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為了縱容孩子的天性,日本都這樣建幼兒園

與國內幼兒園不同,國外很多幼兒園都有一個很大的特點,就是在安全的基礎上,總是想給孩子最自由的空間。今天再來分享幾個日本的幼兒園。



可以望見大海的幼兒園

Obama幼兒園,長崎


坐落於長崎的Obama幼兒園背山面海,被自然環抱,最大特色是透過落地窗映入眼帘的美麗大海。

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緊靠落地窗,可以近距離看到大海的是幼兒園的餐廳

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為了活性化孩子們的身體運動,設計師在各個活動區域也花了不少小心思。


比如隨時隨地可以塗鴉的小黑板

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幼兒園很多角落都可以看書

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小孩子都很好動,這些遊樂繩索網可以讓小孩子爬上爬下,盡情地玩耍,但不用擔心他們會受傷了。

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日本東京幸福幼兒園


日本東京幸福幼兒園原先是一家公立幼兒園,經私有化改制後,對其校舍進行了相應的改造。設計團隊考慮到在寸土寸黃金的東京市區,孩子們無法擁有足夠寬敞的理想運動、玩耍空間,因此,他們將這座幼兒園打造成一處寓教於樂的遊樂場空間。

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作為孩子們室外活動場所的戶外庭院,在一至三樓的樓梯和過道連接中,與屋頂露台形成三維整體。二樓與三樓的陽台空間與網狀遊樂設施相連於一體,這種織網遊樂設施,為孩子們提供了全新的遊樂環境,也有利於教職人員在織網外圍的監控,以防止意外發生。黑板牆和小書屋也是園中很受歡迎的活動場所,這裡是家長與孩子們親子交流的理想空間平面圖

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在水塘里與好朋友自由嬉戲


Daichi幼兒園,熊本


位於熊本縣的Daichi幼兒園之最大特色在於園內中庭的露天屋頂。在我們的印象中,孩子們總是遠離風雨之外被保護得很周全,下雨天的室外活動總是不被允許的。而Daichi幼稚園的中庭卻特地設計成了能夠積攢雨水的地面和露天屋頂,一場大雨過後,孩子們便可赤腳在看似游泳池的水塘間玩耍,釋放天性。

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園內中庭的露天屋頂。

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一場大雨過後,孩子們便可赤腳在看似游泳池的水塘間玩耍,釋放天性

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另一個特別之處在於,學校的樓層平面式全開放式的。

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老師可以自由組織班級,而桌椅等教室傢具也是獨立的。孩子們可以購買自己喜歡的桌椅,畢業後便可帶回家中。

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桌椅得以不間斷地流通,維持了一個新鮮、整潔的校園環境。

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廚房也是完全透明,方便外界「監督」幼兒園飲食的安全。

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一座為每個小朋友建造的幼兒園


這座幼兒園位於神奈川縣厚木市一塊安靜的場地。這座幼兒園42年前就有了,見證了很多小朋友的成長。


由於時代變遷帶來的更多要求以及防震規範的更新,進行了再設計。原有建築中央有一個5米寬的大走廊,建築師利用現代的流動設計進行了重新布局,但是其中還有原建築的記憶。一層平面圖

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為了讓其中的人們可以互相看到,將建築劃分為兩層,增加了一系列開放屋頂區域。

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另外為了減少燈光的使用,進行節能,利用開放的公共區域設置天窗,不僅有足夠的光線還可以促進通風。這一措施帶來了足夠的光線,還可以防止周圍過熱。室內設計了一座想像的森林。在森林裡,有很多可以發掘的元素,小朋友可以利用他們的五感。中央的交流空間強調了這一樹林。

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二層平面圖

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每個小朋友都有一個護理房間,他們可以在其中庇護。在樹林中,有很多不同大小的空間、小的階梯、可以畫畫大空間、可以攀爬的樹屋。


小房間中有小窗,創造了與下方玩耍的小孩的互動。樓梯下的小房子就像是樹洞,整個空間中有柔軟的坐墊。這樣,他們就像在樹種休息和閱讀。攀爬牆上利用了很多不同的設施和色彩。選擇了接近岩石的自然材料,創造了和自然岩石場地相似的畫面。孩子們的能力和創造力正在減弱,建築師希望通過這種不同的室內活動場地增強他們的能力。

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