韓國教科書中的朝鮮戰爭：金日成專制政界一片混亂，民族悲劇持續

編者按：最近電影《我的戰爭》的宣傳片引起了大家的不適，有人抨擊片中老人在後代面前的炫耀自己來過韓國，是扛著紅旗來的，把當年抗美援朝的老兵刻畫成了一副侵略者的嘴臉，也有媒體評這是最冷血的戰爭觀，沒有考慮到弱小民族無力決定自身命運的悲哀。任何一場戰爭都應該被嚴肅對待，而不是輕鬆消費。一場戰爭，多種表述，不僅僅是電影，那麼各個國家的教科書是如何描述這場戰爭的 呢？

韓國中學歷史教科書《國史》中，在《大韓民國的建立》這一章里，用一個小節（共3頁）介紹了朝鮮戰爭的原因和影響，朝鮮戰爭在韓國被稱為「6·25戰爭」。

《三八線》中韓軍形象

原文如下：

6·25戰爭的背景

蘇聯軍進駐朝鮮之後，金日成等朝鮮共產主義者們受到蘇聯支持開始掌握實權，並開始建立專制體制的基礎。與此同時，他們開始肅清民族主義者，並對民族主義理念進行鎮壓，很快完成了對朝鮮的共產化。

1946年2月，金日成成為朝鮮臨時人民委員會委員長，朝鮮臨時人民委員會通過頒布土地改革法令、重要產業國有化法令等，強化了共產主義體制的基礎，並在1948年9月建立了朝鮮共產政權。

朝鮮共產政權與蘇聯秘密簽訂軍事協定，增強軍事實力，為入侵大韓民國做準備。但當時韓國由於各地發生騷亂和罷工等，社會還沒有完全恢復穩定，而且政黨和社會團體也是各為其事，政界同樣一片混亂。

《三八線》中國志願軍形象

朝鮮的南侵

朝鮮一方面加快為南侵做準備，另一方面在表面上希望與韓國和平相處，以掩藏其南侵的意圖。1950年6月25日凌晨，朝鮮越過三八線，開始南侵。

韓國軍隊不顧武器落後，為決心守護自由，勇敢地與朝鮮共產軍進行了戰鬥。但是由於兵力和裝備的不足，韓國軍隊面對大規模的共產軍入侵，不得不採取了臨時後退。韓國政府為躲避共產軍的侵略，經過大田、大邱一直撤退到釜山，並將釜山作為臨時首都。

6·25戰爭打響後，年紀尚輕的學生們也為守護自由而投筆從戎，與韓國軍隊一起勇敢戰鬥，很多青年為支持軍隊，而站到了最前線。

隨著朝鮮共產軍的入侵，聯合國安理會也緊急召開會議，將朝鮮確定為侵略者，並要求其撤出，與此同時，聯合國還達成了向韓國派兵的決議。

韓國軍隊與聯合國軍以仁川登陸為契機，開始了反擊，並在1950年9月28日收復首爾，為藉此機會實現統一的夙願，韓國軍隊與聯合國軍在擊退朝鮮共產軍之後，開始向朝鮮境內進軍。

韓國軍隊與聯合國軍一直進軍到鴨綠江畔，眼看統一就在眼前，但由於中國軍隊的介入，不得不進行撤退。

中國動員了大量軍隊，實行人海戰術，將戰線向南大幅推進，並一度佔領首爾。經過韓國軍隊與聯合國軍的奮力鬥爭，首爾得以再次失而復得，此後戰線就在三八線周圍呈膠著狀態。在戰爭處於攻防狀態的同時，停戰會談開始召開，並最終達成了停戰協議（1953.7）。

6·25戰爭的結果

朝鮮挑起的6·25戰爭是對自由與和平的挑戰，也是同族相殘的悲劇，無數人民在此次戰爭中失去了生命和財產。此次戰爭中，韓國共有多達150萬人的死傷者，併產生了無數戰爭孤兒和離散家屬。

經過此次戰爭，韓國土地荒廢，工廠、發電站、建築、橋樑、鐵道等經濟設施徹底遭到了破壞。不僅人員和物質的損失十分巨大，人們精神上的傷害也同樣巨大。韓朝之間因為此次戰爭產生了嚴重的敵對情緒，其結果就是，和平統一無法實現，雙方長期處於對峙狀態，民族悲劇持續至今。（本文譯者為人民日報社韓國分社記者莽九晨）

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