「得到」的極致

「得到」的極致

導讀

一個人要想得到自己想要的東西，其實有兩條路可走：一是疲於奔命、低首欠腰地去追尋；一是靜靜做好自己，安靜地去吸引，而後者才是「得到」的極致。

他是我到西郊學校後教的第一屆學生，雖然僅僅教了一年，但我們的關係很鐵，算得上是無話不說。他上高中後，見面的機會少了，偶爾發個簡訊，QQ上留幾句話，也都是在晚上，他被宿舍里的同學吵得睡不著覺的時候。

他說他正在學校門口等我，想和我聊聊，讀了一年高中，有很多事讓他感到困惑。

一見面，才一年不見的他變了個大樣。曾經陽光好動，甚至有些淘氣的那個野小子，變得有些像個受氣的女孩子。低眉順眼，小聲小氣，眉頭蹙成了一個疙瘩。

「老師，你說人活著有什麼意思？」他低著頭，用腳尖蹭著地面上剛剛畫過的黃線。

「幹嘛把自己弄得這麼深沉，是不是到了『強說愁』的年紀了？」我幾乎想笑，聽他這樣說話還真有些不習慣。

「不是，我是真的覺得沒有什麼意思。這一年，我想在新的學校能夠被同學接納，能夠擁有很多朋友，所以我做了很多的努力。時不時地請他們吃零食，有了好東西馬上就和他們分享，極力地遷就他們，他們讓我做什麼我就去做什麼……我發現他們雖然和我在一起，卻並不真正把我當朋友，充其量我就是供他們消遣的一個物件，想用的時候抓起來就用，不想用的時候，就把我甩得很遠。」說這些話的時候，他的頭低得很低，聲音很小，但是滿是抱怨。

「他們對你很重要嗎？」我問。

「他們一伙人學習都不錯，經常一起談天說地，很多人都羨慕他們，也想加入他們的小圈子，可以說他們是我們班的『上層社會』，能加入他們是我的夢想。」一提及「上層社會」，他的眼裡滿是渴望，情緒也有些興奮起來。

「那什麼人才可以加入他們的圈子？」我還是第一次聽說有人因為加入不了某個圈子而痛苦，便好奇地問。

「也不一定，反正他們覺得誰好就會去拉攏入伙，他們覺得不好的人，想加入就很難。」他一邊說，一邊數落起哪個人因為哪方面很優秀而進入圈子的事。

我大概聽明白了事情的原委。初中的時候，他是班裡的核心，學習比較好，人又「豪爽」，身邊聚了一大幫同學，他就是這個圈子的核心。到了新的學校，他的優秀沒有那麼突出了，自然也就成不了圈子的核心，這種不被人接納和認可的處境，對於他來說是一件很痛苦的事。也就是說，他希望得到的是別人的認可。

記起來朋友剛剛發到我手機QQ里的一段文字，便拿給他看：有一個人為了得到美麗的蝴蝶，便買來了一雙跑鞋、一隻網子，穿上運動服，追逐奔跑了很久，終於在氣喘吁吁、滿頭大汗中抓到幾隻。可是蝴蝶在網子里恐懼掙扎，絲毫沒有美麗可言。並且，一有機會蝴蝶就會飛走。另一個人也很喜歡蝴蝶，他買來幾盆鮮花放在窗檯，然後悠閑地坐在沙發上品著香茗，望著蝴蝶翩翩而來，心情輕鬆而美好。

老師，您的意思是？他似乎沒有讀懂文字的內容，有些疑惑地問。

我說，你現在要做的不是去追隨他們，而是讓自己變得強大起來。因為一個人要想得到自己想要的東西，其實有兩條路可走：一是疲於奔命、低首欠腰地去追尋；一是靜靜做好自己，安靜地去吸引，而後者才是「得到」的極致。

作者簡介

王維審 「敘事教育」倡導者，著有《教育敘事理論與寫作》《尋找不一樣的教育——我的教育敘事》等。

本期編輯：劉學梅

※極致的愛，愛到極致
※淡到極致，也就美到極致
※薄到極致的檯燈
※這些唐詩短到極致，也美到極致！
※8個故事，短到極致，卻動人到極致！
※極致的愛，怕是會帶來極致的孤獨
※「西沙魔力」：美到極致，也苦到極致
※畫里的鐘馗，丑到極致自然「萌」
※酷到忘我、喪到極致
※他把藍色用到了極致！
※膽小至極，低調至極，財運也是好到極致的生肖
※九篇親情微小說，短到極致，動人到極致
※臟到極致 餓得發昏 為了獲獎 他們也真是拼了
※此人把諸葛亮的空城計, 用到了極致, 敵人嚇得不敢進攻
※他的強迫症到了極致，就連性都是骯髒的
※那些自律到極致的人，現在都過得怎麼樣了？
※她，畫得美到極致的人體，是觸摸靈魂的孤獨，感動哭了
※極致的窗，簡到無法再減
※愛到極致，是見不得憂愁爬上你的眉頭