人民日報：虛擬現實VR或將顛覆現有的傳統教育產業

人民日報：虛擬現實VR或將顛覆現有的傳統教育產業

新年伊始，一場虛擬現實（VR）教育與沉浸式學習研討會在美國哈佛大學召開。在這場由哈佛大學教育學院、北京師範大學智慧學習研究院和中國·福建虛擬現實產業基地聯合主辦的研討會上，來自世界各國的專家學者齊聚一堂，共話虛擬現實技術與教育事業的融合發展。

來自中國的虛擬現實技術給人們上了一節嘆為觀止的「虛擬現實沉浸課」：虛擬現實天文知識帶來了漫步星空的奇幻體驗；虛擬現實海洋科普令人如臨深海，暢遊水下世界；最新研發的虛擬現實編輯器讓每一位在場專家都能輕鬆設計出一整套虛擬現實原創素材。

「在教育領域，中國是我見過將虛擬現實最早投入課堂的國家之一。包括像虛擬現實編輯器這樣優秀的實踐成果，會推動整個行業在內容方面的升級。」哈佛大學教育學院教授克里斯·德迪在體驗後評價。

沉浸式虛擬現實技術與教學相融合的新模式，是以優質教學資源為核心，集終端、應用系統、平台、內容於一體，為學生創設接近真實的學習環境。虛擬現實技術可以將抽象概念具象化，為學習者打造高度開放、可交互、沉浸式的三維學習環境。參加研討會的網龍網路公司董事長劉德建說，虛擬現實教育別具優勢：學習者能夠全神貫注而不是被動接受灌輸，還可以獲得一對一教學，最重要的是可以不用跟其他學生比較，避免對學習產生畏懼。

劉德建認為，未來應該讓虛擬現實教育涉及面更廣，應用的門檻更低。目前網龍已經自主研發出一款面向全年齡段、簡單易用的虛擬現實編輯器，只需要培訓3天就能學會製作虛擬現實產品。編輯器的操作步驟簡單易學，甚至可以像兒童搭建樂高玩具一樣容易上手，可以用來鼓勵兒童去重新具化想像，互相分享。對於虛擬現實技術的創客們來說，這是首款基於虛擬現實素材的編輯工具，可以讓人創造自己的虛擬現實內容，大幅降低虛擬現實素材的成本，為有志於投身虛擬現實產業的人才提供設計平台，助力虛擬現實產業發展。

自上世紀80年代以來，虛擬現實技術走過了30餘年的發展歷程。從最原始的虛擬現實交互界面，到近年來虛擬現實技術的井噴式發展，普通大眾從最初對虛擬現實不明所以，到如今被各種新式虛擬現實技術狂轟濫炸，都顯現著虛擬現實在近幾年內的爆發。

克里斯·德迪認為，整個教育科技的發展史就是不停地產生新的教育技術手段介質用於學習，有了可投入實踐的虛擬現實教育產品而不是停留於理論，「虛擬現實+教育」才會真正從夢想走向現實。

奇妙了! 青島學生開學首日體驗VR未來課堂

青島新聞網2月13日訊（記者於泓）「哇，我真的感覺在太陽系中啦！」2月13日，是青島市中小學生2017年新學期的第一天，為了開拓學生探索視野，感受互聯網科技在教育領域的前沿運用，重慶中路第一小學通過VR教育專業機構，為學生們上了一堂「VR未來課堂」。

「太不可思議，太奇妙了。」親身感受VR技術在課堂的上應用，孩子們被VR未來課堂的精彩體驗震撼了。

用VR課堂開啟新的學期，是青島重慶中路第一小學校本選項多彩課程的一部分，為了促進學生全面而有個性的發展，拓展學生的視野，培養學生的學科素養、創新精神和實踐能力，該校每學期都會通過整合多方資源，精心安排學生選修的多彩課程。

「VR在教育中的應用成為了教育改革的一大熱點，讓學生感知VR課堂魅力，將豐富孩子們的學習視野。」據介紹，本次課堂由VR教育系統專業研發機構青島智海雲天的工程師布置VR課堂系統，由老師講解VR課堂內容。

課堂上，學生在老師的指揮下頭戴VR眼鏡，有序地虛擬飛向太陽系中的特定星體，身臨其境地觀察太陽和每一個行星，學生在無形中掌握了所要領悟的教學知識。「我感覺自己就在宇宙中，和各大星系親密接觸的感覺太奇妙了！」學生驚嘆道。

據青島智海雲天的工程師介紹，學生體驗的「VR未來課堂」是一個完整的VR沉侵式課堂體系，由VR硬體（智能眼鏡）、VR課件（VR雲課件）、VR系統軟體（VR教學操控系統）組成，是互聯網前沿科技在中小學課堂上真正應用，極大改變傳統教學模式，激發了學生知識學習和創新潛能。

目前，VR未來課堂體系已經實現了標準化應用，使用非常方便和簡單，教師系統應用培訓在很短時間即可學會，系統安裝很快，開機即可進入課堂，利用VR技術直觀地立體化表現課堂內容。

「為了讓更多學校學生體驗真正的VR課堂，我們正在調配資源與媒體平台聯合，面向全市中小學生開設VR體驗公益課堂，學校可以預約我們前往提供系統和設備，開展VR教學體驗嘗試。」課後，智海雲天的工程師們表示。