只因家長犯了這個愚蠢的錯誤，年僅6個月大寶寶幾近失明 ，真是太可惜了

只因家長犯了這個愚蠢的錯誤，年僅6個月大寶寶幾近失明 ，真是太可惜了

16年秋天，廣東姜女士的寶寶出生了，看著寶寶健康活潑，一家人別提有多高興了。整天圍著孩子轉，換尿布、洗澡、逗寶寶玩。雖然很辛苦，但是樂在其中。

過年之後，姜女士發現，已經快6個月的寶寶視力好像不太好。每次在他眼前逗他玩必須要離得很近他才會感覺到。發現不對的姜女士立馬帶孩子去了兒童醫院。經診斷後，發現孩子視力受損嚴重，幾近失明，想要恢復視力，難度很大。

姜女士一家人幾近崩潰，這麼小的孩子為什麼會失明，她們很難接受這個事實。經過排查，原來罪魁禍首是浴霸。入秋之後天氣轉涼，姜女士害怕孩子感冒著涼，每次給孩子洗澡都會開著浴霸。而小寶寶對發亮的物體感到好奇，會主動尋找光源。就這樣，每天晚上洗澡，小寶寶都會盯著浴霸看。浴霸的強光長期刺激後視網膜黃斑區，導致黃斑病變引起的失明。

據醫生介紹，新生兒的視覺系統沒有發育完善，保護性調節功能較弱，所以對光的刺激非常敏感。視網膜黃斑處於人眼的光學中心區，因此，黃斑區受損，通常是不可逆的，也就意味著視力很難恢復。

0到3歲是視力發展的關鍵時期，也是比較脆弱的時期，應盡量避開強光源。除了浴霸的強光，生活中的很多光源如閃光燈、熒光燈、LED屏等也容易對孩子的眼睛造成傷害。例如給嬰兒照相時最好不要使用閃光燈，避免嬰兒在強光下睡覺等。

小編認為，在教育孩子時，作為父母要以身作則！

認真的使自己成為值得模仿的人；同時用心以愛，以真誠，以參與，以喜樂工作的態度面對周圍的大人、小孩與環境；努力將抽象的想法與概念轉化成看得見的行為呈現。

1.規律的生活良好的人格、性情奠基於兒童時期規律、和諧的日常生活環境。強調以規律、反覆的生活健康幼兒的身體、培育幼兒清楚的時間感與良好的生活習慣，並建立幼兒堅強的意志力。

2.簡單、正向、積極的語言對幼兒的違反常規大人應該做的事是：以簡單的語言請他立即停止偏差的行為，並且，同時指引他做對的事。

3.教他，不要罵他；說故事，不要說教幼兒尚未發展傾聽的能力。心理輔導員從來不對一個沒有意願坐下來傾聽自己及別人說話的人諮商。如果大人對聽不懂或不能聽的孩子說理、說教，會形成教導兒童耳朵關閉，使他學習不專心。行為困擾的潛在原因多半來自說教，說教甚至還會造成智力早熟的困擾。大人過多的要求注意力、講理、判斷、批評、說教，往往使孩子內心經歷不滿，而在智力上提前早熟，以致偏離自然成長的路徑，造成欲蓋彌彰，不良行為的結果。

4.監控自己的情緒與動作小心的不做、不說也不想任何不值得人模仿的事。不忘與幼兒保持良好的互動關係。幼兒的偏差行為，需要的是教導，不是父母跟他一般大小，一樣生氣的。人的相處，感覺好壞是互動的結果。孩子有暴力或情緒化現象，很多時候是對某些情緒的學習與反彈。

5.若必要考慮處罰時，處罰必須與所犯的錯相關連，處罰的目的在於修正行為，不在給你「苦頭吃吃」，看你下次還敢不敢，修正行為不一定要「吃苦頭」重要的是修正行為。規範的目的在於引導兒童健康的情緒、道德、精神與思想發展，引導兒童正當行為的責任感，引導兒童成為獨立自由的個體。如果幼兒不能負起正當行為的責任，處罰就成為手段，但是如果只是處罰，或只是宣布一個孩子作錯事，這樣，很少能真正幫助孩子。處罰絕不能傷害到孩子的心，處罰必須具有使幼兒『好起來』的特質，處罰的目標應是彌補錯誤、修正行為

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