一個中國小學校長給新入學家長的100條建議
一個中國小學校長給新入學家長的100條建議
信陽市平橋區第二小學 楊磊
編者按楊磊是信陽市平橋區第二小學的校長，河南名師，中原名師培養對象。她在新生入學儀式上給家長的100條建議瞬間火了，經在朋友圈裡大面積轉發，給廣大的學生家長帶來了極大的震撼。在習主席前不久提出教育要「重視家風家訓和家教」之後，楊磊校長用他半生的教育經驗和她的大教育格局，提出的這100建議，是對習主席提出的「三家」教育的極其實用極其系統的闡發。為此我們特地約稿，並精選其要者，以饗讀者。
一個人，身上有兩個印記永遠不能抹去：一面是他的家庭教養，一面是學校境界。
《學記》有云：「凡學，官先事，士先志」，誰是孩子的「官」？家長、老師、校長，「事」就是一面鏡子，為了讓孩子展現出更規範、更有文化品味的行為，家庭和學校應該怎樣「事」呢？
我們知道，小學一畢業，基本上就是學「知識」了，他們可能再也不可能系統地學習中國人做人做事的學問。三歲看大，七歲看老，就是這個道理。
因此，我們想給新入小學的家長一百條建議，以便我們達成共識，讓我們的孩子真正幸福快樂的成長。
關於家庭教育
1. 引導孩子做好上小學的準備。（機會總是留給有準備的人）小學是踏上社會的第一步，學校是個社會，社會是個大學校。學校像一個家，家庭也是一個社會。我們的孩子走在成人的路上，我們應該教育孩子走好成長的第一步。作為家長，你為孩子做好準備好了嗎？
2.每天鼓勵孩子，保護孩子上學的興趣。作為家長要多給孩子正能量，鼓勵孩子上進，千萬不要說孩子背著書包多累啊，寫作業多辛苦之類的降低孩子積極性的負能量的語言。一旦孩子遇到事情情緒低落，父母一定要鼓勵孩子：沒事，不累，有我呢。要知道勁兒可鼓不可泄，人的激情是被調動起來的。保護好孩子學習的積極性，讓孩子每天都要激情飽滿的投入學習。
3.面對孩子，我們要成為一個乾淨整潔，光鮮亮麗的媽媽，帥氣十足的爸爸，這就是對孩子進行審美教育。要讓孩子每天穿戴整齊，為自己成為一名小學生而自豪。爸爸媽媽是一本活的教材。同時我們還有要求孩子進入學校這樣一個求學的聖潔之地，一定要「冠必正，紐必結，襪與褸，繫緊切」。孩子做到了這些，他就陽光、自信嗎、快樂。
4.培養孩子自己的事情自己做。每個新學期開學，我都在觀察一件事：孩子的書包由誰來背？調查發現90%的孩子書本是有家長來背的。有的家長，尤其是爺爺奶奶，幫孩子把書包背到教室還不放心，還要替孩子把書本掏出來在桌子上擺好，再把鉛筆盒掏出來。更要命的是，還要趴到窗戶上看著孩子，好像一不小心孩子都會消失了似的。從下星期開始，我們每一個家長都只需送到大門口，讓孩子自己進教室，自己料理文具。你要相信，老師會教會孩子這些生活細節，並會真心呵護孩子的。我們要放手讓孩子自理，要遠遠的欣賞孩子。我們不要想著孩子會磕磕碰碰，會被欺負。每一個孩子都會是在磕磕碰碰中長大的。要知道如果我們代替了孩子的手，孩子的動手的能力就不會有長進；你代替孩子的腿，孩子走路的功能就會退化；你代替孩子思考，孩子的大腦就會遲鈍，我想這些都是我們家長願意看到的結果。
5．不要幫孩子整理書包文具，包括在家裡也一樣。當然，事情應該怎麼做，你得給孩子做好示範。
6.要指導孩子自己清理書桌，整理書房，但不能替代，因為這些都是孩子自己應該做的事。（授人魚，不如授人以漁。教給孩子做事的方法，比直接幫助他做事或直接給他答案強一百倍）
7.在孩子面前不啰嗦，重要的事情只講一遍。如果他注意力不集中，沒聽清楚，沒做到的話，下次就有理由給他一點懲戒了。所以凡事「只講一遍」，訓練孩子的專註力。
8讓孩子吃一次虧，並從中吸取教訓。孩子會慢慢悟出吃虧是福這個道理來。（人常說：吃虧是褔，就是因為吃虧能讓人反省汲取教訓總結經驗，從而向好的方向發展。）
9.不要把好吃的只留給孩子。每天吃飯時，要讓孩子邀請長輩先用餐，要告訴孩子：或飲食或坐走，長者先，幼者後的道理。如果不遵守長幼有序這個道統，想讓孩子尊老愛幼是不可能的。孩子都是被家長慣壞的，本來是個好孩子，但他的愛心卻被你無形之中抹殺了。
10.在孩子面前不說髒話、不怨人、不罵人。不文明行為，不僅影響孩子，還污染環境。如果你出口成臟，就等於在孩子心中種下了惡種。《水知道答案》這本書告訴我們，我們身體里70%都是水分，當水聽到溫暖如春的聲音時，水分子就會井然有序的排列，像冰花一樣美麗， 那麼我們的細胞就會分裂的很好，我們的身體就會很健康。當我們聽到惡言惡語時，水分子就會雜亂無章的排列，細胞就不會很好的生長，久而久之，我們可能就會出現內分泌失調等癥狀，身體就會不健康。請觀察一下我們身邊那些不健康的人，他們是不是怨天尤人？是不是心胸狹窄？是不是悲觀消極？其實，病都是自己造的。所以，我們要做到：非禮勿視、非禮勿言、非禮勿做，非禮勿聽。那麼，從現在開始，我們和孩子溝通時要循循善誘，要潤物細無聲。我們一定要修好自己，並影響帶動身邊的每一個人。
11.孩子犯錯了，我們不要吼孩子，我們幫助他分析原因，切不要後面加一句：你就是笨啊，你就是豬啊。因為這樣會破壞孩子的靈性，會促進孩子「笨」的細胞分裂。這就是為什麼有的孩子越長越美，而有的孩子越長越丑。我們規範自己的言行，要和顏悅色的跟孩子溝通。
12.孩子犯了錯誤，必要的懲戒還是要有的，但是打孩子的事情還是交給父親，母親要趁機教育孩子而不是護著孩子。我聽到這樣一個案例：一個小孩做錯了事，爸爸卻說：「孩子呀，你做錯了事，爸爸也有責任，咱們爺兒倆要在祖宗面前懺悔。」由於現在家裡都沒有了祖宗牌位，於是，爸爸拉著兒子跪在了家裡供奉的菩薩面前，禱告完畢，然後拿出戒尺狠狠地打自己的左手，一下，兩下，三下......每打一下，孩子就咬住牙抽搐一次，因為孩子心疼爸爸呀。這時，孩子馬上說：「爸爸，我錯了，你別打自己了，你打我吧。」爸爸說：「犯錯就要受到懲戒，你是爸爸的孩子，你減半，打五下，爸爸挨十下。」經過了這一頓打以後，孩子從此再也沒犯過類似的錯誤了。由此我們就明白，教育孩子，一定要有策略，有智慧。可是我們捫心自問，我們的孩子不聽話，僅僅是孩子的問題嗎？要明白問題孩子的背後一定站著一位有問題的家長。
13.父親打孩子，有方法固然重要，但要知道何時該打，何時不該打，當孩子小學畢業了，再打意義也就不大了，或者根本就不需要打了。前期教育的好壞，對後期教育的作用，是有直接聯繫的。（最有效的教育是先緊後松，小學階段是習慣養成階段，是基礎是根基，必須嚴要求，學生在小學養成了良好的學習習慣，就會終生受用。）
14.當孩子與夥伴發生矛盾時，要讓孩子學會認錯。不要讓孩子覺得都是自己的理兒，都是別人的不是。要鼓勵孩子把責任擔起來。（讓孩子學會在自己身上找原因，敢於承擔責任，敢於擔當，從小培養責任心。）
15.男孩要培養陽剛之氣，女孩要溫文爾雅。《易經》里有乾坤兩卦。乾卦是指男性：天行健，君子以自強不息；坤卦是指女性：地勢坤，君子以厚德載物。所以，男孩要去奮鬥、去拼搏、去創業。女孩屬水性，水利萬物而不爭，女孩要學會包容。
16.我們的孩子跟什麼樣的孩子玩很重要。比如，有的家長，不讓孩子與成績差的孩子玩，但孩子不聽呀，我們就會與孩子產生矛盾。其實這時，你可以這樣告訴孩子：「你成績稍好些，他成績差些，你倆不是朋友嗎？那你得講義氣呀，你得幫幫他呀！」咱孩子幫同學的過程，也是自我學習、複習的過程。有一個案例就是這樣，原來孩子是中等生，在幫學困生的同時，他的成績一下子前進了17名次。這也是讓孩子提升成績的一個策略。這足以說明，幫助別人就是幫助自己。
17.經常帶孩子到大自然中去參加實踐活動。大自然會帶給人以美好的靈感，而實踐又是檢驗真理的唯一標準。
18.和孩子一起讀書，不管你會不會背，一定要鼓勵孩子會背。這學期我們讀《論語》。我們靜下心來與孩子一起讀，我們和孩子互相監督，互相提問。哪怕你讀的不是那麼認真，但是如果你能堅持每天讀，孩子會看在眼裡，記在心裡，也會擁有堅持力、學習力。這樣你就在潛移默化中影響帶動了孩子。
19.不論是生活還是學習，家長永遠都要成為孩子的榜樣。要相信榜樣的力量是巨大的，正所謂「上所施，下所效」。
20.好習慣成就好孩子。家長在孩子面前展示出來的好習慣，會不知不覺影響孩子，所以我們一定不要隨手亂丟，不闖紅燈，不要插隊等。如果我們做不到，孩子也會效仿，那麼長大後，孩子就可能會不服從管理，甚至是違法亂紀，更有甚者還會鋃鐺入獄。
21.為你的孩子選擇一個正確的發展方向。因為選擇不對，努力白費。
22.讓孩子明白為了讓爸爸媽媽活的更好而學習，而不是為了自己如何如何。因為孩子的未來是個未知數，孩子想不了那麼遠。告訴孩子自己好好學習了，父母才能過上好日子，讓孩子從小就擔起家庭責任。正所謂：立身行道，揚名於後世，以顯父母。
關於學校教育
只要家庭教育與學校教育聯起手來，家校互動的好，孩子就一定發展的好。打好孩子的人生底色，是在家校互動過程中完成的。家長的參與，會讓學校越來越被社會關注與認可，孩子也會因為家長的支持和參與變得更加優秀。
蘇霍姆林斯基指出：「教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性。也就是說，要教育好一個學生，需要調動家庭、學校雙方的的力量，形成教育合力才能達到預期的目的。」那麼，學校和老師應注意哪些方面呢？
1.以我們對學校的熱愛影響著孩子，愛孩子。你進入這個學校就是因為愛，沒有愛，你進入這個學校，就會很不安，很鬱悶。你要知道，老師在孩子心目中形象是高大的，是孩子的貴人。如果你把老師看作孩子貴人，那麼孩子就沒有理由學不好。我們的老師，一樣要有這樣強烈的感情。
2.孩子對老師有多愛，學習就有多好。
3.孩子交到學校，你要全然的相信老師，對孩子的心靈守望是大愛，對孩子的行為守望卻是學生的成長之大忌。我想咱的家長，不會趴在窗台上去看孩子怎樣吃飯，怎樣學習，怎樣與小朋友相處，對嗎？所有這些，老師都會教會孩子的。孩子是需要有自由天空的。他是小鳥，要讓他飛，他是小魚，要讓他游。
4.關於座位，還沒開學就有家長給我打電話，我的學生，還有老師的學生，說給我的孩子排在前三排，排在中間。我問大家，一個教室有多少前排，有多少第三排？你的孩子坐第三排了，別的孩子怎麼辦哪？你的孩子是金蛋子做的，那別人的孩子就是泥蛋子捏的嗎？昨天我開班主任會就說要體現人人平等，如果哪個老師不這樣做，我會找他理論，你也可以投訴到我這裡來。我希望我們的老師，包括教師子女，人人平等，無一例外。因為孩子是無辜的，孩子是公平的。我們愛每一個孩子。
5.會和老師溝通的媽媽才是好媽媽。有的家長上來就指責你這個老師如何如何不好。要知道，你這樣做是在傷害你孩子的貴人，會跟老師溝通的家長才是優秀的家長，好家長。咱上不能遇到事情就埋怨老師，要知道你的壞情緒會帶給孩子，孩子就會不喜歡老師，孩子不喜歡老師，就意味著切斷了孩子的慧根。
6.讓孩子養成向家長彙報詳細情況的習慣。孩子每天在學校都會發生一些事情，鼓勵孩子多向家長彙報在學校發生的事情，遇到的麻煩，解決的方法。孩子的世界雖小猶大。這樣的交流，打開孩子的思維大門，而且孩子在交流的過程中發展語言。所以，要讓孩子養成一個向家長彙報學習情況的習慣。所以，我就說呀，你長期不和孩子在一起生活，你也就別埋怨老師教不好你的孩子。
7.特殊孩子特殊引導。有一個患有多動症的孩子，課堂不聽講，經常跟老師抵觸，後來他的媽媽採取了措施，讓他把老師課堂上說的每一句話都記下來，孩子反正不聽講，記錄老師說的話也挺有趣，就這樣一個星期下來，孩子多動症沒了，並且還能夠搞清楚老師講的重點，漸漸地成績也好了。你看，這辦法多有智慧呀，所以，家長引導很重要呀！讓孩子專心聽講，採取做筆記的辦法，不失為良策。
8.支持孩子老師的工作，就是多給孩子樹立信心。有人會鑽牛角尖：老師做的不正確也要支持嗎？你要相信，老師的不正確以及違規行為是沒有市場的，他就會受到學校紀律制約的。比如說，不允許孩子在市場上買那些規定以外的學習資料，你要記住，讓孩子大量做學習資料上的練習真的沒用，因為孩子學習好與不好與做題無關，與課堂聽講真的有關。孩子學習好，就靠課堂。現在我提議，不要讓孩子把作業拿回家了寫，就在學校完成，因為多少事實證明，孩子的學習成績是課堂上學和練結合的產物。
9.利用好下午課前的二十分鐘。你知道孩子中午預備後的20分鐘都在幹什麼嗎？如果我們的孩子要麼在操場上爬過來，爬過去，要麼在教室里打過來打過去。這樣一是不安全，二是穿的乾乾淨淨的衣服爬得不像樣子。三是跟小夥伴之間發生矛盾，可是，我把二十分利用起來，話筒一響，孩子們就會立刻進教室了，然後拿起國學經典書，開始跟著我校長一塊讀。這樣領著孩子讀經典，一天讀一段，日積月累，一個學期，前十章讀完了，下學期再接著讀下去，後十章又讀完了。一本《論語》二十章，一個學年讀完了。你看，哪個學校這樣啊？為什麼這樣做呢？因為與眾不同的學校，成就了與眾不同的孩子，不忘初心，一念恆定，難道你不支持嗎？
10.心無旁騖做作業。孩子做作業時，切忌不要一會兒給孩子送點水，一會兒給孩子送點點心。真正的關心孩子，要讓孩子在做作業之前，先喝水，先吃東西，一切準備就緒。當孩子進入學習狀態的時候，就再不要讓孩子吃東西，要讓孩子的意念處在寫學習狀態，這樣孩子就會安靜，孩子的專註力就會培養出來的。
11.小學階段的考試一般考的是孩子的思維過程，拿到試卷，先讓孩子說出他的解題思路。當你把這個做到了，孩子還能沒高分嗎？
12要和老師一道關注孩子的特長培養。孩子有特長，老師就會關注。
13.同學之間鬧矛盾，不要埋怨別人家的孩子，要讓孩子在鬧矛盾中學會怎樣應對，怎樣處理矛盾。
14.孩子之間因為小摩擦而引起家長之間發生摩擦，得不償失。
15.請不要輕易給孩子調班，給孩子調班是大忌，孩子會被人瞧不起。
16.正確對待孩子換老師，要讓孩子接受不同風格老師的教育。
17.和老師一起培養大氣的孩子。要有情有義，要學會分享。
18.有意見或建議要通過合適的渠道反映。
教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。家校攜手，為孩子的成長營造一致的教育環境，才能避免5+2=0的局面。十年樹木，百年樹人嗎，讓我們大家一起努力，使「樹人」的工作不僅成為教師的事業，還要成為家長的事業！
謝謝大家！
楊磊，女，中學高級職稱，全國德育先進工作者，河南省優秀教師，河南省名師，中原名師培養對象，信陽市專業技術拔尖人才，信陽市五一勞動獎章獲得者，信陽市第三批名校長培養對象。河南省特聘青少年德育講師團成員、河南省教師教育專家，省關工委家庭教育研究組成員之一，曾在省內外做過家庭教育、青少年道德教育、班主任專題教育、教師專業成長勵志教育、踐行社會主義核心價值觀勵志演講等近百場，一直以來她把「做最好的自己，帶動最好的他人」做為人生的價值追求。
你混日子，日子也會混你欣賞自己，是一種智慧
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