好榜樣。且說某年，王維有位南方的好朋友，名叫綦毋潛，興沖沖地來京城趕考，結果落榜了，垂頭喪氣地回去，體貼人意的王維在送行時，贈詩一首，這首詩被選入「唐詩三百首」，名為「送綦毋潛落第還鄉」。在詩中，王維首先讚頌了這個時代，說在這個偉大的時代，沒有任何人願意隱居在山野，紛紛都想出來為國家效力，「聖代無隱者，英靈盡來歸」，表面上是讚美時代，其實是點贊好友，說綦毋潛是位熱血有志青年，想要為大唐王朝效力，其實也有這層意思：雖然考試不得意，但是其志可嘉，值得肯定。

當然，光是說其志可嘉來安慰朋友是遠遠不夠的，還得說他有水平，於是詩中有一句：「吾謀適不用，勿謂知音稀。」老友你之所以落榜，不是水平不行，而是你的才華沒有被肯定，當然，我還是你的知音，是理解你的，是支持你的，請不要太灰心。說得時髦一點就是：在我王維心中，你就是最棒的。估計綦毋潛聽了這話，心理舒坦多了，考試失敗的晦氣也一掃而光。

當然，現在老友要坐船回家鄉了，王維老師總得送點像樣的東西，這不是物質性的禮物，而是絕妙的山水詩：「遠樹帶行客，孤城當落暉」，遠山的樹木將你的身影遮擋，落日的光輝將孤城映照得絢麗多姿，這等於是將老友失敗的身影做了美術處理，將其置入山水畫中，多麼美的安慰啊。有此美景美句相隨，雖然落第，也就心滿意足了。有文藝水準的王維老師，安慰落榜同學都是大手筆，將其描述成流芳百世的名句和美句，這個植入幾乎無人能及。（文/劉黎平）

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