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2016中央美術學院蘇海江精微素描課(一)

2016中央美術學院蘇海江精微素描課(一)



用一支畫筆來修行

可以創作怎樣的精彩?


藝伙特別報道帶您走進

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中央美術學院蘇海江精微素描教學系列分享


2016


工作於街頭的風景


指導老師:蘇海江 韓民吉

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感動,再次來襲


只是這次,他們把目光轉向了


那些熟悉又陌生的老物件


它們的身影藏匿在我們習以為常的街頭

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路邊的五金店

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漁家親戚

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樓下的小店


……


究竟是怎樣的故事、怎樣的收穫


讓央美大一新生用一個月


去細緻地刻畫?


藝伙


獨家特別報道

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城市裡穿梭於大街小巷的快遞小哥,烈日下街邊擺攤的小商販,不畏風吹日晒馬路中間指揮交通的民警,工地里揮汗如雨的建築工人......這一幅幅畫面、一幕幕場景構成了這城市、這市井街頭最鮮活最靚麗的風景線。


——韓民吉 2016


奶奶的篦子


作者:龔晨

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龔晨精微素描,120×120cm

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龔晨精微素描繪本局部


龔晨:「工作於街頭的風景」這一題目是很貼近生活的,為了能夠更真實更完整的刻畫出所選物體所代表的人群以及他們的生活,我們便真正走上街頭,尋找自己感興趣的職業,和他們交流,了解他們的工作與生活。最初想尋找的是一些有趣的工具,在北京的胡同里發現了有修車的小店,理髮店,表演皮影的老爺爺開的小店。在正打算回學校的時候,路過以為老爺爺開的表演皮影的小店,他很熱情的招呼我們進去,和我們講了許多他表演的經歷和趣事。遺憾的是,這種傳統的表演藝術現在很少人會去關注和學習了。

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龔晨精微素描局部


龔晨精微素描局部

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龔晨:後來經過老師的啟發,發現不能只局限於了解他們的工作,生活也是很重要的一部分便聯想到了他們的吃飯,生活用品。我採訪的大多是基層的工作者,他們大多數是從老家來到大城市打拚,沒有富足的生活,每天工作也很辛苦,每年可能只有春節的時候會回一次家。有些因為路費太貴,幾年才回去一次。最幸福的時候就是過年回家和家人一起吃團圓飯。由此我便聯想到了老家過年的時候包餃子用的篦子,現在在城市中已經很少見到這個了,但對他們來說,可能看到這件東西,就會有久違的家的味道。

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龔晨精微素描部分感言


姨媽的搓衣板


作者:孫懿

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孫懿精微素描,120×180cm

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孫懿精微素描繪本局部


孫懿:當聽到工作於街頭的風景的課題時,腦子裡第一個閃現出的就是小時候舅媽帶著我騎著小三輪車在天剛蒙亮的時候在路邊小店賣早餐的場景。

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孫懿精微素描局部

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孫懿精微素描局部


孫懿:於是趁著十一假期,我回到了老家,回到了小時候曾經住過的老平房,牆上還掛著2006年的日曆,想到了曾經在這個老房子里舅媽忙碌的身影,我的舅媽就是一個平凡樸實的基層工作者。在我的記憶里,一起跟著舅媽下田種菜、防水、鋤地是我在老家最開心的日子。

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孫懿精微素描創作過程

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孫懿精微素描部分感言


賣油條的笊籬


作者:蘇浩源

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蘇浩源精微素描,80×110cm


蘇浩源:每個人都有自己獨特的回憶,能經歷這種主動參與社會的活動,真的是太好了。鍛煉了自己交際能力的同時對這個社會不同階層的人們有了更深的理解,也讓自己的手繪能力得到提升。也許以後不會再有這種社會調查的機會,這次的繪本一定是我人生中極為燦爛的一章。

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蘇浩源精微素描局部

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蘇浩源精微素描局部

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蘇浩源精微素描局部

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蘇浩源精微素描部分感言


修鎖匠的螺絲刀


作者:李楠

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李楠精微素描,80×110cm

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李楠精微素描局部

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李楠精微素描局部

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李楠精微素描部分感言


藥店老爺爺的舊算盤


作者:潘雨辰

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潘雨辰精微素描,80×110cm

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潘雨辰精微素描繪本局部


潘雨辰:小區樓下的小診所已近開了十幾年了,一直是一位老爺子在照顧。因為從小就喝中藥比較多,有小傷小病也總是先來這裡看看,所以和他比較熟絡。開藥店的老爺子性格很溫雅,總是對人和和氣氣的,做事也慢悠悠,比較喜歡和人聊天。在藥店里,我和他聊起了天。在聊天的過程中我注意到了他平時稱量中藥用的精緻的小銅秤,還有一直放在手邊的一把木算盤。這個年代還在用算盤的人很少,他算是很特別的一個人。這把算盤似乎被用了很多年,算盤珠上已經包了漿,有些地方甚至有些開裂,銜接處的鐵皮上布滿了點點銹斑。

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潘雨辰精微素描局部

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潘雨辰精微素描局部

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潘雨辰精微素描創作過程

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潘雨辰精微素描部分感言


電焊工師傅的洗碗炊杵


作者:包海童

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包海童精微素描,80×110cm

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包海童精微素描繪本局部


包海童:有很多的美都隱藏在生活中,我經過家門口的許多五金店以及焊接店,他們門口擺著許許多多的工具也很有年代感,斑斑駁駁的機油印記和膠水痕迹,讓我覺得那種美和平常為人津津樂道的美有一些不同。這些工作者其實一家子都生活在這個不大不小的門帘里。他們說在這裡很開心,因為他們在通過正規的渠道養家糊口,每天看到孩子在眼前,自己也有奮鬥的目標,生活也無比充實。精微素描給我帶來的有繪畫的過程與成品的自豪感,但是在這種種成果的隱藏下,最重要的是尋找故事這一過程的寶貴,從內心散發出來的成長與對他人工作的理解才是最為讓我們珍惜的。

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包海童精微素描局部

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包海童精微素描局部

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包海童精微素描創作過程

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包海童精微素描部分感言


地鐵老奶奶的針線團


作者:黃麗蓉

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黃麗蓉精微素描,80×110cm

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龍澤地鐵站的奶奶

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黃麗蓉精微素描繪本局部


黃麗蓉:在龍澤地鐵站有一個七十多歲的老奶奶,在我自我介紹後好像開啟了什麼開關,標準的京片兒開始話嘮起來:「我呀就好這個,編點兒織點兒這樣的小物件兒什麼的。人老了就是有點事幹才有意思是吧,你看我老伴就喜歡拍照片,買了個相機可貴了!整天往外頭跑也拍不出什麼名堂來,你看我這拿出來賣還能賺個買包子的錢呢,這不比他強多了!」「我禮拜六禮拜天不來,那時候我得送孫子孫女上課還得在家做飯什麼的,這倆小孩就上的那個XX附小,也是挺好的挺重點的個小學……不好進啊!」

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黃麗蓉精微素描局部

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黃麗蓉精微素描局部


黃麗蓉:坐在我對面戴著老花鏡手中上下翻飛織杯套的老奶奶,就像是某位我很久沒見的親戚,說遠不遠說近也不近,付出信任,與你說著家長里短、雞毛蒜皮。她發自內心地關心著你——女孩子不要直接坐在那麼涼的地上、一個人在外地上大學多給父母打電話、吃飯葷素搭配好、不要一個人走夜路……

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黃麗蓉精微素描創作過程


黃麗蓉:如果不自己去看看、不主動去了解,也許我一直會是所謂「不食人間煙火」,對於生活中出現的各類人的認識也僅僅局限於電視中塑造的「典型」之類,如此狹隘。看起來幸福的人必定有自己的不幸,而看起來不幸的人也擁有各種各樣的幸福啊——《工作於街頭的風景》這一題目對於美院的我意義重大,讓我自己去看、去問、去聽、去做自己可能永遠都不會做的事。

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黃麗蓉精微素描部分感言


黃麗蓉:「每天都要吃雞蛋啊!」這是分別前老奶奶和我說的最後一句話。


漁民大爺的舊收音機


作者:惠靈欣

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惠靈欣精微素描,80×110cm

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惠靈欣精微素描繪本局部


惠靈欣:我故事的主人公就是我的二姨夫,一位普通的漁民魚販。雖然我曾無數次去過他家,但當我真正深入調查時才知道漁民的辛苦。並且通過這次調查讓我更加懂得了感恩。漁民的工作總是簡單而乏味的,不同於我想像中繽紛的魚兒,大海和天空的故事,他們所有的不過是同海浪搏擊的兇險與是否滿載而歸的喜悅或是失落。工作的辛苦和收入的不定讓他們更加珍惜生活。用壞的鋼筆,乾枯的墨水瓶,破舊的收音機,纏著魚線的老梭子,無不體現他們生活的節儉。

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惠靈欣精微素描局部


地鐵口老爺爺的舊自行車牌


作者:洪天樂

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洪天樂精微素描,80×110cm

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洪天樂精微素描局部


洪天樂:在阜通站出口有一間小小的店鋪,那裡有一位姓劉的老人。他常年在那裡修自行車。和他聊天中得知,他是本地人,修自行車好久了,家裡孩子都出外打工了,自己一人在家也無聊所以就想著出來做點什麼。他覺得自己還能幫助更多人的所以就打算在外幫人修自行車,他覺得這樣的生活很滿足。平時沒人來光顧的時候可以坐著和別人聊聊天,和他一起的還有一位修補鞋子的老人,他們倆都對自己的生活很滿意。這次精微素描的課程,讓我有了第一次出外採訪的經歷,也學習到了老人身上那樂於助人,對生活沒有奢求,簡簡單單就好的品質,體驗這種過程讓我受益匪淺。

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洪天樂精微素描創作過程


小吃攤阿姨的篦子


作者:劉芳清

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劉芳清精微素描,120×120cm

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劉芳清精微素描局部

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劉芳清精微素描繪本局部

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劉芳清精微素描部分感言


公園老大爺的象棋


作者:王泰人

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王泰人精微素描,80×110cm

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王泰人精微素描局部

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王泰人精微素描繪本局部

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王泰人精微素描部分感言

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精微素描課程指導教師合影


「街頭工作的人們猶如一座城市的血管,輸送養分,血液,新陳代謝,維繫城市的運轉。他們顯得那麼密集那麼渺小而又微不足道可有可無,然而離開了他們就如同春節的北京空空蕩蕩了無生氣。不管你在不在意,他們就在你身邊與你有著千絲萬縷的聯繫。他們,真的就那麼容易被忽視嗎?


帶著一點點期許設定了這樣一個主題。希望同學們能走出校園走向街頭去接觸去關注去了解他們。他們有的喜怒哀樂,他們有的悲歡離合,他們有的小小夢想,他們也有他們心酸背後的幸福時光。他們其實就是我們。我們也是他們。


一個篦子,一把螺絲刀,一個笊籬……這些普通的不能再普通的工具歷經歲月侵蝕銹跡斑斑破敗不堪,然而它們又是那麼美那麼動人。當你靜心凝視它的時候,它會給你講最動人的故事……


生活如同這些物件,歷經滄桑才見至真至純!」


——韓民吉2016年01月

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精微素描創始人蘇海江教授


喜歡是學習的動力,也是教學的動力,同樣也應該是您觀看我們學生作品的動力。


感情是可以培養的,喜歡也應該是可以培養的,對一個事物的不斷深入了解和認識是這種培養的好方法。我的教學就是想培養一顆喜歡畫畫的心,深入研究的狀態和方法。


美術學院百年的歷程,前輩們的智慧和實踐所積累的優秀學術傳統。今天全新的時代,日新月異的藝術生活。如何將兩者有機地結合起來,成為學生的藝術基礎。這是我們不斷推進基礎教學實踐的動力。


——蘇海江2017年01月


不是炫技,更不是「抄照片」


盡精微,致廣大


這是畫畫的人藉手中之筆


第一次凝視這大千世界

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- 完 -


本文圖片版權歸藝術家所有


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