避免養出「熊孩子」：兩招教你樹立家長威信

育兒 09-06

在兒童教育中，家長威信的樹立十分重要，而如今很多家長在子女的教育上不得其法：有些家長過於嚴厲，在孩子的心靈當中留下了大面積陰影；有些家長過於溺愛，養成了一個又一個不懂得尊重他人的「熊孩子」。因此，如何在孩子面前正確地樹立威信也就成了很多家長的一塊心病。那麼，家長們究竟應該怎樣樹立威信，不讓自家寶貝成為人見人嫌的「熊孩子」呢？

有選擇地滿足孩子的要求

首先，家長應該有選擇地滿足孩子的要求。孩子是家長的心肝寶貝，很多家長更是怎麼疼愛自家小公主、小王子都覺得不夠，可以稱得上「俯首甘為孺子牛」。然而，當孩子提出要求時，家長們切勿來者不拒，而應該選擇性地給予滿足。如果任孩子予取予求，他們就會認為自己在家庭中是「一言九鼎」的，家長的威信自然也就無從談起。更嚴重的是，在「眾星捧月」環境下成長起來的孩子往往缺乏耐心與包容性，更容易養成霸道、急躁的性格，這在他們今後的學習生活與人際交往當中都會造成嚴重的後果。孩子們都在家庭的寵愛中長大，有誰願意和性格暴躁的同齡人交往呢？

避免養出「熊孩子」：兩招教你樹立家長威信

當一切要求都能輕易得到滿足時，兒童也會逐漸養成過於強烈的依賴性，喪失獨立思考、獨立操作的能力。《周易·蒙》卦是古人在兒童教育上的經驗之談，其中也提到了滿足兒童要求的原則。《蒙》卦的彖辭曰：「初筮告，以剛中也。再三瀆，瀆則不告，瀆蒙也。」兒童初次提出問題，家長應當有問必答，然而，如果兒童不經過獨立思考，對同一個問題反覆發問，家長則不應直接告知答案。如果直接被告知問題的答案，孩子們不僅會喪失求知的慾望，更會將家長的解答看作理所當然，繼而喪失感恩與尊重之心。因此，選擇性地滿足孩子的要求，不僅能促使孩子們養成獨立的性格，也能讓孩子們對家長產生足夠的尊重與感激，自然而然地樹立起家長的威信。

避免養出「熊孩子」：兩招教你樹立家長威信

獎懲分明

第二，家長應該做到獎懲分明。不論孩子大小，表現優秀就能夠得到獎勵，做錯事情就應當接受懲罰，這是在孩子心中樹立家長威信的非常有用的一個方法。平日里，家長可以與孩子約定日常行為的準則與底線，當孩子違背準則、越過底線時，家長應當及時指出，並對孩子進行適當的懲罰，不可讓孩子認為自己擁有「豁免權」，因為在家庭中，孩子們的錯誤往往會被寬容，然而一旦進入社會，任何人都不享受「豁免權」。孩子犯錯誤時，家長不可因為孩子的求情與哭鬧或曾經的優秀表現而免於懲罰，要使孩子認可「犯錯誤就會受到懲罰」的原則，對家長在親昵的同時產生適當的敬畏之心。同樣地，當孩子表現優秀時，家長應該及時予以獎勵，並鼓勵孩子再接再厲，百尺竿頭更進一步。表現優秀時溫柔親切，犯錯誤時態度嚴厲，這樣的家長怎麼會不讓孩子信服呢？

避免養出「熊孩子」：兩招教你樹立家長威信

曹操割發代首的故事體現了獎懲分明對於樹立威信的巨大作用。一次，曹操率軍討伐張綉。此時正是麥熟的季節，曹操便下令道：「全軍士卒經過麥田時都要看好自己的馬，不能讓馬破壞麥子，違令者當處斬。」因此，官兵在經過麥田時，都下馬慢行，一個接著一個小心地穿過麥田，所有人都不敢踐踏違令，老百姓看見了軍紀嚴明的曹操軍隊都交口稱讚。此時，麥地里突然飛起一隻斑鳩，曹操的坐騎受驚而跑進麥地，踩倒了一片麥子。曹操立即叫來隨行官員，要求懲治自己踐踏麥田的罪過。官員說：「怎麼可以給丞相治罪呢？」曹操說：「我自己制定的規則，連自己都不遵守，還會有誰心甘情願地遵守呢？如果不接受懲罰，我作為一個不守信用的人，怎麼有資格統領軍隊呢？」隨即，曹操拔出腰間的佩劍就要自刎，眾人連忙攔住，謀士郭嘉勸道：「您統率大軍，怎麼可以自裁呢？」曹操說：「既然這樣，那我姑且免死，但活罪不可逃。」於是，曹操用劍割下一綹頭髮代替頭顱，進行自我懲罰。經過這件事，曹操在軍中的威信大大上升，士兵都因為他的賞罰分明而心悅誠服。

正確地對孩子進行教育和引導，在孩子心中樹立適當的威信，這是每個家長都應該努力的方向。在照顧養育孩子的同時重視孩子人格的完善與行為的規範，家長們就能避免自己的寶貝變成人見人嫌的「熊孩子」。

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