從教師年終考核看教師待遇，各地區教師薪資待遇的差異真大

近年來年終考核發放方面，一些地方在涉及到教師養家糊口的核心利益的事情上，使得教師費解並嚴重的打擊了作為一名「人民教師」的工作積極性和身份崇高性。

從某縣教師年終考核發放來看，明顯底於同級其他事業單位，甚至連零頭都不到。可見政府在對待教育事業的態度。以某縣為例，2016年，縣政府部門機關事業單位在發放年終考核獎，機關事業單位公職人員發放標準是20000-34000元/人，根據考核結果，XX縣教育和科技局考核為二等獎，教育和科技局在職在編職工也按此標準發放，可作為一線的廣大教師，在職在編教師只按2000元/人發放，這令當地教師感到非常不解！

為什麼所有國家公職人員中只有教師這個群體如此特殊？義務教育教師屬於「公益一類」的全額撥款單位，這難道不是歧視教育工作教師嗎？

《教師法》「第二十五條　教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定」明確規定的教師工資水平不低於或者高於公務員平均工資水平。

而現在，每年年終考核獎一兩萬兩三萬教師卻差距如此之大，如果這樣歧視老師，這個《教師法》作為國家法律形式已經沒有存在的必要了，更不要說「有法可依執法必嚴違法必究」了。

不知道這是我們教育的悲哀還是政府在管理方面的缺失，相信「一個民族一個國家不重視教育這個民族這個國家是沒有前途的」。

這類事件，使得教育從業者們不得不叩問：現在身居高位的領導們是否已經忘記了當初老師們敦敦教誨您的樣子？是否已經忘記了當初老師們為了您學好知識深夜燈光下備課批改作業的樣子？是否忘了當初為了您能夠獲取更多知識考上大學苦口婆心教誨您的樣子？或者，現在的您已經忘了當初為了讓您們成長為國家的有用之才而白了頭髮的老師們。因為這些老師都是一群默默付出不計回報的「人民教師」，都是一群無權無勢不求富貴的「人民教師」，都是一群逆來順受積善積弱的「人民教師」。

我國幅員遼闊，自古以來東西南北各地區就存在很多差異。例如南方人喜歡吃米飯，北方人喜歡吃麵食。南方的人通常婉約小巧，而北方的人往往是霸氣豪邁！

在教師這個行業當中，薪酬待遇也常常因為地理位置的不同，存在一定的差異化。今天小編收集了各地教師收入水平，大家可以參考參考，若有差異，歡迎留言補充！

讓我們一起來看看，哪各地區的老師是比較幸福的？

（註：數據來源有限，不能作為絕對權威，僅供參考）

從以上數據可看出,各個地區教師的薪資待遇確實存在很多的差異.受經濟發展水平的影響,發達地區教師待遇相對較高,一些地區的待遇與職稱以及地方性政策的補助有關.

伴隨國家近些年來對教育行業大力的扶持,使得教師的社會地位和群眾認可度不斷提高,從而也令教師這一職業,成為了越來越多人的心頭好.想要考教師的,可以參考一下各個地區的福利待遇水平,慎重選擇報考地區.

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