爸爸，別放手！等我準備好了……

與女兒一起看繪本，習慣了先看封面，封底，然後看環襯，猜測故事的走向與作者的意圖。

封面：

封底與環襯

嗯，這是一個小女孩和爸爸一起學騎自行車的故事。「別放手」，當然是小女孩對爸爸的請求。每個父母都曾經聽過這樣的請求吧？

進入正文：

「教我騎自行車嘛，學會了我就騎車去找你，從我們這裡騎到你那裡。行不行，老爸？我很想學……馬路不太平，我不夠機靈——而車子又太快，我總是摔下來。」

爸爸欣然前來，這是一位溫和慈愛的父親，他的每句話，都深得女兒心。

「無論你走到哪裡，總有起伏顛簸；總有難走的路、難跨的台階和濕滑的陡坡……」

「但是到達山頂後，山風揚起頭髮的感覺、眼前的美景……」

「還有想去哪兒就去哪兒的自由、知道自己一定行的自信，都會讓你覺得：碰上兩下、受點小傷也值得。」

「不過，要是你沒準備好，我們就等一等——全由你來定」

這是父女間最重要的承諾，也是女兒最終可以鼓起勇氣，獨自前行的關鍵——

「蘇菲，我在這裡——我不會放手的，除非你說可以……」

讀到這裡我們大致可以肯定，這是一個父親給女兒信心，鼓勵孩子獨立的故事。

「別放手」是孩子的請求。

「我不會輕易放手」是父親的承諾。

父親與孩子溝通時的技巧、耐心與效果簡直就是一本教科書，點贊！

女兒終於順利上路了，父親的肢體動作卻告訴我們——故事卻遠沒有結束。

鏡頭拉近，我們看到這樣兩個畫面。

看到這裡，女兒問，為什麼書里的爸爸哭了？ 難道不應該高興嗎？

是的，應該高興，「蘇菲爸爸」卻哭了。

五味雜陳，我也一樣。

在與孩子的關係中，我們常常會不自覺地以施予者自居。因為他們還是孩子，所以他們需要我們。需要我們的幫助，需要我們的引導，需要我們的提醒，雖然有時不免煩累，但不得不承認，我們也會享受權威的感覺，給予的感覺，被信賴的感覺，被需要的感覺……

就像書中「蘇菲的爸爸」——

這一路走來，他是引導者。

是陪伴者。

是靠山和支柱。

但是，在這樣一段關係中，爸爸（以及我們）是否也因為被需要、被信任、被依賴而被滋養、被豐富？

故事在蘇菲遠行的瞬間轉入高潮，我們來讀蘇菲爸爸的內心獨白——

「放手真是不容易，

今天，我也害怕不已——

怕你從此就會騎車遠離，

再也不會回到我這裡。

「別放手」。

絕不僅僅是孩子的懇求，也是每個父母深藏心底的祈願。

我們大概都會背龍應台的「所謂父母子女一場，不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他漸行漸逝……」

但時，相較理智又無奈的「他用背影默默地告訴你：』不必追』」，蘇菲的承諾更加動人：

「老爸，我在這裡，我不會離你而去，

除非你說可以。

抓緊了！我是如此愛你——

我們一起來吧……

行不行？」

喜歡這個畫面和這本書巧思，不是因為這個結局暗合了我的期待，而是相信，這樣的相互呼應和牽掛更加準確地刻畫了父母與孩子之間，甚至，家人與家人之間永遠不會改變，也不該斷裂的牽記。

山高水長，各有遠方。

但是，只有你需要，我就在這裡。

只要我想起，你就在那裡。

願天下父母兒女，不論距離多遠，永遠相攜相扶。

別放手。

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