英語碩士媽媽支招，如何創造家庭英語環境？
本文首發於「小艾媽媽繪本館」公眾號
我的女兒Ailin現在3歲5個月。
早晨我們上學的時候，她會說」It is morning. Let』s go to school.」
吃飯的時候，她會說」Mommy, I want more soup, please.」
馬路上做銷售的哥哥姐姐送給她氣球後，她會說」Mommy, look at my balloon. I like it. It is red.」
在大量的輸入以後，她已經進入一個輸出期了。
作為一名英語專業的碩士，我從孩子2歲半開始對她進行英語啟蒙，通過近一年的學習和互動，她對英語有了非常濃厚的興趣，也掌握了一些日常對話能力。今天，我想和大家一起來聊聊「如何創造家庭英語環境」這個話題。
語言的習得分為聽、說、讀、寫四個方面。早期的英語啟蒙，我們啟蒙的是聽、說、讀這三個方面。所以建立家庭英語環境，我們也只要從聽、說、讀三方面入手。
第一，日常英語親子對話（說）
很多媽媽跟我說，自己英語不好，講不出口。相信我，只要你有四六級的基礎，和小孩子對話，你的英語水平是完全可以勝任的。四六級考試，大綱要求的辭彙量分別是4500和6000。我們通常說3000單詞就可以進行普通的英文對話。跟小孩子的對話，也就是普通對話，所以相信自己，我們可以！
還有很多家長擔心發音問題，擔心自己的口音會影響到孩子。這點也大可不用過於焦慮。且不說全世界對口音的寬容度越來越高。而且相信我們的孩子們，他們的耳朵具備自動聽音辨音的功能，只要我們保證平常能夠讓他們看一些原版動畫片、聽兒歌，聽音頻，也就是說只要能聽到標準的英語發音，孩子們都會不斷完善自己的發音，學習到比較純正的發音。
我們可以從小孩子日常起居的英語對話開始。多用指令性的英文，其實都是套路。譬如說」Time to get up!」 「Time to have supper!」 「Time to brush your teeth!」 這一Time for的句型可以延伸到幾乎小孩子生活起居的方方方面。還有我們常說的Let』s go。可以拓展到」Let』s go to school!」 「Let』s go outside」 「Let』s go to the supermarket!」
此外，在剛開始和孩子們說英語的時候。我們提倡用簡單句子，譬如說」Do you want/like/need...」這一句式。」Do you like your new doll?」 「Do you want the carrot?」 "Do you need to pee?"
試想一下，我們的孩子在學會說中文的過程中，不也是因為有吃飯、睡覺、上廁所、玩耍這樣的具體情境支撐，他們才逐漸掌握中文的嗎？英文的習得也是一樣，把語言放在具體的情境中反覆說出來，情境輔助理解，孩子們就會逐漸明白這些英文的意思。注意，一定要重複，日復一日的重複。
我曾經帶Ailin去試聽過某少兒英語培訓機構的課程。授課老師無非也就是在課堂上模擬日常生活的場景，然後引導孩子們理解」I am hungry.I want to have lunch.」類似的日常用語。課堂只是模擬，不是真實的場景。在真實的生活場景中，我們自然地說出與場景相匹配的英文，久而久之，孩子們肯定能get！我們都是聰明的媽媽，選擇模擬場景中學，還是真實場景中學，哪個效果更好，心中肯定都明明白白。
第二，玩遊戲（說）
一邊玩遊戲，一邊說英語，也是經常在我們家上演的戲碼。在玩中學，學中玩，是我一直倡導的理念。
Ailin愛玩捉迷藏，愛玩石頭剪刀布，愛玩去超市買東西結賬的遊戲，愛玩扮演醫生和病人的遊戲。玩這些遊戲的時候，我都會嘰里呱啦和她說英語。這個時候，她不會覺得我是要給她練英語，只是覺得我在和她玩，她沒有任何學習的壓力。以捉迷藏為例：
」Do you want to play hide-and-seek?」
"Count to ten, I will look for you."
"Hide yourself well."
"Are you behind the door? Oh no. Are you under the bed. Oh no. Wow you are behind the curtain!"
"I got you!"
"It is my turn to hide."
在和孩子們一起玩他們感興趣的遊戲的過程中，因為興緻高漲，孩子們一般不會排斥我們和他們講英語。所以，這個時候，我們大膽地說吧！
第三，繪本閱讀（讀）
Ailin一歲多的時候，我們開始中文繪本的親子閱讀，我希望我抱著她一起讀書的時光是我們母女倆的專屬時光，當她長大了，回憶起小時候坐在媽媽的腿上讀書的場景時，會覺得很溫馨很有愛。親子共讀即是愛。英文閱讀亦是如此。共讀的時候，當孩子能體會到我們是在全心全意地陪伴著他們，能感受到媽媽的指尖划過他們頭髮的愛時，孩子們怎麼能不愛上閱讀呢？
在我和Ailin親子閱讀的過程中，我堅持每天給她讀3-4本英語繪本。基本上是1-2本以前看過的加上1-2本新的繪本這樣的組合。在繪本閱讀的起始階段，爸爸媽媽一定要選擇符合孩子們當前認知範圍的並且是他感興趣的繪本。一開始的時候，孩子們可能會排斥閱讀英語繪本。那麼我們可以投其所好，小孩子都喜歡什麼呢？當然是「吃」和「玩」。所以我們可以選擇與「吃」和「玩」相關的繪本來引導他們，讓他們產生對閱讀英語繪本的興趣。譬如說Leslie Patricelli幼兒啟蒙系列的」Yummy Yucky」和"The birthday box"，這些書難度適中，而且很有趣。還有翻翻書、洞洞書、抽拉書、觸摸書、異形書也是很好的入門英語讀物。
帶著孩子們一起繪本閱讀，其實考驗的也是我們家長。家長們可提前選好當天要讀的繪本，建議先預習一下，不認識的單詞查好發音和含義。不提倡一邊給孩子讀，一邊查，因為那樣會干擾孩子的注意力，也會打斷繪本閱讀的連續性。另外，我還建議家長也要預習「朗讀」，不是在心裡默讀，而是大聲朗讀幾遍讀到熟練為止。所以我們可以優先選擇帶有音頻的繪本，這樣我們就可以模仿音頻來朗讀。在給孩子朗讀的時候，我們也要盡量把故事讀得惟妙惟肖，表情和聲調可誇張，也可以配合肢體動作和手勢來引起孩子的興趣。
我還遇到過一些家長，他們說，我的孩子就是不愛讀英文繪本，怎麼辦呢？孩子的中文越強大，初學英語時，對英語也就越抗拒，這也是為什麼我們提倡要儘早開始英文繪本的閱讀的原因。
語言學家倫尼伯格認為，自然的語言學習最好在語言學習的敏感期進行。2-7歲是語言的最敏感期。如果非英語國家的人從2至7歲不斷的學英語，到成年時他們的英語有希望達到接近於英語為母語的人的英語水平；若從8至10歲開始學英語，則有一定差距；若11歲以後開始學英語，則會有明顯的差距。
有一段時間，Ailin也排斥讀英文繪本，storytime的時候，她總是說我要看中文書。這個時候，我肯定是尊重她的意願。在孩子前面，我們要表現得讀英文繪本是一件隨意自然的事情（雖然這只是煙霧彈，我們都是揣著讓孩子們學英語的目的）。當孩子停滯不前甚至倒退的時候，我們都不能操之過急，命令孩子今天一定要讀幾本英文書。這樣強迫性的閱讀，會讓孩子產生逆反心理，失去對英語的興趣。失去興趣是學習英語過程中最可怕的事情。我們可以走曲線救國的道路。Ailin是Peppa Pig的小粉絲，於是我就買了Peppa相應的英文繪本給她讀。她會背誦Brown bear，From head to Toe這些繪本，平時會無意識地嘰里呱啦背出一段，我就抓緊機會錄下來，然後放給她聽。聽見手機里出現自己說英語的聲音，她覺得很有趣，總是樂得咯咯笑。就這樣慢慢地，我們把閱讀英語繪本的興趣找了回來。
我們還可以在家布置一個溫馨的閱讀角。擺放比較低的兒童書架，小朋友隨時可以夠得到書。
第四，擴充辭彙量（為說和讀奠定基礎）
我不喜歡用卡片來教孩子認單詞。我的方法是指著具體實物來教。通過實物記住的單詞，在使用的時候，大腦的運動系統會極其活躍。譬如說，我們在水果店的時候，我會指著蘋果對她說」This is apple.」 對，」This is...」是我教孩子單詞的常用方法。我們生活周圍幾乎所有的物品的英文單詞，都可以通過這個方法來學習。相信我們的孩子們，我們經常重複常用單詞的英文，他們逐漸就掌握了。
當孩子們的單詞累積到一定數量時，我們可以玩」I spy」的遊戲了。在戶外運動，做遊戲，看繪本的時候，我們孩子們可是在經歷一場視覺盛宴啊。這個時候，我們就可以把學英語很自然地融入其中。譬如說，在戶外的時候，我經常和Ailin一起玩的就是我問」Do you see flower?」 小朋友會去找然後指給我看。有時候我也會問」What do you see now?」 鼓勵她說出周圍的具體東西的英文單詞。Peppa裡面有一集講的是Peppa一家去郊遊，在路上他們玩」I spy」這個遊戲。自從看了那一集，我們也經常玩這個遊戲。我會說」I spy something green.」 鼓勵孩子說出綠色的東西的英文。我們會輪流玩。Ps. 我們在玩這個遊戲的時候，不能為了想讓孩子們多輸出，一直是我們在說」I spy...」, 一定要輪流，讓孩子們也有機會考考我們，不然他們很快就會覺得無聊啦。
第五，看動畫片，聽兒歌和音頻（聽）
對於兩歲以上的孩子，我們每天可以有15-20分鐘的時間用來看動畫片。動畫片情節生動，孩子們一般都愛看，至於選擇哪部，根據孩子的興趣，找到他愛看的就行。網上推薦的各種動畫片差別不大，關鍵在於孩子的興趣。
第六，家長們自我充電
很多家長抱怨道，我英語不好啊，教不了孩子啊。如果你確實覺得你的英語不夠好，那我們就學啊！和寶寶一起學，一起進步，也是一件很有趣的事情啊！現在網路上也有很多針對成人的英語教學視頻，學起來吧！另外，我推薦給粑粑麻麻的可以提高親子口語的三本書。
1. 《美國家庭萬用親子英文》
2. 《我的第一本親子英文書》
3. 《媽媽是孩子最好的英語老師》
如上文所說，我們還可以預習孩子的繪本，查閱不認識的單詞，聽繪本音頻。為了教孩子學習，我們首先自我學習。
第七，最重要的就是堅持！！
以上六條，堅持一天不稀奇，堅持一周不錯哦，堅持一個月棒棒噠！堅持一年三年五年，你的家庭英語環境肯定有了質的突破！
作者簡介
小艾媽媽，畢業於上海財大外語系研究生院。家有小萌娃一枚，愛時尚，愛孩子，專註親子閱讀和英語啟蒙教育。目前經營「小艾媽媽繪本館」，分享繪本閱讀和英語啟蒙內容，有興趣的小夥伴可以關注一下二維碼。
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