讓力量凝聚，為「未來藝術家」打開一片夢想天空

由美克美家、中國青少年發展基金會、尤倫斯創意探索地帶與三聯·松果生活聯合舉辦的「給未來藝術家一個鼓勵」兒童心愿畫作展於2016年12月24日在北京尤倫斯當代藝術中心正式開幕，截止2017年1月2日為期10天的尤倫斯展覽已落幕，目前美克美家天貓旗艦店線上畫展、美克美家全國連鎖店邀請展正持續進行。

線上線下畫展作品來自6所美克美家資助的小學，徵集了500位未來藝術家——7~12歲極具想像力與創造力的小學生們的「我的美麗心愿」畫作。展覽強調了美克美家CSR公益的藝術啟蒙教育觀點與信念：藝術的感知、觸摸、探索，是對想像力的澆灌、對品性的雕塑，每一個孩子都是一個未來藝術家。

美克美家「給未來藝術家一個鼓勵」於尤倫斯當代藝術中心的展覽

12月24日開幕式當天，眾多藝術愛好者前來參展，現場人流絡繹不絕

兒童的藝術教育，其實質是關於個人素養和思維方式的培養

在中國的兒童教育中，美育雖然已被家長和老師逐漸重視，但仍然處於相對邊緣的位置，是輔助性的、相對次要的。但事實上，事物的形狀、顏色、聲音和動作通常是影響兒童思維最重要的因素，他們運用感官探索自己周圍的世界，而且對自己的感覺器官能接觸到的物質材料充滿了好奇心。

「未來藝術家」，這個概念看似有些遙遠，但恰恰給參加展覽的孩子們描畫出一個美好的夢想。畢加索曾說：「每個孩子都是天生的藝術家，問題是怎麼在長大之後仍然保持這種天賦。」藝術教育真正的價值，並不是培養藝術家，甚至不是提高孩子的智力，而是培養不同的思維方式。除了藝術的具體技巧之外，藝術課程還鍛煉孩子的認知能力、好奇心、實驗精神、冒險精神、靈活性、隱喻式的思維方式、審美等等，其中很多是常規課堂上缺失的。

開幕式現場，來自湖南瀏陽河小學的「未來藝術家代表「湯浩軒同學，欣喜地向觀眾展示自己的心愿畫作《未來科學家》

據悉，美克美家CSR公益踐行的8年期間，已在23個城市的小學捐贈了150間「快樂美術教室」，組織了超過140所小學的骨幹美術教師到京參加為期一周的專業美術教育培訓，累計超過100，000名學生受益。

畫作徵集期，受邀小學的學生課間閱讀畫展邀請函，討論他們希望得到的心愿禮物

一場關於下一代藝術教育的思想碰撞，一次多方合作的共同努力

藝術啟蒙教育在當代社會究竟具有怎樣的價值和意義？每一個社會角色又該在其中如何發揮作用？在這裡，來自一線教育者、青年藝術家、藝術機構、公益機構、媒體、企業等多方不同立場的同志者，作出了自己的解答。

暨朝興是來自「快樂美術教室」的一線鄉村美術老師，他曾用400元的經費為全校1000多名學生舉辦了一場畫展，身體力行地實踐著美克美家兒童美術教育的理念，「美術老師首要任務是告訴孩子們怎麼去審美，通過藝術、藝術教育去培養他們的審美態度和觀點，讓他們理性地看待藝術作品。」

2016年12月尤倫斯當代藝術中心畫展舉行期間，暨老師帶著他的5位「未來藝術家」代表，在北京城裡來了一趟奇妙的「心愿之旅」

來自尤倫斯當代藝術中心的青年藝術家楊昭認為，當代藝術已經打破傳統的美學概念，不是欣賞線條、顏色、比例，更多是多元化、跨學科的，可能有哲學、文學、科學、數學等等。「在未來兒童的藝術教育中，我們應該讓孩子在當代藝術更加開放、多元的環境里成長，多去給他們創造藝術經歷。這次線下和線上的畫作展覽也是在增加不同地區孩子們的藝術經歷，從而帶給他們一個更好的成長空間。」

畫展開幕式上，5位未來藝術家代表與尤倫斯的青年藝術家一同現場作畫、交流

《三聯生活周刊》本是一家媒體，旗下「松果生活」則致力於去聚合有營養、有知識的生活家，建立起一座專業與素人、生活與趣味之間的橋樑，藝術是其中一個非常重要的板塊。作為藝術傳播和藝術教育中重要的一環，媒體的作用在於擴大理念的影響力，「藝術不僅僅應該停留在專業的小圈子領域，它應該走進公眾，同時能夠讓孩子們的藝術作品走進大眾」，這一理念與美克美家的倡導非常吻合，在媒體和企業的不同角度達到了一致的訴求。

12月31日~1月2日，北京三里屯太古里的「松果家年華「展出了未來藝術家畫作精選

而作為美克美家CSR項目一直以來的合作夥伴與支持者，中國青基會於1989年10月份以來，已經在全國援建了18950多所希望小學，這是我國社會參與最廣泛、最富影響的民間公益事業，其社會影響力不言而喻。

這次畫展在某種程度上成功完成了孩子們的願望，使他們將自己的繪畫有一個機會展示在更多人面前，在大朋友們的鼓勵中繼續前進；在北京的短暫學習，也為孩子們打開了更廣闊的視野，從而更堅定地熱愛繪畫；美克美家、中國青基會與尤倫斯當代藝術中心、三聯·松果生活四方的協調合作也從各方面去承擔起更具體的社會責任，推動著這項事業的前進。

一位小藝術家收到了自己的心愿禮物，那種源自心底的開心與快樂感染了每一個人

想像力與創造力的獨一無二，一直是大家為之努力的源泉

對於各方而已，此次畫展只是一個階段性的成果，或者說只是系統的兒童美育的一個開端。在這個過程中，需要更多更有力量的社會力量參與其中。

王宇凡，9歲，《快樂的人們》

當前的兒童美育普遍存在三個問題：一是目標功利化，當家長產生讓孩子贏在所謂的「起跑線上」時，希望孩子學有所成、增加孩子在未來生活中的競爭力這種功利目的下，兒童很難真正發揮其主觀能動性和創造性，反而會有所扭曲；二是內容專業化，很多兒童藝術教育致力於技能的操練，通過一遍遍重複機械的訓練力求達到技能的掌握，使原本陶冶兒童藝術情趣的教育變成了一種負擔；三是評價標準單一化，在成人的評價觀念中，畫畫力求客觀事物的再現，但藝術對兒童來說是一種獨特的語言，是對自己內心世界的表達。兒童的世界是童真、童趣和童話般的世界，對於兒童的藝術作品，我們應該給予充分的尊重和欣賞。

王靜雯，9歲，《未來會飛翔的房子》

未來，美克美家的「快樂美術教室」依然會遇到很多意想不到的困難：如何解決兒童藝術教育的本土化，如何更有效率地提高當地教師的教學水平，如何讓孩子們的興趣不僅僅停留在興趣層面而進入更專業的訓練，如何普遍提高教育硬體設施的質量和數量，這些都是以後可預見的問題與挑戰。當我們找到問題的切入點時，企業、媒體、公益機構等社會各個層面都做到各盡其責，提高整個社會的審美水平以及對美育的重視程度，從而進一步影響到兒童美育的關鍵程度和水準的提高，在這一條道路上，我們任重而道遠。

湯雷，11歲，《我的歌手之夢》

然而，在挑戰面前，希望總在牽引著我們前進。當我們看到孩子們絢爛的繪畫作品時，困苦與艱辛也都淡了許多。當一個孩子沉浸在屬於自己的藝術創作時，能進入一種非常美好的精神狀態——「由於他們自身的原因而完全參與在活動中，此時自我意識消失、時光飛逝，每個行為、動作和想法必然會一步接著一步，就像跳爵士舞一樣。整個人都沉浸其中，且將自己的技能發揮到極致。」這種狀態，也是未來兒童藝術教育事業發展應有的良性狀態。

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