玩遊戲又有新理由：用Minecraft來學化學

一個德克薩斯大學達拉斯分校的團隊正在探索一個項目：通過流行的電腦遊戲來傳授現實的科學是否比傳統的教育方式更加有效和吸引人。(吐槽：拋開效率，更具吸引力還要探究嗎)

最近一篇發表在《自然化學》上的文章表示，這個達拉斯的團隊(包括一名材料科學家，兩名化學家和一名遊戲設計師)讓39名來自不同專業的大學生通過遊玩增強版(Mod)《我的世界》來學習化學，並完全不提供任何課堂授課。

Walter Voit博士帶領他的團隊打造了《我的世界》的大型MOD — Polycraft World，這款MOD允許玩家在遊戲中利用化學元素和化合物的屬性。通過維基網站上提供的模式和指令，玩家可以收集處理天然橡膠來製作彈跳桿，或通過蒸餾、化學合成和一系列製造工藝，把原油做成噴射背包等。

Walter表示：「我們的目標就是展現通過玩遊戲來進行教育的各種優勢，像Polycraft World 這樣的沉浸式的體驗可能代表了未來的教育模式。

化學助理Ron Smaldone博士加入該項目來調整MOD作為化學教學工具的準確性，同時化學講師Christina Thompson博士制定了複雜的化合物合成表。整個MOD的製作過程耗費了一年時間。Walter非常自豪的表示他們建造了一個能教導人們材料科學的世界。

Walter Voit博士和Ron Smaldone博士的大部分工作都是調整遊戲中物品提供的比例和回報率，這是一件極其麻煩的活。Walter 說如果遊戲太難玩家會沮喪，太簡單又會失去興趣，要正到好處令人上癮。(吐槽：研製毒品……)他們創造了2000多種方法來生產100多種聚合物，原材料更是上千種不同的化學原料。

Walter Voit博士和Ron Smaldone博士

一些Polycraft World的玩家在沒有接受任何指導的前提下已經變得非常精通，已經有玩家建造了工廠來生產聚醚醚酮，它非常難合成。雖然每周只有一小時的時間，但是有些學生全力以赴力求探索Polycraft World中的一切。

這個項目被TPR(普林斯頓評論 The Princeton Review)評為全國最佳研究項目之一。Evans表示製作一個好的電子遊戲已經很難，其中有教育意義的更是罕見，Polycraft團隊非常獨創的利用了《我的世界》的全球知名度，並將其轉換成了一個大學課程等級的教育工具。

這個課程是沒有任何課堂指導的，整個教學過程就是去玩Polycraft。Polycraft團隊記錄測量了每個玩家在做什麼，混合一個化合物需要多長時間，什麼時候需要回到維基查看攻略等，以此來進一步改善教學質量。

Ron Smaldone 非常認可這樣的教學方式，他認為傳統的方法很難進步，而這樣記錄了學生的數據，也是一種和學生的互動，觀察他們如何解決問題，能更好的改善自身的教學方法。但同時他也指出，有些人就是認為電子遊戲是原罪，就是固有的邪惡。這個觀念阻礙了這個新的教學方式的推廣。

Walter Voit博士下一個目標確定為經濟學，他正在和幾位經濟學家一起創造一個新的貨幣體系。到時候就可以看到學生學習如何建立一個公司或國家，如何製造分配貨幣，積累貨物來支撐貨幣，如果控制供求關係維持經濟。

「通過實際操作來了解宏觀和微觀經濟可以更好的了解貨幣政策的表現和內因。」Evans非常看好這個項目。(同學們現在報名去UT還不晚！我已經老了)

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