英國人這樣在遊戲中培養孩子的創造力

點擊播放 GIF/501K

左邊想、右邊想，上邊想、下邊想，只要你嘗試，總能想出辦法來！」這是美國普利策新聞獎得主、兒童文學作家希奧多·蓋索的一句名言。你沒聽過這個作家的名字？那麼你可能聽過他的筆名：蘇斯博士。1979年蘇斯博士與多位美國一流教育專家共同創建「蘇斯嬰童生活中心」，該中心後來成為美國最受孩子歡迎和家長信賴的兒童學習成長樂園。蘇斯博士最具特色的教育理念之一，就是鼓勵孩子創造性地思考問題。

英國早已開設創造性的課程

在英國，教育學生獨立思考是國家課程的一部分，已實行了10多年，這門課叫作「思維技能」，與聲學之類的輔助教學手段同等重要。

思維技能學說的理論基礎是什麼呢？這其中有一個有趣的故事。65年前，第二次世界大戰余害未盡，大批年輕移民湧向以色列，這些人無家無業、沒有文化，在智商測試中得分很慘，認知心理學家魯文·福伊爾斯坦決心打開這些年輕人的智慧之鎖。他開創了一種教學模式，從最基礎上來說，就是通過討論和觀摩其他人的學習過程來學習。這個嘗試取得了舉世矚目的成功，他的具有開拓性的研究成果奠定了思維技能學說的理論基礎。

什麼是思維技能

紐卡斯爾大學思維技能研究中心是這一教學方法的領頭羊之一，協助開發了眾多獨具特色的老師培訓計劃。教育專家麗茲·希爾斯頓解釋說：「福伊爾斯坦的教學理念是，如果你啟發了孩子的思考能力，他就懂得了如何以更明智的方式分析、評估和加工信息。一個孩子對自己的思維方式越是清晰，思考的效率就會越高。」

麗茲強調的培養孩子思維技能的一個典型例子是，在學前學校的一個遊戲中，老師把幾種物品放在一個托盤上，要求孩子們一一說出這些物體的名字、觸摸它們、聞它們的氣味，然後把托盤拿走。接下來，老師再讓孩子描述他們看到的這些物體。

「這樣做旨在開發兒童處理信息的能力。」麗茲說。一個孩子也許因為抱了抱玩具貓而記住它，另一個孩子也許因為敲了敲鐵皮鼓而記住它。從中可以看出，他們分別是將觸感和聲音作為記憶手段。孩子們在課堂上會進行很多不同物品的記憶訓練，然後相互討論，將這些物體的感受過程根植於腦海中，從而形成不同的記憶方式。

更進一步來說，家長可以輕鬆運用這樣的遊戲，在孩子們去學前班前就幫助他們建立起屬於自己的記憶庫。

什麼是思維技能

通過學習思維技能，孩子們會懂得一個道理：有些問題的答案沒有絕對的對錯之分。舉例說，如果你問一組孩子：「蘋果、襪子、梳子，這三樣東西哪樣最特殊？」第一個孩子也許會說蘋果，因為它是唯一能吃的東西；第二個孩子也許會說襪子，因為只有它能穿在身上；第三個孩子也許會回答梳子，因為只有梳子能梳頭髮。這三個回答哪個對？全都對。

在數字化時代，孩子們不可避免地會受到信息爆炸的衝擊，能夠認識到不是所有的事情都是非此即彼、非黑即白，能夠具有超越固有觀念看問題的能力，意義非凡。思維技能訓練能幫助孩子發展批判性思維，等他們到了接觸社交網站和搜索「維基百科」的年紀，一定會獲益匪淺。

在遊戲中因勢利導

教孩子獨立思考最有效的方式是遊戲，在遊戲中我們可以因勢利導地鼓勵孩子自己解決問題，並且嘗試以不同的方式解決同一個問題。

如果遇到困難，可以向孩子提出開放式問題加以引導，比如：發生了什麼情況？事情發生時你是什麼感受？能不能想出另一種方式解決這個問題？這正是在幫助孩子意識自己的思考過程，是培養孩子獨立思考最初、最重要的一步。

記住，有時候對孩子放任自流一些，是激勵他們獨立思考的良好方式。英國兒童心理學家琳達·布萊爾說，「小孩子需要獲得受挫折的機會，因為這樣他們才會開始創造性地思考自己能做的事情。」另一個簡單高效的教育策略，是將自己的思考過程作為範本表現給孩子。你在日常生活中是怎樣思考問題、怎樣解決問題的，清楚地說出來讓他聽到。

未來是什麼樣子誰也說不清，我們不能把所有的答案提供給孩子，因此必須保證孩子擁有各種應有的技能，包括思考技能。

6種批判性思維能力

1.提問能力。要學會問正確的問題，並根據獲得的答案提出更多、更深入的問題，對孩子來說，這意味著讓他對很多不同形式的問題進行自問自答，孩子提出的問題越具開放性，就越能增強獨立思考的能力。

2.信息加工能力。它可以讓孩子利用聽來的答案和收集到的信息處理問題。我們通過不斷的處理信息，能夠越來越善於組織並且儲存最重要的信息，對於孩子來說，這意味著他會看到、體驗到不同的信息是如何聯繫在一起的。

3.推理能力。它可以讓孩子根據你收集到的信息形成自己的觀點。通過推理孩子能更有條理地表達想法，並且學會闡釋觀點。你可以向他示範你的推理過程，並和他討論一下你是怎樣確定自己的觀點的。推理能力與語言能力、情感能力和社交能力密切相關，你也要鼓勵孩子增強這三種能力。

4.評估能力。學會評估能幫孩子發展判斷信息和分析所得答案的能力，最終能達到對於如何實現自己想要的目標瞭然於胸的境界。

5.解決問題的能力。這一能力可以讓孩子認識到事情是可以改變的，經過一番改變現狀的嘗試，事情的結果或者自己的觀念都可能煥然一新，這樣孩子再次遇到挫折時就會將其視為一個可以解決的問題，而不是失敗的信號。你可以在遊戲中和日常生活中為他多提供一些解決小問題的機會。

6.創造性思考能力。通過創造性思考，孩子能夠發現一些別人想不到的辦法，超越顯而易見的表象深入地看問題。「英國兒童創造性活動中心」副主任海倫·哈達尼說：「培養創造性思考能力的一個好辦法是扮演海盜。」沒有預先設定規則，孩子們盡情表演，特別適合6歲以下的孩子。遊戲中孩子們成了超級英雄，都想著創造性的拯救世界的辦法，或者尋找隱藏在神秘之地的寶藏。哈達尼說，玩海盜扮演遊戲多的孩子，在語言、記憶力和推理能力上的發展都比別的孩子更快，對他人思想的理解力也更強。

創造性地思考能幫助孩子擁有將想法和新主意付諸行動的信心，而不會因擔心失誤和犯錯而畏首畏尾。孩子需要體驗到嘗試和失誤的滋味，也應該收穫一個人生經驗：在所難免的錯誤是學習中必不可少的經歷。(譯自2016年4月英國《時尚育兒》雜誌（prima baby and pregnancy）

TAG:人之初 |

※我們的中學生玩電子遊戲時，英國這倆熊孩子在後院玩真實戰爭
※美國精英家庭陪娃玩的遊戲，有什麼不一樣
※愛玩的英國人建了個超級電子遊戲中心
※從孩子的遊戲世界到成人的夢想生活
※聰明的家長都會用這三個遊戲來培養孩子
※中國式情婦：她們是這場遊戲的贏家 男人只是頭牛
※這個美國人做了一款中國功夫格鬥遊戲，還想把功夫文化發揚光大 | 游研社
※在中國，北方人不敢玩這種遊戲
※玩遊戲自拍刷朋友圈，這是一群英國犯人的日常
※《影子里的我》：三位美女與她們的獨立遊戲人生
※德國著名插畫家陪你和你的孩子一起玩寫作遊戲
※只有戰鬥民族敢這麼玩的真人遊戲！
※在三和玩遊戲的人們
※發人深思，英國媽媽讓孩子每天玩七小時電腦遊戲，孩子主動要上學
※讓孩子擁有德國人的專註力！培養專註力，提升觀察力、自控力的德國國家級遊戲書《德國專註力養成大畫冊》
※遊戲是孩子最好的健身方式
※在朝鮮的最新街機廳里，大人和孩子們玩上了中國的抗戰遊戲
※玩遊戲泡妹子，小夥子靠玩遊戲成為人生贏家
※我們玩電子遊戲時，英國這倆熊孩子在後院玩真實戰爭