新的一年，你對孩子有哪些期望

新年新氣象，你對孩子是否也充滿期望。你想把你的孩子培養成什麼樣子呢，先來看看愛貝睿家長教練的回答，也許會對你有所啟發。

趙昱鯤老師：

我想把我孩子培養成一個自主的人，這個跟我自己研究的方向有關係。我研究的心理學自我決定理論比較多一些，它強調一個人，更重要的是他能夠真正的有一個自我。自主做事情是按照自己的興趣和自己的價值觀來的，而不是按照別的想法，或者是外界的一些物質的要求。

有很多的具體的培養方法，我自己把他稱之為叫做父母之道，就是我要把我的孩子培養成什麼樣的人，但是他自己是什麼我也不知道，他也不知道，我們倆就一起來摸索。在摸索的過程當中，把更多的權利交給他，讓他來發展他的興趣。孩子的興趣發展需要父母的幫忙，孩子的價值觀塑造也需要父母言傳身教。我不擔心他將來會變成什麼樣的人，我對於孩子最大的期望就是自主，他將來是成為他自己就好。

王貞琳老師：

我們不能預期孩子將來長大是什麼樣子，你想想你二十年前，三十年前一個玩泥巴的小孩，你的父母能夠預期今天你坐在這裡，這樣你的成長的目標是什麼，其實不能的。我們能夠做的就是陪伴孩子成長，然後給他提供機會讓他發展，去把他的潛能完全發揮出來。自主的孩子應該是一個什麼樣子的，在這個過程中孩子是一個完整的人，我們能夠給他提供的是他更多方面需要支持，所以我比較喜歡這個全人教育這個概念。

全人教育就是說，它強調不僅僅是某一方面，強調的是一個認知上面，情感上面，社會能力上面，是一個完整的概念。他是有社會責任感，有熱誠，有同情心，對社會有貢獻的一個人。同時他又有自己的生活，在他自己獨特的領域裡邊有他的貢獻，這是我對孩子期待的，希望他是一個完整的人。

魏坤琳老師：

我其實很在乎他的認知能力的發展，但最感動我的是有次帶她去玩遊戲。

那遊戲是虛擬現實的遊戲，虛擬現實遊戲非常簡單，就帶上頭盔，然後就是模擬他去了外太空，去太陽系，去別的星球看了下。玩完了以後她後來告訴我，爸爸我剛才離開地球的時候，雖然那是一個模擬火箭離開地球，我卻哭了。我說你為什麼哭了，她說我覺得我特別想你。

她這種非常強的情緒反應，就是共情能力。這種情緒是體會快樂，體會分離感，體會悲傷。她年齡這麼小，能夠表達這麼好，我覺得這才是我最感動的事。我覺得她這種能夠感受快樂的能力，可能是她一輩子幸福的一個根基。

張斌老師：

每一個孩子都像種子一樣，我們給他豐富的營養，足夠的陽光，足夠的水。如果說我對孩子有什麼期望的話，我內心深處想法，其實希望因為他的存在能夠讓這個世界更好一點點。

如果他是一個能力和其他小朋友狀況相當的話，我希望能夠照顧好自己，能夠對身邊的朋友好，能夠去幫助別人；如果他的能力超過平均一點點，是一個聰明的孩子，我希望他能夠做一些有意思的研究也好，或者是實驗也好，能夠讓我們更多的人過的更開心、更幸福。

黃揚名老師：

我會希望我孩子可以認識他自己，接受他自己的樣子，因為每個孩子都有他自己的特點。

很多時候我們會很容易會希望孩子什麼都好，那麼我們盡量在家裡多鼓勵一下。兒子剛上小學時，有次放學回來有時候有點沮喪，他說爸爸我什麼都學不好，因為我們沒有刻意要教他，他學起來會比較慢。但他最近有一些改變，他會跟我說，爸爸我現在發現我喜歡數學，然後他的寫字也進步了。所以我希望他可以有認識他自己，然後去接受他自己的樣子，不管是好的或是不好的。

自主，全人發展，幸福，接納自己。每個家長都對自己的孩子有所期待，新的一年你對孩子的期望有哪些，為此有什麼計劃呢？請在留言區寫下來吧。也許一年後我們可以翻出來看看噢~