莫一駿：做設計是我的夢想和事業！

創意 09-23

莫一駿自我介紹：

莫一駿：做設計是我的夢想和事業！

大家好，我是莫一駿，巴黎école Camondo室內建築及產品設計雙碩士，畢業於中國美術學院建築與環境藝術系本科。

聽說，音樂和圖片更配哦~

1. 能否簡單介紹一下你所在的學校，並且分享自己的考學經驗？

說起這個學校，每個Camondiens都會引以為豪，首先école Camondo是Les Arts Décoratifs (巴黎裝飾藝術協會，原中央裝飾藝術聯盟)旗下只提供室內建築和產品設計方向雙碩士文憑（學校只開設兩個專業，而且每個學生一定要學這兩個）。

2008年之後，室內設計專業在L』étudien.fr（法國最權威的考學專業網）上每年都是排名第一。其次她真的非常非常低調，只在乎業內口碑，不做公共宣傳。

學校考試分為兩天：第一天是進行一天的創作考試，然後一個禮拜之後進行面試，在面試過程中老師會讓你介紹自己以前的作品，動機，規劃等。（不過面試的時候還是很緊張的，我當時舌頭都捋不直。）

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suspens 懸液

為什麼叫懸液：永遠流不到底的液體。這個原因也是我的設計靈感，記得當初在參觀Luminac玻璃廠之後，發現材質液體化是玻璃產品重要的一步，也是這個材質的特性，所以對我來說，玻璃本身就是一種液體，只不過常溫下是固態的。但是還有一個設計靈感，來自對於杯子功能的思考，我希望用戶拿到一個杯子的時候他有正反兩種選擇，提供更多的互動性，而不是簡單地拿在手裡的一個「杯子」而已。

這個作品的特別之處是在於利用模壓的技術將杯底抬升到中間，並且也曲面化。不僅能夠滿足不同的需求，而且能和不同液體碰撞出不同美學效果的，而且不同的角度看到的效果都是不同的。

這個項目最大的難度是曲面底部與杯壁之間的空隙，如何能夠便於清潔的同時又讓形體具有流動感，而且製造的時候還能成功脫模。

2. 和國內的教學相比較，在法國的專業學習有哪些方面感觸比較深？

可能每年壓力都很大，因為學校的要求非常高，課時和作業量非常多（一年大概680-720H之間開學之後就忘了周末是什麼感覺）。

在不僅僅注重思辨能力，創意能力的同時對設計方法的要求可以說是非常嚴苛的，所以每年才會有15%左右的人會被淘汰。

此外學生的項目都會和法國一些著名的品牌合作比如：愛馬仕，雷諾，FIAC，歐萊雅，法國國家鐵路等。

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l ondulatio漣漪

< 漣漪> 採用了非常特殊的榫卯結構的，並且以層為單位進行模塊化，能夠被隨意組合成不同的高度，可以滿足不同客戶的需求。

置物架設計在充分了解木材、特性的基礎上，進行視覺上的處理，從而營造出如漣漪般輕盈的效果。

3. 對於準備到法國留學的專業考生有哪些建議呢？

學好法語是第一位。我在第一年的時候跑了三個地方學語言，搬了6次家。從一開始的波爾多法語聯盟到巴黎的索邦大學，再到沒有中國學生的比利時布魯塞爾法語聯盟，可謂是為了學好法語不斷給自己找更好的環境，但是上了專業課發現還是不夠用，這都要歸結於學校每個項目的不同，所需的專業辭彙也都是不同的。

其次就是暫時忘記以前的。因為我發現很多學生會拿以前國內學的標準和方法來衡量法國的設計教學，在文化，思維完全不一樣的情況下，這樣做就無法享受到法式設計教育思維帶來的樂趣。像在école Camondo，外國學生的比例極少，所以基本就是一個法式思維下做當代設計的環境，這點我非常享受。

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Les fenêtres sur de l』?le aux cygnes窗子

這個項目的背景是給之後巴黎市政府與藝術展FIAC聯合舉辦的巴黎藝術三年展所做的臨時性展館設計。地點位於巴黎塞納河中間的天鵝島。天鵝島每當夏天的時候由於樹蔭茂密，會形成一個較封閉的綠茵走廊，但是在部分樹榦之間存在4米所有的間隙。所以我想利用這個場地因素（藝術展又恰好在夏季），把所有展廳和服務空間的入口設在樹之間。

並且讓所有空間懸挑與河面之上，如同狹長走廊里的飄窗。由於項目具有很強的臨時性，所以首要條件是減少建造時間和拆卸時間的同時不能對基地進行破壞（因為整個島具有歷史保護性）。因此這個方案具有很強的拆卸性、通透性，以及較強的模塊化。

攝影作品

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