1個繪本可以讀5天，美國幼兒園這樣玩轉精讀！

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如果不能領會一本書的深刻含義，那麼讀這本書毫無益處。

——奧斯卡.王爾德

什麼是精讀？也許你看過很多很多的答案。但還是很模糊。

我們決定從實踐的角度出發，看看美國幼兒園的老師是怎麼給孩子做精讀的。

本文的內容基於美國兩位幼兒園老師為著名的繪本The Little Red Hen編寫的教案，他們是Erin Eberhart Lynch和Jennifer Horner.感謝他們！

下面以這本經典的The Little Red Hen為例，看看「5步精讀法」是如何運用的。

1

第一天：輕鬆讀

帶孩子將這本書連續地、整體地讀一遍。

第一步是不帶任何負擔的快樂的閱讀。讀的時候鼓勵孩子去聽句中不認識的單詞。

這本書講了一個包攬了做蛋糕的全部工作的母雞的經典故事。它會獨自享用這些蛋糕，還是會分享給朋友們呢？

讓我們一起來看看吧！

很久很久以前，一隻貓、一隻狗和一直老鼠，和一隻小紅母雞，他們一起住在一間舒適的小房子里。

可是幹活的總是小母雞，其他幾個小夥伴都很懶散，不是在睡覺，就是在打盹。

這本書的情節可以看看毛媽微信之前的分享：

2

第二天：學習書中的辭彙

找出書中對孩子來說可能不熟悉的單詞。

縮小要學習的辭彙的範圍：只列出哪些對情節的發展有意義的，或者對這本書有意義的。

首先，列出孩子有必要在課上學會的辭彙。有些辭彙可能瞬間就能理解，沒有學習的必要。

其次，列出孩子可能會在其他地方用到的辭彙。

找出這些辭彙後，做成像下列這樣的辭彙表。比如The Little Red Hen中的 wheat。列出wheat的含義，圖片，生活可能用到的例句。

這樣一來，孩子是不是對這個單詞印象深刻了呢？

製作好這樣的單詞表後，還要怎麼做呢？

按下面這樣的方法教孩子學習單詞：

說一遍單詞，教孩子發音。重複幾遍。

給孩子看這個單詞的圖片，讀單詞，並用孩子的口吻去解釋單詞的意思。

讀例句，學習單詞的使用。

給單詞的含義發明一個獨特的手勢，家長展示一遍，孩子重複一遍這個手勢。

看上面這個圖片，是不是特別可愛呢？

學習完辭彙後，還可以讓孩子畫出自己心裡這個單詞的含義。

3

第三天：理解文字和句子的含義

通過啟發性的問題，找出文章的深刻的含義。

針對這本The Little Red Hen，可以提出哪些問題呢？

比如：小紅母雞整天在做什麼？從圖片上可以看出來，小紅母雞對每天做所有工作是什麼樣的感受？

我們能夠推理出貓、狗和老鼠都很懶嗎？為什麼？找出支持你得出結論的證據吧！

4

第四天：一起討論

家長和孩子或者兩個孩子一起討論繪本中的特別意義。這叫做Turn &Talk，可以家長和孩子一起完成，也可以兩個孩子完成。

Turn & Talk的策略：

必須坐在一起。下面這張圖詮釋了標準的一起討論的坐姿

用只有對方能夠聽到的聲音說話。要及時回應對方。

討論的時候使用這些關鍵詞：

接下來說說，這本The Little Red Hen中有哪些內容是可以一起討論的呢？

列舉兩個問題：

1.這隻小紅母雞在其他夥伴睡覺的時候，自己做了所有的工作。在其他朋友在睡覺的時候，你會自己完成所有的工作嗎？說出你的觀點，以及支持你這麼想的原因是什麼。

針對這個問題，一起討論一下吧！

2.這本書中，小紅母雞獨自做了所有工作，當要吃飯的時候，其他動物想和它一起吃。你同意小紅母雞決定自己吃掉所有食物嗎？為什麼？

……

5

第五步：總結故事

這一步讓孩子真正擁有這個繪本！

到這一步，會大量採用Retell（複述）的方法去理解這個故事。

1.使用故事地圖去理解故事的元素

如上圖所示，按照人物、故事設置、遇到的問題、解決的辦法去進行複述，把這個故事填充完整。

或者按照這樣：

主人公是誰？它想幹什麼？但是它遇到了什麼困難？最後發生了什麼？

2.將這個故事複述成自己的1本書

看完這本書，想不想讓孩子擁有自己的一本書呢？

讓孩子寫上自己的書名，署上自己的名字。

先想想這個故事的人物有哪些，他們有哪些特徵呢？

那些人物們想要做什麼？按記憶中的寫下來吧！後面的圖分別是But，So……

3.給故事的人物寫封信

給小紅母雞寫封信，根據你的想法，說服它分享它的食物，或者是獨自享受食物。

不一定非要是主人公哦，也可以是貓啊狗啊。甚至還可以站在小紅母雞的立場寫信給貓、狗和老鼠，告訴他們為什麼它沒有分享自己的食物。

4.假設和預測

假設一下如果其他動物決定去幫助小紅母雞幹活，會發生什麼事情，用這個假設去創造出自己的故事吧！

5.幫這個故事寫個續集

……

其實還有很多很多的玩法。我們只精選了以上幾種。

想把一個繪本讀透，恐怕要發揮創造力才行呢！

結語：

我們所說的精讀適合大一些的孩子。

如果要和孩子精讀，可以按照上面的步驟適當增減，因為是幼兒園的課堂教案，完全照搬是沒有必要的。可以借鑒以上從輕鬆閱讀到單詞到情節討論的思路。

還有一點，我覺得非常重要，但以上提到的比較少的，就是做一些繪本拓展的活動，也可以強化對繪本的理解。當然，因為拓展活動平時強調的比較多，估計大家都知道了。

希望大家在買書的同時，也學會把一本書從薄讀厚！這樣讀1本書，不就相當於買了好多書了嗎？